2023届高考二轮总复习课件（适用于老高考旧教材）历史 题型强化练 训练10　开放、探究类非选择题 WORD版含解析.docx

1、训练10开放、探究类非选择题1.(2022湖南张家界检测)阅读材料,完成下列要求。材料史家治史,以求研究便利,段落分明之故,每有分划时代之办法。吾人以为中国思想史似含有自然可分之四大阶段:一曰创造时期,约自孔子降生至始皇统一为时约三百年。二曰因袭时期,自秦汉迄宋元为时约一千六百年。三曰转变时期,自明初迄清末为时约五百年。四曰成熟时期,自三民主义之成立以迄于今。摘编自萧公权中国政治思想史结合所学知识,请任选一个时期,就这一时期的思想加以阐述。(要求:自拟论题,史论结合,论证充分,逻辑严密。)2.(2022安徽淮北一模)阅读材料,完成下列要求。材料中国数千年的历史呈现为一个多元体系的运作过程。这个

2、体系包含着中原、草原、海洋、西域、高原等几种主要的自然社会经济生态区域,各个区域彼此间有着极为深刻的互相依赖、相互塑造的关系,以至于脱离开一方完全解释不了另一方。这一体系不断地寻求着从多元主体相互对抗的外部均衡,演化为多元复合帝国的内部均衡;中原地区的每一次社会结构的变迁,都将打破业已演化出的多元帝国的内部均衡,前述运动过程在更高一阶上再重复一轮,这构成了中国历史的循环上升的逻辑过程。摘编自施展枢纽:3 000年的中国从材料中提出一个论题,结合中国古代史相关知识,加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)3.(2022江西九江一模)阅读材料,完成下列要求。材料百年未有之大变局,从范围上

3、讲不仅指国际关系领域的变化,而是涉及社会的方方面面,包括制度、经济、科技,等等领域;从时间上讲,世界局势的变化是一个漫长的过程。因此,对大变局的研究不应局限在“100年”这个时间段里,而是应该回望过去几百年全球化进程的重要节点,同时观察分析其他国家在面临历史大变局时所采取的方法、措施,从中汲取经验教训。摘编自常娜英国应对近代大变局的经验和启示根据材料及所学外国史知识,以“历史大变局”为主题,自拟论题,并予以阐述。(要求:论题明确,论证充分,史实准确,表述清晰。)训练10开放、探究类非选择题1.参考答案 示例时期:创造时期从孔子时代至秦朝统一。论题:先秦是中国古代政治思想的创造时期。春秋时期,儒

4、家思想产生,孔子主张为政以德;战国时期,孟子主张“仁政”,荀子主张“仁义”“王道”,形成以民本为核心的儒家政治思想,自汉武帝开始被统治者奉为正统思想,适应了封建统治的需要。春秋时期,老子提出“无为而治”的政治主张,这一思想成为汉初统治者的治国理念;战国时期,法家代表韩非主张法、术、势相结合,加强君主集权,顺应了国家统一的历史趋势,为秦的统一及秦朝建立中国历史上第一个统一多民族的封建国家作出巨大贡献。综上所述,先秦时期诸子提出了一些重要的政治思想,并对后世产生深远影响,外儒内法、儒法结合,成为古代统治者治国理政的重要特征。2.参考答案 示例论题:中国区域经济发展过程中呈现出差异性与融合性。中国幅

5、员辽阔,气候类型多样。不同气候区造就了不同的经济类型。黄河流域大部分是传统的农业区,这里自然条件优越、开发早、技术先进并长期引领中国经济发展。山东、山西以北的广大地区气候寒冷,土地贫瘠,是传统的畜牧区或半农半牧区。农耕与游牧两大经济类型之间长期对峙,特别是随着中国气候变迁(变冷)等原因,北方游牧民族经常袭扰中原,中原在古代传统的威胁主要是北方少数民族。当然,双方既有冲突也有交融。北魏孝文帝改革,促进鲜卑族的封建化。辽宋夏金元时期,也是少数民族学习汉族的高峰期。草原、中原等经济区域的对立冲突交融,使各经济区成为有机整体,共同推动了中国古代经济的发展与繁荣。各民族为中国政治、经济、文化发展作出重大贡献。3.参考答案 示例论题:在历史的大变局中,近代英国的崛起是诸多因素综合作用的结果。阐述:新航路开辟后,英国积极进行殖民扩张和掠夺,为经济发展提供了资本的原始积累和广阔的市场;17世纪以来,英国较早完成资产阶级革命,逐步确立和完善君主立宪制,保障了稳定的社会环境;近代以来,英国重视科技教育,出现了培根、牛顿、瓦特、达尔文等一批影响世界的科学家、发明家,是世界上科技创新最为活跃的国家;19世纪中叶,英国率先完成工业革命,成为“世界工厂”,巩固了英国的世界霸主地位。