河南省郑州市思齐实验中学2014-2015学年高二10月月考语文试题 WORD版含答案.doc

1、一、积累与运用（每题4分，共16分）1、下列各组中加点字读音全都正确的一项是（ ）A笑靥（yn） 瓦砾（l） 霎（sh）时 刽（kui）子手B嗟（ji）怨 连累（li）谛听（d） 汗涔涔（cn)C绣衾（jn） 奇葩（p） 吁（x）气 哥哥行（hng）D信笺（jin）神龛（kn）熨（yn）平 白泠（lng）泠2.下列各组词语中，书写无误的一项是（ ）A参差 天堑 竞豪奢 暮霭B今宵 羌管 雨林铃 故垒C雨具 箫瑟 念奴娇 芒鞋D巷陌 烽火 醉花阴 凄残3. 下列著名词作家均属于婉约派的一项是：（ ）A. 温庭筠、 柳永、 李清照、 姜夔B. 李煜、 苏轼、 陆游、 辛弃疾C. 苏轼、 陆游、 温

2、庭筠、 李煜D. 柳永、 李清照、 陆游、 辛弃疾4.下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）A、词根据字数可分为小令、中调、长调，字以内为小令，为中调，字以上为长调。B、词是兴于唐代胜于宋代的一种文学样式，因为长短不一，又称长短句。C、苏轼的词改变了婉约柔靡的风格，开创了豪放一派词风，与南宋的辛弃疾并称苏辛。D、旧体诗可分为古体诗和近体诗，唐代以前的诗歌统称古体诗，唐代以后的统称近体诗。二、词句默写（每空2分，共16分）5. ，风帘翠幕，参差十万人家。6.羌管弄晴，菱歌泛夜， 。7. ，怒涛卷霜雪，天堑无涯。8. ，竟无语凝噎。9.念去去，千里烟波， 。10.人生如梦， 。11.竹杖芒鞋轻胜

3、马，谁怕？ 。12. ，归去，也无风雨也无晴。三、诗词鉴赏（20分）（一）柳永雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？13. 下面是对词句中加点词语的解释，有误的一项是 ( )（3分）A.都门帐饮无绪 无绪：没有心绪，没有好心情。B.竟无语凝噎 凝噎：因为激动，嗓子被气憋住了，说不出话。C.此去经年 经年：经过一年。D.多情自古伤离别 多情：多情的人。14.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨

4、初歇”渲染了什么样的气氛?（3分） 15.本词上下阕是怎样运用虚实结合的叙事抒情的？（哪些是实写，哪些是虚写？分别写了什么？）（4分） （二）苏轼念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。16. 下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是 () （2分）A故垒西边 B已而遂晴，故作此C故国神游 D故人西辞黄鹤楼17.上阕那几句写赤壁之景？景物有何特点？（4分） 18.

5、下阕怀古抒情，塑造了怎样的周瑜形象？抒发了词人怎样的感情？（4分） 四、课外现代文阅读鉴赏（18分）阅读下面文章，完成试题。文学的趣味 （朱光潜）孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，仿佛以为知、好、乐是三层事，一层深一层；其实在文艺方面，第一难关是知，能知就能好，能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体，就是欣赏，而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。有些人根本不知，当然不会感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛听琴，不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。有些人知得不正确，于是趣味低劣，缺乏鉴别力，只以需要刺激或麻醉，取恶劣

6、作品疗饥过瘾，以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒，可以使整个的精神受腐化。有些人知得不周全，趣味就难免窄狭，像上文所说的，囿于某一派别的传统习尚，不能自拔。这是精神上的短视，“坐井观天，诬天藐小”。要诊治这三种流行的毛病，唯一的方剂是扩大眼界，加深知解。一切价值都由比较得来，生长在平原，你说一个小山坡最高，你可以受原谅，但是你错误。“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确，你必须把世界名山都游历过，测量过。研究文学也是如此，你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力（这就是趣味）也就愈可靠。人类心理都有几

7、分惰性，常以先入为主，想获得一种新趣味，往往须战胜一种很顽强的抵抗力。许多旧文学家不能欣赏新文学作品，就因为这个道理。就我个人的经验来说，起初习文言文，后来改习语体文，颇费过一番冲突与挣扎。在才置信语体文时，对文言文颇有些反感，后来多经摸索，觉得文言文仍有它的不可磨灭的价值。专就学文言文说，我起初学“桐城派”古文，跟着古文家们骂六朝文的绮靡，后来稍致力于六朝人的著作，才觉得六朝文也有为唐宋所不可及处。在诗方面，我从唐诗入手，觉宋诗索然无味，后来读宋人作品较多，才发现宋诗也特有一种风味。我学外国文学的经验也大致相同，往往从笃嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而对甲派重新估定价值。我因而想到培养文学趣味

8、好比开疆辟土，须逐渐把本来非我所有的征服为我所有。英国诗人华兹华斯说道：“一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的趣味。”我想不仅作者如此，读者也须时常创造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般静止的趣味必定陈腐。活的趣味时时刻刻在发见新境界，死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里。这道理可以适用于个人的文学修养，也可以适用于全民族的文学演进史。（节选自谈美谈文学）19阅读全文，提取整合文段信息，完成下列填空。（4分）本文第段从孔子的名言谈起，指出许多人在文艺趣味上有欠缺。第段列举 ，第段提出 ，从第段起，作者就文艺欣赏问题，提出一系列重要的论断。20“精神上的残废”“精神上的中毒”“

9、精神上的短视”具体指什么？请简要概括。（9分）（1）精神上的残废： （2）精神上的中毒： （3）精神上的短视： 21文中多处引用名言名句，请举一个例子说说它的具体作用。（5分）答： 五、语言表达（10分）22参照示例，用一句话点评中外文学名著。（5分）示例1：红楼梦封建末世的百科全书 示例2：家一个正在崩溃的封建社会的缩影雷雨 23、根据上下文意，在横线上填上适当句子，使内容相对，句式一致。（5分）江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀伶牙俐齿的才女，西北文化则是粗犷豁达、驰骋沙场的武将；比之以季节，若江南文化是 , 西北文化则是 ；比之以宋词，若江南文化是

10、，西北文化则是 。六、写作（40分）24、阅读下面的文字，按要求作文。（40分）孩子，如果你去远方，你该先拥有什么呢？请你联系实际进行思考，任选一个角度，自拟标题，写一篇不少于600字的议论文。不得抄袭。答案 1-4 BAAD 5-12略13 C 14这句词表面上写景，实际是在写情，营造了一种足以触动离情别绪的凄凉的氛围。15实景实情。如“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”二句，对“烟波”“暮霭”“楚天”的实在景物，分别用“千里”“沉沉”“阔”来加以形容，使之越出极目远眺的范围之外，并由“念去去”三字领起，实景虚写，既表现出“留恋”之深，“催发”之急，“无语凝噎”之痛，又自然而然地过渡到下片的

11、逐层推想，带出了“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”的千古名句来。虚景实情。如“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”，它之所以被誉为“古今俊语”（贺裳皱水轩词筌），固然在于它能抓住具有特征性的典型事物，以少胜多，寓情于景，逼真地刻画出离人落寞孤凄的心理状态，达到情貌无遗；同时更在于这种设想的描写本身，反映了词人有着多次“相见时难别亦难”的痛苦经历，因而以既别之后醒来但见柳岸月残的怅然若失，加重表现出临别之际兰舟催发时醉不成欢的“留恋”难舍。这里景是虚景，情是实情16B 17. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这是这首词上阕写景句，集中写出赤壁雄奇壮阔的景色：陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛

12、烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。其中“穿”“拍”“卷”这几个动词精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。那么，作者在此写景是为了下文人物的描写作烘托.18塑造了一个英姿勃发，年少风流，儒雅娴静，又取得丰功伟绩的英武的周瑜形象，同时又联系到自己的现实处境，遂产生了年岁将老，壮志难酬的无限感慨。这首词写古迹、记古人、古事只是一种艺术手段，以古比今，言志抒情才是核心目的。19.文艺欣赏的三种毛病 诊治的办法20（1）根本不知，感受不到趣味。（2）趣味低劣，缺乏鉴赏力。（3）知得不全，趣味狭窄。答案示例1：第1段引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的话，引出了文艺欣赏的不同见解。21答案示例2：第5段引用孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的话，说明研究文学也像估计山的大小一样，比较资料愈丰富，透视愈正确，鉴别力也就愈可靠的道理。答案示例3：第6段引用华兹华斯“一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的趣味”的话，引出不光是作者，包括读者也须时常创造文学趣味，使趣味广泛而鲜活.22。略 23若江南文化是草长莺飞、桃红柳绿的阳春，西北文化则是罡风凌冽、大雪压枝的寒冬；比之以宋词，若江南文化是缠绵悱恻、阴柔婉约的柳词，西北文化则是高亢雄浑、豪迈奔放的苏词。（开放性试题，不设统一答案）