人教版二年级上学期语文《风娃娃》教案.doc

1、人教版二年级上学期语文风娃娃教案风娃娃这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得“光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。下面是小编为大家收集的人教版二年级上学期语文风娃娃教案，供大家参考。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。2.认识“抽、续”等生字。会写“夫、表”等生字。3.懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人有用”的道理。教学重难点1.学习本课出现的生字、新词,正确书写本课生字。2.围绕“风娃娃做了哪几件事,哪些做得好,哪些做得不好”展开讨论,让

2、学生在讨论中理解课文。教学工具课件教学过程一 激发兴趣,导入新课1.猜谜语:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。你们猜出这是什么了吗?(谜底:风。)2.板书:风娃娃我们平时说到的娃娃,有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那风娃娃是什么样的呢?我们一起看课文。二 初读课文1.自由读课文。(1)借助课后的拼音,读准生字的字音。(2)标出自然段。2.出示生字卡片,认读生字。三 通读全文,理清线索1.通读全文,想想风娃娃做了哪几件事情。板书:(1)吹大风车;(2)吹船帆;(3)吹风筝;(4)吹衣服、吹小树。2.以上几件事中,哪些是他做的好事,哪些是他做的坏事呢?再自由读课文,小组合作找出能说明

3、风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句,读一读,并说说自己的感受。3.小组合作填表。段落重点词语、句子感受做好事做坏事4.汇报小组讨论结果。(1)做好事:第二、三自然段。(2)好心办坏事:第五至第七自然段。四 分块研读,反馈交流1.研读“做好事”板块。(1)风娃娃做了什么,结果怎样?(风娃娃吹动风车快速地转动,使秧苗喝足了水。风娃娃帮着纤夫吹帆船,船飞快地行驶,纤夫们笑了。)(2)风娃娃做了两件好事后,是怎样想的?指名读第四自然段。从他心里想的,你体会到了什么?(风娃娃认为帮人们做事很容易,只要有力气就行了。)你觉得风娃娃这样想对吗?(不对。)我们再去看看风娃娃又做了什么事情,结果怎样。2.研读“好心办坏事”板块。(1)风娃娃做了什么,结果怎样?(风娃娃吹跑了小朋友的风筝,孩子们伤心极了;风娃娃还吹跑了人们晒的衣服,折断了路边新栽的小树,人们都责怪他。)看到这样的情景,如果你在场,你会怎么责怪风娃娃呢?(2)风娃娃听了人们的责怪,是怎样想的?读读第八自然段。(3)读读学习伙伴的话,说说你想对风娃娃说什么。(风娃娃,做好事,光有力气是不行的,还要动脑筋想一想我这样做是不是正确的。)3.总结。通过这个故事,你明白了什么?(做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人有用。)