2023年四川省中考物理一轮复习-------运动和力 练习题.docx

1、四川省2023年中考备考物理一轮复习 运动和力 练习题一、单选题1（2022四川自贡统考中考真题）小东和妈妈周末乘车到郊外去游玩，下列有关惯性的说法正确的是（）A小东和妈妈都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性B汽车紧急刹车时，小东向前倾，是由于受到惯性力的作用C驾驶员松开油门后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性D高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大2（2022四川乐山统考中考真题）关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（）A速度大的物体惯性大B跳远运动员快速助跑，是为了利用自身的惯性以提高成绩C力是维持物体运动的原因D物体在没有受到力的作用时就一定处于静止状态3（202

2、2四川成都统考二模）汽车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系上安全带，是为了减轻因汽车（）A突然启动造成的伤害B车速太慢造成的伤害C紧急刹车造成的伤害D车速太快造成的伤害4（2022四川凉山统考中考真题）中国女子足球运动员主罚任意球时，足球在空中划出一道美丽的弧线向球门飞去，下列对足球运动过程，判断正确的是（）A脚踢足球使足球飞出去，说明力是维持物体运动的原因B足球在空中飞行的过程中，运动状态没有发生改变C足球离开脚后继续飞行，是因为足球具有惯性D足球在空中飞行的过程中，只受重力作用5（2022四川乐山统考中考真题）在平直的地面上有一辆小车匀速前进，下列说法正确的是（）A车对地面的压力和地面对车的

3、支持力是一对平衡力B车受到的重力和地面受到的压力是一对相互作用力C车受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力D地面对车的支持力和车受到的阻力是一对平衡力6（2022四川巴中中考真题）一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（）A钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对平衡力B钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力C书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力D书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力7（2022四川自贡统考中考真题）如图所示，用5N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（）A

4、必须使木板A作匀速运动才能测出B受到的摩擦力BA对B的摩擦力大小为2N，方向水平向右CB对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右D地面对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右8（2022四川攀枝花统考中考真题）某实验探究小组用如图所示的装置测量摩擦力的大小，木板水平向右运动过程中，测力计A、B示数稳定时，其示数分别为5.0N、2.8N，此时木块受到的摩擦力大小为（）A7.8NB2.2NC2.8ND5.0N9（2022四川内江统考中考真题）如图所示的小实验，将书和直尺叠放在水平桌面上，一只手用力压住课本，另一只手抽出直尺。下列说法正确的是（）A当手压课本的力增大时，抽出直尺的力将变大B手对书的压力和书对

5、手的支持力是一对平衡力C书受到的重力和直尺对书的支持力是一对平衡力D当直尺水平向左抽出时，书受到直尺对它的摩擦力水平向右10（2022四川眉山统考中考真题）小江和同学们参加劳动实践活动，在基地种菜的过程中涉及到的有关物理现象，下列分析正确的是（）A静止在地面上的桶没有惯性B人行走时鞋底受到的摩擦力是滑动摩擦力C人受到的重力和人对地面的压力是一对相互作用力D静止在水平地面上的桶受到的重力和支持力是一对平衡力11（2022四川巴中中考真题）下列有关力与运动的说法正确的是（）A用力推静止在水平地面上的箱子，没有推动是因为推力小于摩擦力B用水平力推着箱子在水平地面上做匀速直线运动时，箱子受到的推力大于

6、摩擦力C物体的运动不需要力来维持D物体只有在运动状态发生改变时才具有惯性12（2022四川绵阳校联考模拟预测）用轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来，如右图所示今对小球a施加一个水平向左的恒力F，并对小球b施加一个水平向右的恒力F，最后达到平衡平衡后状态可能是图ABCD二、填空题13（2022四川成都统考中考真题）2022年4月16日，太空“出差”半年的神舟十三号乘组翟志刚、王亚平、叶光富成功返回地球家园。图是着陆前的场景，在减速降落过程中，返回舱所受合力的方向是向_的。三位航天员的“天宫课堂”还让我们回味无穷，当航天员将实验物品用手推出后，物品能够继续向前运动，这是因为它具有_。14（202

7、2四川成都统考中考真题）下图是小明用抹布做清洁时的情景，当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向_的，为了擦干净桌面上一小团“顽固”污遗，他加大了用力，这是为了_摩擦。15（2022四川南充统考中考真题）粗糙水平面上一木箱重200N，当用50N的水平推力推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为_N；当用100N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动；当用150N的水平推力推木箱时，木箱受到水平方向的摩擦力为_N。16（2022四川达州统考中考真题）如图所示，用手握住装有水的杯子静止在空中，杯子_（选填“具有”或“不具有”）惯性，杯子所受摩擦力的方向为_，若喝掉杯中一

8、部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯子所受摩擦力_（选填“增大”“不变”或“减小”）。17（2022四川凉山统考中考真题）如图所示，某同学手握矿泉水瓶不动，矿泉水瓶受到的摩擦力方向是_的；他用手捏瓶壁，瓶子变扁，说明力可以改变物体的_；他将矿泉水喝去一部分，继续握在手里，则瓶子受到的摩擦力将_（选填“变大”“变小”或“不变”）。18（2022四川成都成都市树德实验中学校考二模）如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动。若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动（如图乙所示），则拉力F2=_N

9、；此时木块A所受的摩擦力为_N。三、作图题19（2022四川达州统考中考真题）春节时，小明用细绳将灯笼悬挂在门口，灯笼处于静止状态，细绳与竖直墙面平行且与灯笼的重心O在同一直线上，请画出灯笼的受力示意图。20（2022四川南充统考中考真题）如图,货物随传送带一起水平向右做匀速直线运动,画出该货物的受力示意图( )21（2022四川德阳统考中考真题）如图所示，一个足球静止在水平地面上，请画出它受力的示意图。22（2022四川乐山统考中考真题）如图所示，重为G的苹果静止放置在水平桌面上（O点为苹果重心），请画出苹果所受力的示意图。23（2022四川眉山统考中考真题）如图所示，图甲是某运动员在202

10、2年北京冬奥会上沿赛道向上滑行的某一情景。请你在此情景的示意图乙中以O点为力的作用点，画出她受到的重力G人，和此时赛道对她产生的摩擦力f的示意图。24（2022四川巴中中考真题）如图，物体沿粗糙水平面向右运动请画出该物体所受重力和摩擦力的示意图( )25（2022四川眉山统考一模）如图，小车由于惯性冲上粗糙斜面，请画出图示时刻小车在斜面上受力的示意图。四、实验题26（2022四川内江四川省内江市第六中学校考一模）小明和小华在观看冰壶比赛时，小明说：选手在推壶时，一直用力，所以运动需要力来维持。小华说：在冰壶离手向前滑行时，没有推力，所以运动不需要力来维持。他俩设计了如下实验，用下图所示装置来探

11、究各自的猜想：（1）在实验过程中，让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，是为了让小车到达斜面底部的_相同；（2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有_；（3）小车在光滑程度不同的水平面上滑行，最后静止的位置如图所示，从实验中可以得到：水平面对小车的阻力越小，小车速度减小的越慢，小车前进的越远；进一步推理可得：如果水平面无阻力，小车将做_运动；结论：力是_（选填“维持物体运动”或“改变物体运动状态”）的原因。27（2022四川成都统考二模）在“探究二力平衡的条件”实验中，小宇采用的实验装置如图甲所示，包括两端装有定滑轮的桌面，钩码若干，的木块和小车各一个（两端都系有挂钩码的棉线）。（1

12、）实验中通过调整_来改变F1和F2的大小；（2）小宇利用图甲装置进行实验时，发现左侧钩码质量为，右侧钩码质量为时木块仍静止，此时木块所受合力为_N； （3）若希望使用甲图装置进行改进后再进一步实验，需要把木块换成_；（4）我们应该根据什么判断物体是否平衡_； A看物体是否做匀速直线运动B两侧所挂钩码数量是否相等C两侧所挂钩码重力是否相等D看物体是不是处于静止状态（5）小宇认为前期实验未能达到预期，于是对实验进行了如下改进：他找来铁架台，把木块悬挂起来，两侧各挂上2个钩码，手拿着木块让它左右两边所受拉力在同一直线上，如图乙所示。当小宇松手后木块会_。A向左运动B向右运动C向下运动D转动回去E静止

13、不动28（2022四川遂宁统考中考真题）某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小_（选填“等于”、“大于”或“小于”）滑动摩擦力的大小；（2）通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）通过对比_两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：实验次数1234运动速度（m/

14、s）0.20.30.40.5测力计的示数（N）1.21.21.21.2分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度_（选填“有关”或“无关”）；（5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是_（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。29（2022四川广元统考中考真题）在研究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，实验小组进行了如下探究：（1）为了测量滑动摩擦力的大小，实验小组组装了如图甲所示的装置。实验中，水平拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数_（选填“大于”“等于”或“小于”）木块受到滑动摩擦力的

15、大小，其中依据的实验原理是_。（2）上述实验中，拉动木块做匀速直线运动时，容易出现弹簧测力计示数不稳定的现象，为了解决这个问题，实验小组设计了如图乙所示的实验装置：粗糙程度均匀的长木条放在水平桌面上，木块放在长木条上，弹簧测力计一端固定，另一端与木块相连，且保持水平状态。将一个重力G=2N的木块放在长木条上，一位同学水平向左拉动长木条，另一位同学在木块相对桌面_时，记录弹簧测力计的示数F。再将相同的木块逐次逐个叠放在木块上，多次实验，并将数据填入下表中：木块的重力G/N246810弹簧测力计的示数F/N0.81.62.43.24.0分析实验数据可知，在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力

16、大小成_。30（2022四川成都统考二模）在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小李设计了如图甲、乙、丙所示实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。（1）实验过程中，根据_知识，可知弹簧测力计应沿着水平方向拉着木块做匀速运动，得出滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；（2）比较_两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小是否与压力有关；（3）有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计以下两种方案：A将物体竖直切去一半，如图丁，重复（1）的操作过程，比较图甲和图丁B将物体侧放，如图戊，重复（1）的操作过程，比较图甲和图戊你认为比较合理的是实验方案是_（填“A”或“B”）；（4）小

17、李又将物块A放置在水平木板B上，加一个砝码，将弹簧测力计系在A上，用该实验装置来测量A受到的摩擦力大小，如图己所示。向左拉动B，当A处于稳定状态时，下列说法错误的是( )AA受到B的摩擦力方向水平向左B此装置可研究滑动摩擦力与压力的关系C增大B的速度，弹簧测力计的示数不会变D整个实验过程中，木板B必须做匀速直线运动参考答案：1C【详解】A小东和妈妈都系上安全带，是为了减小由于惯性带来的伤害，人的质量不变，其惯性大小不变，故A错误；B惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故B错误；C驾驶员松开油门后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性，要保持原先运动状态不变，故C正确；D汽车质量不变，惯

18、性不变，故D错误。故选C。2B【详解】A质量是惯性大小的唯一量度，质量越大，则惯性越大，与速度无关，故A错误；B跳远运动员助跑是利用惯性以便跳的更远，故B正确；C牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故C错误；D由牛顿第一定律可知，物体在不受力或者合力为零时始终处于静止或匀速直线运动状态，故D错误。故选B。3C【详解】物体具有惯性，当汽车行驶紧急刹车后，人由于惯性会继续向前运动而造成伤害，乘客系上安全带后，可以减轻因汽车紧急刹车造成的伤害，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。4C【详解】A脚踢足球使足球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因，物体如果不受力

19、将保持原来的运动状态，物体的运动不需要力来维持，故A错误；B足球在空中沿弧线飞行，足球在空中飞行的过程中，运动方向不断变化，运动状态发生改变，故B错误；C足球离开脚后继续飞行，是因为足球具有保持原来运动状态的性质，即惯性，故C正确；D足球在空中飞行的过程中，受重力作用，与空气接触，还受到空气的摩擦阻力，故D错误。故选C。5C【详解】一对平衡力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。A车对地面的压力作用在地面上，地面对车的支持力作用在车上，两力没有作用在同一物体上，故车对地面的压力和

20、地面对车的支持力是一对相互作用力不是一对平衡力，故A错误；B垂直作用在物体表面上的力叫压力。车受到的重力与平直的地面受到的压力方向都是竖直向下，故车受到的重力与地面受到的压力不是一对相互作用力，故B错误；C车受到的重力和地面对车的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；D平直的地面对车的支持力方向竖直向上，车受到的阻力沿水平方向，这两个力没有作用在同一直线上，故地面对车的支持力和车受到的阻力不是一对平衡力，故D错误。故选C。6A【详解】二力平衡的条件是作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；A钢笔受到的重力作用在钢笔上，方向为竖直

21、向下，书对钢笔的支持力作用在钢笔上，方向为竖直向上，两个力大小相等，是一对平衡力，故A正确；B钢笔对书的压力作用在书上，书对钢笔的支持力作用在钢笔上，两个力没有作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故B错误；C书对桌面的压力作用在桌面上，桌面对书的支持力作用在书上，两个力没有作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故C错误；D书受到的重力作用在书上，大小为书的重力，桌面对书的支持力作用在书上，大小为书和钢笔的总重力，两个力大小不相等，所以不是一对平衡力，故D错误。故选A。7B【详解】A在拉动A的过程中，B相对地面静止，它受到的摩擦力等于水平拉力，即弹簧测力计的示数，因为它们是一对平衡力，所以无论

22、A是否作匀速运动，都可测得B受到的摩擦力，故A错误；BCB相对地面静止，在水平方向上所受的弹簧测力计的向左拉力与A对B的摩擦力是一对平衡力，它们大小相等，方向相反，所以A对B的摩擦力fAB=2N方向向右。而A对B的摩擦力与B对A的摩擦力是一对相互作用力，它们的大小相等，方向相反，所以B对A的摩擦力大小为2N，方向向左。故C错误，B正确；DA受到水平向右的拉力的作用，匀速向右运动，地面对A的摩擦力向左，则A在水平方向上受到的向左的地面的摩擦力、B对A的摩擦力和向右的拉力作用处于平衡状态，所以地面对A的摩擦力fA=F-fBA=5N-2N=3N故D错误。故选B。8C【详解】木块相对地面和弹簧测力计B

23、是静止的，处于平衡状态，木块受到弹簧测力计B的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以木块受到的摩擦力大小为故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。9A【详解】A当手压课本的力增大时，直尺与课本间的摩擦力会变大，抽出直尺的力将变大，故A正确；B手对书的压力和书对手的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B错误；C书受到的重力和直尺对书的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误；D当直尺水平向左抽出时，书相对于直尺向右运动，书受到直尺对它的摩擦力水平向左，故D错误。故选A。10D【详解】A惯性是物体自身的一种属性，一切物体在任何状态下都具有

24、惯性，故A错误；B人行走时，与地面接触的鞋底相对地面没有运动但有运动的趋势，所以鞋底受到的摩擦力是静摩擦力，故B错误；C人受到的重力和人对地面的压力方向相同，而相互作用力方向相反，所以它们不是相互作用力，故C错误；D静止在水平地面上的桶受到的重力和支持力大小相等、方向相反、在同一条直线上且作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。故选D。11C【详解】A用力推静止在水平地面上的箱子，没有推动，是因为推力没有达到使箱子开始运动而受到的摩擦力，此时推力等于箱子受到静摩擦力，故A错误；B用水平力推着箱子在水平地面上做匀速直线运动时，箱子水平方向上受力平衡，受到的推力等于摩擦力，故B错误；C力是改变物

25、体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故C正确；D惯性是物体的固有属性，与其运动状态无关，故D错误。故选C。12B【详解】解答：选对两球连同之间的细线看成一个整体，对整体受力分析如下图，可知a球上方的细线必定沿竖直方向，故选B. 点睛：对两球连同之间的细线看成一个整体，分别对其进行竖直方向和水平方向的受力分析，观察绳子弹力的方向便可迎刃而解13 上 惯性【详解】1因为返回舱是减速下降，所以返回舱受到的竖直向下的重力小于竖直向上的阻力，即合力的方向是竖直向上。2当航天员将实验物品用手推出后，物品能够继续向前运动，说明物体具有保持原来运动状态不变的性质，这种性质为惯性。14 右 增大【详解】

26、1当小明向左擦拭桌面时，此时抹布相对于桌面向左运动，抹布受到桌面的摩擦力方向与抹布的运动方向相反，即抹布受到桌面的摩擦力方向是向右的。2加大用力是为了在接触面的粗糙程度不变时，通过增大压力从而增大摩擦。15 50 100【详解】1由题意可知，当用50N的水平推力推木箱时，木箱静止不动，即木箱处于平衡状态，故木箱所受的静摩擦力与推力平衡，所以可得f静=F1=50N2当用100N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动，即木箱处于平衡状态，故木箱所受的滑动摩擦力与推力平衡，所以可得f动=F2=100N当用150N的水平推力推木箱时，根据影响滑动摩擦力的因素可知，压力大小没变，接触面的粗糙程度没变

27、，所以滑动摩擦力不变，即仍为100N。16 具有 竖直向上 减小【详解】1物体的惯性与物质的质量有关，质量越大，惯性越大，杯子具有质量，故具有惯性。2杯子受到竖直向下的重力，处于受力平衡状态，故由二力平衡可知，杯子所受摩擦力的方向为竖直向上。3若喝掉杯中一部分水后，杯子和水的总重力减小，仍按如图方式保持静止，则由二力平衡可知，杯子所受摩擦力减小。17 竖直向上 形状 变小【详解】1由题意可知，瓶子静止不动，处于平衡状态，在竖直方向上，瓶子受到重力和摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，而重力的方向始终竖直向下，所以摩擦力的方向竖直向上。2用手捏瓶壁，瓶子变扁，瓶子的形状发生改变，说

28、明力可以改变物体的形状。3将矿泉水喝去一部分，瓶子静止，所以瓶子在竖直方向上仍然受力平衡，即摩擦力等于瓶子和水的总重力，但是因水被喝去一部分，所以瓶子和水的总重力减小，所以瓶子受到的摩擦力将变小。18 12 0【详解】1将A、B紧靠着放在水平桌面上，A、B一起作匀速直线运动，处于平衡状态，受到的推力和摩擦力是平衡力，所以摩擦力大小等于推力，即f=F1=12N将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动，接触面的粗糙程度不变，对桌面的压力也不变，因此B受到的摩擦力也不变，仍为12N，即f=12N，AB整体处于平衡状态，拉力和摩擦力是平衡力，所以拉力F2=f=12N2A、B一起作匀

29、速直线运动，因此，A、B都受平衡力，木块A在水平方向不受拉力，AB之间没有相对运动趋势，因此A所受的摩擦力为0N。19【详解】悬挂在天花板上的灯笼受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力的作用，由于细绳与竖直墙面平行且与灯笼的重心O在同一直线上，则灯笼与竖直墙面之间没有作用力，灯笼在重力和拉力的作用下处于静止状态，说明这两个力是一对平衡力，大小相等，如图所示：20【详解】物体做匀速直线运动说明它受到了平衡力的作用，水平方向上没有牵引力，也就没有摩擦力，所以水平方向上是不受力的；竖直方向上有重力和支持力，物体A竖直方向上是静止的，重力和支持力就是一对平衡力，大小相等、方向相反；作用点画在物体的中心就行

30、，画出表示重力和支持力的射线标出箭头、字母，具体作图如下：21【详解】静止的足球受到重力和地面的支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上；重力的方向是竖直向下的，支持力的方向是竖直向上的，作用点在球心的位置。22【详解】静止在桌面上的苹果受到了重力和支持力，且重力和支持力处于平衡力，故过重心O点画一条竖直向下的线段，并在末端表示向下箭头和G，即为重力，过重心O向上画一条等长的线段，并在末端标上向上的箭头和F，即为支持力，故如图所示：23【详解】过重心画一条竖直向下的线段，并在末端标上箭头和G，即为重力，由于沿斜面向上滑动，故斜面给运动员的摩擦力是沿斜面向下的，故过重心

31、画一条沿斜面向下的线段，并在末端标上箭头和f，即为摩擦力，故如图所示：24【分析】画力的示意图的步骤：确定受力物体；在受力物体上画出力的作用点；确定力的方向后沿力的方向画一条线段；在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号、数值大小和单位【详解】物体在粗糙水平面上向右运动，所以受地面对它向左的摩擦力同时受到重力作用，方向竖直向下受到地面对其向上的支持力，但题目不要求画出支持力如下图所示：25【详解】小车由于惯性冲上粗糙斜面时，受重力、支持力和摩擦力的作用。根据题意要求画出重力、支持力和摩擦力的示意图，重力G的方向竖直向下，支持力F的方向垂直于斜面向上，摩擦力f的方向平行于斜面向下，根据力的示

32、意图的作图方法画出这三个力。如图所示26 初速度 惯性 匀速直线 改变物体运动状态【详解】（1）1在实验过程中，让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，是为了让小车到达斜面底部的初速度相同。（2）2物体都有保持原来运动状态的性质，称为惯性，小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有惯性。（3）3当物体不受力时总保持原来的运动状态，所以如果水平面无阻力，小车将做匀速直线运动。4力是改变物体运动状态的原因。27 钩码质量 0 小车 D C【详解】（1）1由题意知，实验中通过调整钩码质量来改变和的大小。（2）2此时，木块静止，说明木块处于平衡状态，合力为0。（3）3变滑动为滚动可减小摩擦，小车与木

33、块相比，小车与桌面的摩擦力更小，为了减小摩擦力对实验的影响，需要把木块换成小车。（4）4AD通常一个物体静止或做匀速直线运动，则物体处于平衡状态，但在本实验中，物体是否做匀速直线运动不易操作和判断，故应看物体是否处于静止状态来判断物体是否平衡，故A不符合题意，D符合题意；BC由（2）可知，两侧所挂钩码数量和重力不相等时，物体也处于平衡状态，故BC不符合题意。故选D。（5）5木块水平方向受平衡力作用，竖直方向只受向下的重力，故松手后，木块将沿重力方向竖直向下运动。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。28 等于 甲、丙 无关 不需要【详解】（1）1实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平桌

34、面上做做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。（3）2要得到其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大的结论，需要控制压力不变，接触面的粗糙程度不同，选择甲丙两图进行实验。（4）3由表中数据可知，压力和接触面的粗糙程度不变，速度大小不同，测力计的示数不变，滑动摩擦力的大小不变，可以得到滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。（5）4丁图所示的实验装置，拉动长木板向左运动，木块相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力，不需要长木板做匀速直线运动。29 等于 二力平衡 静止 正比【详解】（

35、1）12如图，将长方体木块置于水平木板上，用弹簧测力计在水平方向上匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数，根据二力平衡知识可知弹簧测力计示数等于木块受到滑动摩擦力的大小。（2）3向左拉动长木条，在木块相对桌面静止时，拉力和摩擦力是一对平衡力，记录弹簧测力计的示数F为摩擦力的大小。4水平桌面上，木块压力的大小等于木块的重力大小，根据数据分析得因此，在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比。30 二力平衡 甲、乙 B D【详解】（1）1实验过程中，对木块受力分析，它水平方向上受到滑动摩擦力，和弹簧测力计的拉力，木块做匀速运动，则这两个力大小相等，根据二力平衡的知识，得出滑动摩擦力的大小等于

36、弹簧测力计的示数。（2）2为了探究滑动摩擦力的大小是否与压力有关，需要控制接触面的粗糙程度相同，还有其他因素也相同，而压力大小不同，观察这5个图，只有甲和乙符合要求，木块与木板表面的接触面粗糙程度相同，乙有加一个砝码上去，甲没有，则压力不相同，接触面的面积也相同；则比较甲和乙两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小是否与压力有关。（3）3A假设选择图甲和图丁，图丁中的物体切去一半，接触面积减小了，但是它的自身重力也减小了，对木板的压力也减小了，接触面的粗糙程度不变，这样是无法探究滑动摩擦力与接触面积的关系，故A不符合题意；B假设选择图甲和图戊，观察两图可知，两物块对木板表面的压力相同，接触面的粗糙程

37、度相同，但是图戊中的物块是侧放的，接触面积不一样，这样可以探究滑动摩擦力与接触面积的关系，故B符合题意。故选B。（4）4A由题意可知，向左拉动B，A处于稳定状态，B相对于A向左运动，则A受到B的摩擦力方向水平向左，故A正确，A不符合题意；B把砝码放在A上面，和把砝码拿走，这两种情况下A对B的压力大小不一样，但是接触面的粗糙程度相同，滑动摩擦力的大小通过弹簧测力计的示数显示出来，此装置可研究滑动摩擦力与压力的关系，故B正确，B不符合题意；C增大B的速度，A还是处于稳定状态，受力平衡，滑动摩擦力和测力计的拉力大小相同，A对B的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力不变，测力计的示数不会变，故C正确，C不符合题意；D由题意可知，该实验装置来测量A受到的摩擦力大小，无论木板B速度如何变化，A对B的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力不变，测力计的示数不会变，不会影响该实验，所以整个实验过程中，木板B不一定要做匀速直线运动，故D错误，D符合题意。故选D。