江苏省泗阳县新阳中学桃州中学八年级语文上学期期中联考试题苏教版.docx
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- 江苏省 泗阳县 中学 年级 语文 学期 期中 联考 试题 苏教版
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1、20222022学年度第一学期期中考试八年级语文试题友情提醒:1.试卷时间:100分钟 试卷分值:120分 2.请将答案填写在答卷纸上,否则答题无效。一、积累与运用 (27分)1、根据拼音写汉字。(5分)又是一年国庆节,踩着欢庆的节拍,再次走近毛泽东,走进那一段 (惊心动魄 气势磅礴)的峥嵘岁月,心潮依然澎湃。倘若将创业开国比做诗人酝酿诗作,便有了一串恰切的比喻,枪声是平仄的诗律,战地黄花、如血残阳是壮美的意象,战略谋划是构思创作,“中国人民从此站起来了”的宣言便是诗人最lio ling的吟唱。根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)lio ling( ) 湃( )酝酿( ) 平仄( )文中划线
2、处应填入的最合适的成语是: 。(1分)2、找出句中成语使用正确的一项()(3分)A王浩上课讲话被老师发现叫到办公室,正在据理力争。B马局长看着这势头,快速在报告上洋洋洒洒地写出令老师盼望已久的4个字“同意报考”。C我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,袖手旁观是不能得到知识的。D经过老师的帮忙,原来闹矛盾十分严重的两人,破镜重圆友好相处了。3、下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)A为防止不再发生类似的伤害事件,学校政教处采取了许多安全措施,收到了成效。(“防止”换为“避免”)B过了一会儿,汽车突然渐渐地放慢了速度。(删掉“突然”或“渐渐”)C是否多阅读,也是提高一个人作文技能的途径之一
3、。(去掉“是否”) D材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长了10。(“下降了一倍”应改为“下降了一半”)4、默写。(每空1分,共8分)(1) ,乌蒙磅礴走泥丸。(2)僵卧孤村不自哀, 。(3) ,夜泊秦淮近酒家。(4)言必行, 。(5) ,荒于嬉。(6)人生自古谁无死, 。(7) ,儿女共沾巾。(8)落红不是无情物, 。5、综合实践活动。(8分) 某班开展了“争创全国文明城,争做文明泗阳人”的综合实践活动,请你积极参与。【文明在学校】学校开展“写温馨提示,做文明学生”活动,请参照示例,为校图书馆和洗碗池各写一句温馨提示语(句式不拘,字数不超过15个)。(2分)示例:草坪小草也有灵,
4、脚下请留情。图书馆_洗碗池_【文明进社区】学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区,看到一位女士乱扔垃圾,有同学上前劝阻,她却说:“你们不是在捡吗?我不扔,你们还捡什么呢?”这时,我们该如何劝说呢?(字数不超过50个,3分) _ 【文明你我行】学校提出了“我是社会一分子,大家一起讲文明”的口号,班会课上,有同学出示了右面这幅题为“目不斜视”的漫画,引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢?(3分)_ 二、阅读理解。(43分)(一)阅读下面诗歌,完成67题。(5分)静夜思 李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。6、诗歌讲究练字。有人认为“霜”字用得好。你能说说这个“霜”字的妙处吗?(2
5、分)_ _ _ _ _7、这首诗写出了景物什么特点?表现了诗人什么情感?(4分)_ _ _ _ _(二)阅读下面的文言文选段,完成8-11题。(15分)【甲】晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” 【乙】景公饮酒,七日七夜不止。弦章谏曰:“君欲饮酒七日七夜,章愿君废酒也!不然,章赐死。”晏子入见,公曰:“章谏吾曰:愿君
6、之废酒也!不然,章赐死。如是而听之,则臣为制也;不听,又爱其死。”晏子曰:“幸矣,章遇君也!令章遇桀纣者,章死久矣!”于是公遂废酒。【注释】章赐死:即“赐章死”;章:齐国大夫弦章。 臣为制:即“制于臣”,受臣子控制。 爱:吝惜,舍不得。8、解释加点词的意思。(4分)坐盗 圣人非所与熙也 寡人反取病焉 如是而听之 9、与“愿君之废酒”中的“之”意义和用法相同的一项是( )(3分)A得无楚之水土使民善盗耶 B如是而听之C至之市(郑人买履) D是吾剑之所从坠(刻舟求剑)10、 翻译下面两个句子。(4分)所以然者何?水土异也。译文: 幸矣,章遇君也!译文: 11、阅读【甲】【乙】两文,回答问题。(4分
7、)两文都显示了晏子高超的语言技巧,请结合语段分析。(2分) 楚王与景公相比,你更喜欢谁?为什么?(2分) (三)阅读背影片段,回答12-14题。(10分)我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!我
8、说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看:“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个买东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽;穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,伤不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时,我看见他的背影,我的泪很快的流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地
9、上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上,于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。12、对这两段文字理解既全面又能概括其突出的写作特色的一项是( )(3分)A运用第一人称手法,通过对比,写出了“我”对父亲的怜爱和怀念,使读者感到具体、真实、亲切。 B这两段文字通过对父亲的背影的精彩而又细腻的描写,表现了父亲对儿子的真情。C这两段文字富有浓郁的感情色彩,抒情自然、真挚,
10、表达了“我”对父亲的热爱。D这两段文字通过父亲送“我”上火车时的一连串细小动作描写及语言描写,以平实质朴的文字表达了父子相亲相怜的深情。 13、 叶圣陶先生这样评价背影:文章通体干净,没有多余的字眼,即使一个“的”字、一个“了”字,也是必须用才用。就此特点,结合选文中“再找不着了”中的“再”字试作分析。(3分)_ _ _ _ _14、课文中的“我”当年已二十岁了,且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”,你对父亲的这种行为是否赞成?为什么?(4分)_ _ _ _ _(四)阅读下文回答15-19题(13分)儒雅之风 法言君子中说:“通天地之人曰儒。”儒雅,既是生活的积累,更是人生的态度。当
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
