分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 4

类型2022版新教材数学人教A版必修第一册基础训练:2-2 第2课时 基本不等式的应用 WORD版含解析.docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:725573
  • 上传时间:2025-12-13
  • 格式:DOCX
  • 页数:4
  • 大小:12.68KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2022版新教材数学人教A版必修第一册基础训练:2-2 第2课时 基本不等式的应用 WORD版含解析 2022 新教材 学人 必修 一册 基础训练 课时 基本 不等式 应用 WORD 解析
    资源描述:

    1、课时评价作业基础达标练1.已知x0 ,则9x+x 的最小值为( )A.6B.5C.4D.3答案:A2.已知a0 ,b0 ,1a+1b=1 ,则a+b 的最小值为( )A.14 B.12 C.2D.4答案:D3.(2020安徽蚌埠第三中学高一月考)当x0 时,下列式子中最小值为2的是( )A.x(22-x) B.x2+1xC.x2+4x2+2-1 D.x2+2+1x2+2答案:B4.(2020山西吕梁高一期中)中国南宋大数学家秦九韶提出了“三斜求积术”,即已知三角形三边长求三角形面积的公式:设三角形的三条边长分别为a ,b ,c ,则三角形的面积S 可由公式S=p(p-a)(p-b)(p-c)

    2、求得,其中p 为三角形周长的一半,这个公式也被称为海伦-秦九韶公式,现有一个三角形的边长满足a=6 , b+c=18 ,则此三角形面积的最大值为( )A.182 B.24C.162 D.92答案:A5.(2020重庆巫山中学高一月考)若正实数a ,b 满足a+3b-6=0 ,则1a+1+43b+2 的最小值为( )A.13 B.1C.2D.59答案:B6.(多选)(2021湖北武汉高一期中)设a1 ,且b1 ,ab-(a+b)=1 ,那么( )A.a+b 有最小值2+22B.a+b 有最大值2+22C.ab 有最大值1+22D.ab 有最小值3+22答案:A ; D7.(2021湖南湘潭一中高

    3、一月考)把总长为16m 的篱笆围成一个矩形场地,则矩形场地的最大面积是 m2 .答案:168.已知a0 ,b0 ,3a+2b=ab ,则2a+3b 的最小值为 .答案:25解析:由a0 ,b0 ,3a+2b=ab ,得3b+2a=1 ,则2a+3b=(3b+2a)(2a+3b)=6ab+6ba+1326ab6ba+13=25 ,当且仅当a=b=5 时,等号成立.9.已知m0 ,n0 ,且满足m+n=1 ,则(1+1m)(1+1n) 的最小值为 .答案:9解析:m0 ,n0 ,且m+n=1 ,(1+1m)(1+1n)=(2+mn)(2+nm)=5+2(mn+nm)5+22mnnm=9当且仅当mn

    4、=nm,n+m=1, 即m=n=12 时取等号,(1+1m)(1+1n) 的最小值为9.素养提升练10.(多选)(2021山东潍坊高一期中)下列结论正确的是( )A.若x0 ,则x+1x 的最大值为-2B.若a0 ,b0 ,则ab(a+b2)2C.若a0 ,b0 ,a+4b=1 ,则1a+1b 的最大值为9D.若0x2 ,则x4-x2 的最大值为2答案:A ; B ; D解析:由x0 可得x+1x=-(-x)+(-1x)-2(-x)(-1x)=-2 ,当且仅当-x=-1x ,即x=-1 时,等号成立,即x+1x 的最大值为-2,故A中结论正确;由a0 ,b0 ,可得(a+b2)2-ab=a2+

    5、b2-2ab4=(a-b2)20 ,即ab(a+b2)2 故B中结论正确;若a0 ,b0 ,且a+4b=1 ,则1a+1b=(1a+1b)(a+4b)=1+4ba+ab+45+24batab=9 ,当且仅当4ba=ab ,即a=13,b=16 时,等号成立,即1a+1b 的最小值为9,故C中结论错误;因为0x2 ,所以x4-x2=x24-x2x2+(4-x2)2=2 ,当且仅当x=4-x2 ,即x=2 时,等号成立,故D中结论正确.故选ABD.11.已知正数x ,y 满足1x+3y+2=1 ,则x+y 的最小值为( )A.2+3 B.2+23C.6D.6+23答案:B解析:由题可知,x+y=x

    6、+(y+2)-2=x+(y+2)(1x+3y+2)-2=2+y+2x+3xy+22+2y+2x3xy+2=2+23 (当且仅当y+2x=3xy+2 时取等号),所以x+y 的最小值为2+23 .故选B.12.已知实数x ,y 满足xy0 ,则4xx+y+x+yx-y 的最小值是 .答案:2+22解析: xy0 ,x+yx-y0 ,4x=2(x+y)+(x-y) ,4xx+y+x+yx-y=2(x+y)+2(x-y)x+y+x+yx-y=2(x-y)x+y+x+yx-y+22+22(x-y)x+yx+yx-y=2+22 ,当且仅当2(x-y)=x+y ,即x=(3+22)y 时,等号成立,4xx

    7、+y+x+yx-y 的最小值为2+22 .13.设正数a ,b 满足a+1a+3(b+1b)=16 ,则ab+ba 的最大值是 .答案:18解析:a+1a+3(b+1b)=16 ,(a+3b)+(1a+3b)=16 ,a0 ,b0 ,(a+3b)+(1a+3b)2(a+3b)(1a+3b)=210+3(ba+ab) ,当且仅当a+3b=1a+3b 时等号成立.则10+3(ba+ab)8 ,3(ba+ab)54 ,ba+ab18 ,故ab+ba 的最大值是18.创新拓展练14.某汽车公司购买了4辆大客车用于长途客运,每辆200万元,预计每辆车每年收入约100万元,每辆车第一年的各种费用约为16万

    8、元,且从第二年开始每年比上一年所需费用增加16万元.(1)写出4辆车运营的总利润y (万元)与运营年数x(xN*) 的关系式;(2)这4辆车运营多少年可使年平均运营利润最大?(注:1+2+3+n=12n(n+1) ,nN* )答案:(1)依题意,每辆车运营x年的总收入为100x 万元,总支出为200+16(1+2+.+x)=200+1612x(x+1) (万元),y=4100x-200-1612x(x+1)=16(-2x2+23x-50) .(2)这4辆车的年平均运营利润为yx=16(23-2x-50x)=1623-2(x+25x) (万元).xN* ,x+25x2x25x=10 ,当且仅当x=5 时,等号成立,此时yx16(23-20)=48 . 这4辆车运营5年可使年平均运营利润最大,最大运营利润为48万元.

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2022版新教材数学人教A版必修第一册基础训练:2-2 第2课时 基本不等式的应用 WORD版含解析.docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-725573.html
    相关资源 更多
  • 人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 评价五(无答案).docx人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 评价五(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 评价二(无答案).docx人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 评价二(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第六单元 实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质实验报告.docx人教版九年级上册 第六单元 实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质实验报告.docx
  • 人教版九年级上册 第五单元 课题3 化学方程式的计算 课上快练(无答案).docx人教版九年级上册 第五单元 课题3 化学方程式的计算 课上快练(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第五单元 课题1 如何理解化学变化教学设计.docx人教版九年级上册 第五单元 课题1 如何理解化学变化教学设计.docx
  • 人教版九年级上册 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式 导学案.docx人教版九年级上册 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式 导学案.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元:我们周围的空气 单元测试题.docx人教版九年级上册 第二单元:我们周围的空气 单元测试题.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题2 氧气 知识点归纳.docx人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题2 氧气 知识点归纳.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题1 空气 知识点归纳.docx人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题1 空气 知识点归纳.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气——高锰酸钾制取氧气 说课稿.docx人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气——高锰酸钾制取氧气 说课稿.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气 第2课时 学案(无答案).docx人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气 第2课时 学案(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气 第2课时 习题(附答案).docx人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气 第2课时 习题(附答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题2.1 空气 教学设计.docx人教版九年级上册 第二单元 课题2.1 空气 教学设计.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题2.1 空气 教学设计.docx人教版九年级上册 第二单元 课题2.1 空气 教学设计.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 课题1空气 导学案(无答案).docx人教版九年级上册 第二单元 课题1空气 导学案(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 导学案(有答案).docx人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 导学案(有答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 知识要点(无答案).docx人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 知识要点(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 导学案.docx人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 导学案.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 实验活动1氧气的实验室制取与性质 实验报告.docx人教版九年级上册 第二单元 实验活动1氧气的实验室制取与性质 实验报告.docx
  • 人教版九年级上册 第二单元 培优训练(无答案).docx人教版九年级上册 第二单元 培优训练(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题2 氧气 知识点归纳.docx人教版九年级上册 第二单元我们周围的空气 课题2 氧气 知识点归纳.docx
  • 人教版九年级上册 第三单元课题2原子的结构(第四课时)教案.docx人教版九年级上册 第三单元课题2原子的结构(第四课时)教案.docx
  • 人教版九年级上册 第三单元课题2原子的结构教案.docx人教版九年级上册 第三单元课题2原子的结构教案.docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘 评价二(无答案).docx人教版九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘 评价二(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘 评价三(无答案).docx人教版九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘 评价三(无答案).docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 课题3元素 教学设计.docx人教版九年级上册 第三单元 课题3元素 教学设计.docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 课题3 元素 导学案.docx人教版九年级上册 第三单元 课题3 元素 导学案.docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 课题2原子结构 第1课时 原子的构成和原子核外电子的排布 同步测试(有答案).docx人教版九年级上册 第三单元 课题2原子结构 第1课时 原子的构成和原子核外电子的排布 同步测试(有答案).docx
  • 人教版九年级上册 第三单元 课题2 原子结构(课时2:离子 相对原子质量)同步测试.docx人教版九年级上册 第三单元 课题2 原子结构(课时2:离子 相对原子质量)同步测试.docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1