2022版新教材地理鲁教版必修第一册学案:4-1 自然灾害的成因 WORD版含答案.docx
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1、第四单元从人地作用看自然灾害第一节自然灾害的成因课标解读课标要求素养达标运用资料,说明常见自然灾害的成因。1.了解常见自然灾害的类型,归纳自然灾害的空间分布特征。(区域认知)2.分析常见自然灾害的成因,了解自然灾害造成的主要危害。(综合思维)3.通过对自然灾害成因的分析,激发学生对大自然的探索欲望和敬畏之情。(地理实践力、人地协调观)自主学习必备知识基础预习一、自然灾害及其常见类型1.概念自然灾害是指因自然异常或者快速变化,造成 人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源环境破坏的现象或事件。有时 人类活动也会触发或者诱发自然灾害。2.危害程度自然灾害损失的大小不仅与自然异变的强度、速度有关,而且与自
2、然异变发生地的 人口密度、产业布局以及经济社会发展水平密切相关。一般来说,受灾区人口密度越大、社会发展水平越 低,伤亡人数越多;受灾区经济发展水平越高,经济损失则越大。3.常见类型我国根据灾害特点、灾害管理及减灾系统的不同,将自然灾害分为七大类:(1) 气象灾害:暴雨、干旱、寒潮、龙卷风、雹灾、暴风雪、霜冻等。(2) 海洋灾害:风暴潮、海啸、赤潮、海水入侵、海平面上升等。(3)洪水灾害:洪水、雨涝等。(4) 地质灾害:崩塌、滑坡、泥石流、塌陷、地面沉降、土地沙漠化、水土流失、土地盐碱化等。(5)地震灾害:地震及由地震引起的各种次生灾害,如河流与水库决堤等。(6) 农业灾害:农作物病虫害和鼠害、
3、农业气象灾害等。(7)林业灾害:森林病虫害和鼠害、森林大火等。二、常见自然灾害的成因1.地震(1)地震成因:岩石在内力作用下发生变形,超过承受限度,发生破裂或错动,能量急剧释放,并以地震波的形式向四面八方传播出去。这种地震称为 构造地震,是世界上最多发的一种地震。除此之外,水库蓄水、人工爆破和核试验等都可能产生或诱发地震。(2)地震构造.图中B为震中,C为 震源,BC为 震源深度,AB为 震中距。.D位于等震线上,是指地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。.震级:根据地震释放能量的大小将地震划分的不同等级。一般来说,震级越大,震源越 浅,离震中越近,人口越密集,建筑物防震性能越差,地震灾害越严
4、重。.地震烈度是衡量地震 破坏程度的指标。特别提醒区分地震震级与烈度一次地震释放的能量是一定的,一次地震只有一个震级,却可以有多个烈度。地震烈度受到震级、震源深度、震中距以及震区的地面组成与房屋结构等因素的共同影响。(3)地震危害地震会导致房屋倒塌、道路损坏、资源环境破坏等,给人们的生产生活造成重大损失。(4)地震分布.世界地震带: 环太平洋地震带、地中海-喜马拉雅地震带和大洋中脊地震带。.中国地震带:台湾与福建沿海地震带、华北太行山沿线和京津唐地震带、 青藏高原及其边缘地震带、新疆地区盆地边缘地震带。2.洪涝(1)概念:河湖水位超过滩地或堤坝高度而发生的 溢流现象或堤坝溃决导致的水流下泻。若
5、洪水冲毁道路、房屋、农田等,就会形成 洪灾。若洪水或者雨水集聚,淹没城市或者乡村,就会形成 涝灾。洪涝灾害是洪灾和涝灾的总称。(2)成因:是多种自然和 人为因素共同作用的结果。一般地说,暴雨、冰雪快速融化、河道堰塞、海啸、风暴潮等都可能导致洪水。涝灾的形成还与地势高低有关,通常洪水发生后在地势相对低洼的地方会产生涝灾。(3)危害.淹没农田、聚落等,破坏交通、通信、水利等基础设施,造成人员伤亡、农作物减产、交通受阻、人畜饮水困难等。.引发河流泥沙淤塞、水土流失等生态问题。.人口越密集、经济发展水平越高的地区,洪涝造成的损失越大。(4)我国洪涝灾害的空间分布我国洪涝灾害频繁且严重,主要分布在东部季
6、风区。3.滑坡与泥石流(1)概念.斜坡上的土层或岩层,在重力作用下沿一定的软弱面整体下滑的现象称为滑坡。.山区沟谷中大量大小混杂的松散固体物质和水的混合物,在重力作用下向下快速运动的特殊洪流称为泥石流。(2)形成条件.滑坡:不稳定的山坡形态、岩土软弱面、触发因素(如地下水、地表水、降水对岩土软弱面的润滑作用)。.泥石流:大量松散的堆积物、较大的沟谷坡度、突发性巨大水流。(3)危害:摧毁桥梁、道路、房屋,堵塞河道,埋没农田,给人民生命财产造成巨大损失。(4)特点:都具有突发性、多发于山区。疑难辨析滑坡与泥石流的异同点相同点:主要发生在山区;重力作用下在斜坡上运动;人类活动可诱使其发生;破坏力极强
7、;都具有突发性;都由外力作用导致。不同点:运动物质的体积大小不同;泥石流形成必须有水的参与;发生部位不同。自我诊断判断下列说法的正误。(1)自然灾害损失的大小仅与自然异变的强度、速度有关。( )解析:自然灾害损失的大小不仅仅与自然异变的强度、速度有关,还受人口分布、经济发展水平等社会因素的影响。(2)人类活动也会触发或者诱发自然灾害。( )解析:自然灾害除了受到自然因素的影响之外,也会受到人类活动的影响。(3)地球上每年发生数百万次地震,其中绝大多数地震是人们能感觉到的。( )解析:地球上每年发生数百万次地震,其中绝大多数地震是人们感觉不到的。(4)我国西北地区松散物质多,是泥石流多发区。(
8、)解析:我国西北地区虽然松散物质多,但是由于深居内陆,降水少,不容易形成泥石流,我国泥石流多发区应该是西南山区。互动探究关键能力探究主题自然灾害的分布及成因探究活动一地质灾害1.阅读情境,探究下列问题。浙江省大部分地区地处浙闽丘陵,是我国滑坡、泥石流等地质灾害多发地区之一,下图反映了当地近30年来此类地质灾害的各月多年平均发生次数。(1)从季节差异看,当地滑坡、泥石流等地质灾害出现的特点是什么?(2)每年6、7、8三个月内,当地地质灾害发生次数有较明显的差异。从当地气候条件看,其主要原因是什么?答案:(1)各季节都有发生;但夏、秋季较多,冬、春季较少;每年58月滑坡、泥石流等地质灾害出现相对较
9、集中,6月最多。(2)浙江省位于亚热带季风气候区,每年6月,当地受江淮准静止锋影响进入梅雨期,降水多,易引发滑坡、泥石流等地质灾害;7月,当地往往受副热带高气压下沉气流控制,形成伏旱天气,降水少,滑坡、泥石流等地质灾害发生次数较少;8月,当地常受台风影响,多狂风暴雨,易引发地质灾害。解析:(1)描述图中地质灾害的季节分布特征,需要注意描述总体情况与细节差异。总体而言,夏、秋季发生频次较高,冬、春季发生频次较低,但各月均有发生;细节方面,5到8月发生频次较多,6月发生频次最多。(2)读图可知,6至8月,地质灾害发生频次先减少后增多,故原因可逐月加以分析说明。6月,该地受江淮准静止锋的影响,为梅雨
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