（苏教版）语文六年级下册：6.18 广玉兰 课件（共16张PPT）.ppt

1、(1)、作者咏了什么物?抒发了什么情？（2）、作者笔下的广玉兰都有些什么形态的？（3）、作者从那几个方面写广玉兰的？重点写哪一方面？（广玉兰、抒发了作者对广玉兰的喜爱之情）。含羞待放的刚刚绽放的盛开着的开过了的（花瓣、形态、叶片）课文可以分作几段？第一自然段（1），“我”出识广玉兰，被他的花香所吸引。第二自然段（25），具体的描写了广玉兰的花瓣、形态、叶片，突出它充满活力。第三自然段（6），抒发了“我”对广玉兰的喜爱（1）、读并思考是什么吸引了“我去”欣赏广玉兰？学习第一段（淡淡的幽香在空气中荡漾）那句话写“我”观赏广玉兰的时间久？(以后.都要)（1）、想想作者是从那几个方面写广玉兰的？着重写

2、那一方面？学习第二自然段花瓣、形态、叶片（2）、朗读第二自然段，说说广玉兰花朵的特点的词语。（洁净、高雅）那些句子写广玉兰的这一特点？（“我无法用而有弹性”）从我无法用文字全部内涵的。你能体会到写什么?作者对广玉兰的喜爱理解第三自然段广玉兰开花有吃有早各种形态。2）、各种形态是哪几种形态？含羞待放、刚刚绽放、盛开着、开过了的3）、含苞欲放和含苞待放对比体会：1）、找出这一段的中心句；含苞欲放更能体会广玉兰的鲜嫩可爱。4）、从迫不及待你体会到了什么？体会到了作者对广玉兰的喜爱5）、凋谢了的花美吗？美在哪里？花蕊凋谢了还挺立枝头、孕育着新的生命4、学习第四、五自然段（1）、作者不仅写了广玉兰的花瓣和花的形态，还写了花的什么？（叶子）（2）、为什么喜欢花的叶子？因为广玉兰有旺盛的生命力（3）、齐读体会作者抒发的情怀：写出含有同义词和反义词的成语 如：冰雕玉琢争先恐后千辛万苦眼疾手快生龙活虎 惊天动地七拼八凑 胡言乱语欢天喜地改朝换代含近义词：悲喜交加黑白分明功败垂成进退两难举足轻重无足轻重礼尚往来含同义词：（2）、按要求写四字词语 描写花的：万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 描写草的：描写山的：绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃崇山峻岭 山明水秀 山重水复 大好河山 描写树的：苍翠挺拔 郁郁葱葱 枯木逢春 青翠欲滴