二年级上册语文一课一练我要的是葫芦 人教.doc

1、试题一、语言表达(8分)1(8分)照样子，写句子。例1：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。1、在这绿化好的城市里还用买空气？2、红领巾还能不保护小树？例2：有几个虫子怕什么？有几个虫子不怕。3、天黑走路怕什么？4、为同学做点好事算什么？二、填空题(45分)2(5分)选择正确的读音填空。huo h ho ho天气暖和_，寒号_鸟就喜欢美美地睡觉，天气寒冷，它就会呜呜地号_叫。学校号_召所有老师和_学生向雷锋同志学习。3(8分)选字填空。哪那你的_个文具盒是从_里买的？_座学校是_年办的？做作纪记小明正在屋里认真地_ _业。我送给他一本笔_本作_念。4(7分)根据课文内容填空。_的葫芦藤上长满了

2、_，开出了几朵_的小花。天亮了，_出来了，喜鹊在枝头_寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里_了。孤舟蓑笠翁，_。5(6分)填空，再读读。（）的小葫芦 （）地说（）的小花 （）地变（）蚜虫 （）葫芦藤要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿

3、边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。6(8分)给下面的字加上不同偏旁组成新字，再组词。胡（ ）（ ）；（ ）（ ）户（ ）（ ）；（ ）（ ）古（ ）（ ）；（ ）（ ）令（ ）（ ）；（ ）（ ）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音

4、清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。7(5分)看拼音写词语。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃

5、那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。8(6分)照样子填空1.例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？我_？你_？你_？2.例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。现在可以把_。我们_吧。我们_吧。试卷答案一、语言表达1【答案】1、在这绿化好的城市不用买空气。2、红领巾能保护小树。3、天黑走路不怕。4、为同学做点好事不算什么。【解析】略二、填空题2【答案】huo；ho；ho；ho；h【解析】略3【答案】那；哪；那；哪；做；作；记；纪【解析】略4【答案】细长；绿叶；雪白；太阳；呼唤；冻死；独钓寒江雪【解析】略5【答案】（可爱）的小葫芦（自言自语）地说（雪白）的小花（慢慢）地变（一些）蚜虫（细长的）葫芦藤【解析】略6【答案】葫，葫芦；湖，湖水。护，爱护；芦，芦花。固，固定；居，居住。邻，邻居；领，领导。【解析】略7【答案】葫芦、治虫、一些、盯着、感到。【解析】略8【答案】1.我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？2.现在可以把你的尺子借给我了吧。我们一起回家吧。我们快点走吧。【解析】略