人教部编版语文三年级下册《海底世界》说课稿（附教学反思、板书）课件.pptx

1、海底世界说课稿部编版小学语文三年级下册大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级下册第七单元的海底世界。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材“海底世界”是人教部编版小学语文三年级下册第七单元的一篇科普性说明文，讲述的是海底世界的环境、动物、植物和矿产资源。作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度，声音，动物、植物和矿藏几方面介绍了海底的有关知识，描绘了一个“景色奇

2、异，物产丰富”的海底世界。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱，从而激发学生对大自然的热爱，和探索大自然奥秘的兴趣。二、说学情三年级的学生已具有一定的阅读的能力，他们对字词有了一定的积累和认知能力，但对重点词句的理解还有待加强，对课文的分析理解能力还有待提高。针对这个阶段学生的学习特点，对于本文抓关键词感悟世界的奇妙，具有一定的见解。但是在深入体会语句以及本文背后的情感仍有难度，因此需要教师加以启发，引领点拨。三年级学生年龄比较小，见识少，再加上海底世界对于他们来说很陌生，根本没去过，了解就更少了，要想感受海底世界的景色奇异，物产丰富就更不容易了。课文结构严谨，

3、按照总分总的结构详略得当地介绍了海底世界，让学生对海底世界的面貌有了大致的了解。课文总体难度不大，运用列数字，比喻的手法进行介绍，语言生动活泼。三、说教学目标1、探究课文第26自然段，凭借生动形象的语言文字，认识一些海底生物，了解一些海洋知识，感受海底的景色奇异、物产丰富。2、正确、流利、有感情地朗读课文；认识“总分总”的结构，学会围绕一句话把内容写具体的方法。3、激发学生对大自然的热爱和探索大自然奥妙的兴趣。四、说教学重难点引导学生认识海底生物的特点，了解海洋知识，感受到大自然的神奇。教学重点学会围绕一句话把内容写具体的方法。教学难点五、说教法针对本教材的特点，我从情景教学入手，先从形式到内

4、容，帮助学生理解课文，再从内容到形式，使学生学会如何用语言表达自己的思想。最终获得知识、情感和能力三丰收。针对本教材的特点，我从情景教学入手，先从形式到内容，帮助学生理解课文，再从内容到形式，使学生学会如何用语言表达自己的思想。最终获得知识、情感和能力三丰收。教学过程中，可以尝试利用多媒体课件，结合教学内容，展示海底世界的图片、视频等资料，给学生更直观的感受，加深学生对课文内容的理解，激发学生学习语文的浓厚兴趣。六、说教学过程板块一：导入新课1、出示海底世界的一些图片，激发学生的上课兴趣，并让学生结合自己在电视里或是海洋馆见到过的关于海洋的景象，让学生回答自己关于海底世界的印象，自然过渡到课文

5、内容上来。2、上节课我们初读了课文,现在请同学们回忆一下,海底世界给你留下了怎样的印象(景色奇异,物产丰富)除此以外，你还知道了什么？3、想想海底世界“景色奇异、物产丰富”表现在哪些方面？画出相关句子，谈谈你的体会，并有感情的读一读。板块二：整体诵读，梳理结构让学生根据录音范文诵读，把课文读流利顺畅。在朗读过程中找出课文的生字和不熟悉的词语。并思考作者是怎样介绍海底世界的。板块三、朗读课文在朗读过程中了解课文主要内容，并学习文段。1.要求学生回答课文是从哪几个方面介绍海底世界的。再提问：说说课文是怎样介绍海里的动物和植物的，在课文中找到答案。2.让学生读课文中优美的句子，体会句子中词语运用的妙

6、处。“海底世界的动物常常在窃窃私语”“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”这些句子运用拟人的手法将海底世界动物的活动描写得十分生动，学生要学会将这种手法运用到自己的作文中去。板块四、拓展延伸，展开想象让学生在本课学习的基础上，结合自己课外所见和所收集的资料，进一步感知海底世界的精彩。板块五、归纳总结1、认识总分总的结构及总分的构段方式。2、了解打比方、列数字、作比较的说明方法3、总结:海底世界不但暗中有光，而且静中有声，还有这么多植物，动物和矿物，让我们再来回忆一下海底世界的美景。回归整体，让学生在朗读过程中再次体会课文的主旨，加深学生对课文主旨的了解。板块六、读写结合学了

7、这篇课文，请你模仿文中总分的构段方式写一段话。可以以“节日的大街上真热闹。”或“课间的校园真热闹”或“春天，田野上真美丽。”也可以自选中心句，围绕这句话把这段内容写具体。板块七、小结 本课是一篇十分生动地说明文，向我们展示了海底世界的精彩。让我们感受到了作者对海底世界和大自然的热爱赞美之情。本课难度不大，作者按照总分总的结构分别介绍了海底世界的环境、动物、植物，简要介绍了海底世界的矿产。本课的重点是让学生了解文章的主旨，要引导学生在朗读的过程中把握文章的结构，能用自己的语言归纳出课文的主旨。七、说板书设计根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足

8、让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思本堂课，我发挥多媒体辅助教学的优势，通过多媒体课件所具有的声、光、色、形等功能，帮助学生进入一个海底世界，从而解决教学中的重点、难点，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。特别是通过海底动物声音的模拟，让学生感受到了海底的奇异，也同时激发了学生说话和学习的欲望。从整节课来看，教学思路清晰，课堂气氛轻松活跃，学生学得轻松，主体地位得到充分体现，实践了以读为本、读思结合的设计理念。虽然做了很多设计和准备，但在实际教学中也出现了很多问题，如：1、时间安排不合理，学生讨论、阅读的时间较短。2、课堂中不能智慧的处理问题，导致课堂出现失误。在以后的教学中，要不断的提高自身的综合教学能力。我的说课完毕，谢谢各位老师！