2022高考地理人教版一轮总复习学案：核心素养专项提升　图形突破山地垂直自然带示意图的判读 WORD版含解析.docx

1、核心素养专项提升图形突破山地垂直自然带示意图的判读规律深化整合垂直自然带分布示意图“六看”1.该图示确定山地位置或区域气候类型时,不能以基带河谷灌丛带来确定。原因在于河谷灌丛带为垂直自然带中的特殊现象。因此利用基带确定位置和气候类型只能以常绿阔叶林带来确定。该地位于亚热带季风(性湿润)气候区。2.确定南、北半球或阳坡、阴坡时,山脉须是东西走向。如上图所示为南北走向山脉,因此无法判断阳坡与阴坡、南半球还是北半球。3.图示东坡雪线海拔为4 900米,西坡雪线海拔为5 100米。东坡雪线低,说明东坡为迎风坡。4.图示西坡4 000米以下无植被带分布,说明西坡相对高度小,东坡植被带多,相对高度大。5.

2、利用同一植被带分布的海拔差异比较山地纬度高低,须是两山地相比。单一山地是无法比较的。6.图示基带为河谷灌丛带,出现倒置现象,主要是因为气流下沉,降水少,并不能说明该山地所在地区气候干旱。思路典题透析【典例】(2018江苏卷,910)下图为我国西部某山地北坡垂直带谱示意图。据该山地海拔2 5003 400 米间的一小流域水量平衡实验资料,流域多年平均降水量为460 毫米,水量支出中蒸发占28%,下渗占2%,不产生地表径流。据此完成下列各题。(1)该小流域内水量支出占比最大的是()A.地表蒸发B.植物截留和蒸腾C.地下径流D.转化为固态水(2)甲表示的自然带是()A.山地落叶阔叶林带B.山地草原带

3、C.山地常绿阔叶林带D.荒漠带【素养解读】本组题以山地北坡垂直带谱示意图和局部海拔范围材料为背景,考查水循环的区域分异和自然带垂直地域分异,充分考查了图文信息获取能力、区域认知和综合思维素养。【思路导引】尝试解答(1)(2)迁移对应训练(2020天津滨海新区二模)秦岭大巴山山区由一系列东西走向、南北排列的山地组成,具有南北过渡的地理生态属性,因此常被作为亚热带和暖温带的分界线。在地带性和非地带性因素的综合作用下,秦岭大巴山山区形成了复杂多样且具有过渡性质的山地垂直带。某研究小组在对该地区进行调查研究的基础上,绘制了部分山地的垂直带谱(如下图)。据此完成12题。秦岭大巴山山区部分山地垂直带谱1.

4、下列山地按照自南向北顺序排列的是()A.米仓山、三峡大老岭、草链岭、太白山B.太白山、草链岭、三峡大老岭、米仓山C.草链岭、太白山、米仓山、三峡大老岭D.三峡大老岭、米仓山、太白山、草链岭2.太白山南北坡高山灌丛草甸带分布差异小的主要原因是()A.海拔基本相同B.坡面环境差异小C.坡度差异不大D.坡面相互影响小(2020江西上饶中学高三模拟)下图为我国某山地南、北两坡自然带分布示意图。据此完成34题。3.与高山灌丛草甸带相比较,图示M带()A.生物生长量较大B.土壤有机质含量较高C.土壤冻土层较厚D.动物种类较少4.影响该山南坡与北坡自然带差异的最小因素是()A.海拔的差异B.正午太阳高度的差

5、异C.坡向的差异D.大气环流的差异核心素养专项提升图形突破山地垂直自然带示意图的判读思路典题透析答案(1)B(2)B迁移对应训练12.1.D2.B第1题,由图可知,三峡大老岭和米仓山南坡基带都为亚热带常绿阔叶林带,都位于亚热带,但米仓山北坡基带为亚热带常绿落叶阔叶混交林带,故米仓山应位于三峡大老岭的北面。太白山北坡和草链岭基带都为暖温带落叶阔叶林带,都位于温带。太白山南坡的基带为暖温带落叶阔叶林带(含常绿成分),故太白山纬度应较草链岭低。由此可以判断,按自南向北顺序排列的是D项。第2题,太白山南北坡高山灌丛草甸带均位于山顶。在山顶处,不同坡向的水分、热量相互交换较强,水热条件差别小,两坡在山顶

6、处坡面环境差异小,高山灌丛草甸带分布差异小,故选B项。34.3.A4.A第3题,根据山地的垂直自然带分布,M带应为亚热带常绿阔叶林带。故与高山灌丛草甸带相比较,图示M带生物生长量较大,动植物种类较多,A项正确,D项错误。高山灌丛草甸带土壤有机质分解较慢,故土壤有机质含量较高,B项错误。M带海拔低,气温高,故土壤没有冻土层,C项错误。第4题,由图可知,该山地南坡与北坡海拔差异很小,对自然带影响小。我国的山地,南坡的正午太阳高度一般大于北坡,南坡的光照丰富,热量丰富,故南坡与北坡的自然带产生差异。该山地位于我国南方地区,南坡受到夏季风的影响,降水较多,故南坡与北坡大气环流的差异造成自然带的差异。A项正确。