湖北省枣阳市阳光中学2018五年级下学期第一次月考语文试卷.doc

1、 五年级语文2019-2019学年下学期第一次月考测试题 一、看拼音，写词语。 (10分) j ch shuijio qng x xi s sh shhu hun to q yu zh fng i j m 二、组词。（6分）绞( ) 御( ) 崖( ) 招( ) 篙（ ）瞻（ ）跤( ) 卸( ) 涯( ) 绍( ) 蒿（ ） 檐（ ）三、把下列词语补充完整。（6分） ( )飘( )舞 ( )( )不及 ( )( )忘食( )尽( )汁 ( )( )自如 ( )心( )欲四、我会选择正确的答案。（6分）（1）下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。（2分）A、乐（ l）趣 目的（d

2、）地 拨（b）转 不计其数（sh）B、高歌一曲（q） 喷（pn ）出 商贸（ mo） 枝干（gn）C、陷（xin）入 狰（zhng）狞 效率（l ） 勾勒（l ）（2）、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）A、严阵以待 杯水车新 精神饱满 一碧千里B、美轮美焕 翠色欲流 银装素裹 费寝忘食C、襟飘带舞 浑黄一体 高大挺秀 天高气爽D、叮零叮零 天崖碧草 斗志高昂 七零八落（3）、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分）A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。D、这次语文考

3、试，全班同学普遍成绩提高了。五、选词填空。（6分）矗立 屹立 挺立1、雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥门外。3、一行高大的白杨树沿着铁路线（ ）在茫茫戈壁上。危险 风险 冒险4、在马路上踢球很（ ）。5、这条河河水湍急，我们不必（ ）横渡。6、我明白了世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（ ）。六、 判断下列句子用了什么修辞方法。（5分）1、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（ ）2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。（ ）3、操场上的人很多，有的滚铁环，有的玩球，还有的在跳绳。（ ）4、在阳光的映衬

4、下那雪山仿佛女神般圣洁、美丽。（ ）5、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来。（ ） 七、按要求改写句子。（4分）1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。缩写句子：_。2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。将两个句子连成一句话：_ _。八、请把下面的诗句补充完整，并完成填空。（7分）（1）、天行健，_。（2） 、有志不在年高，_。（3）、_，一寸光阴不可轻。（4）九 曲 黄河 万 里 沙， 。 (5) ，同 到 牵 牛 织 女 家。 (6)在草原一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话是： 九、 阅读。

5、（20分） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想高歌一曲，表示我满心的（ ）。在天底下，（ ），而并不（ ）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美 柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 勾画的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界 即使使人惊叹 又叫人舒服 愿久立四望 又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）。 1、 在括号里填上恰当词句，把段落补充完整。（4分） 2、把“”内不恰当的词语用“”划

6、去。（2分） 3、填上恰当的标点符号。（2分） 。 4、“一碧千里”描写了（ ），“翠色欲流”描写了（ ）。（2分） A、 A、绿的程度 B、绿的范围 C、绿的形态 _ 小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。 这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。” 众猴静了下来，焦急而专注地应（ ）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。 一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容

7、一只猴子通过。没办法，只得（ ）继续考下去。 终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。 另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（ ）过河去了。 当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。 、 在短文中的括号里给加粗的字注音。（2分） 2、 短文最后两个自然段里共有个错别字，请你用“_”画出来，并在下面改正。（2分） _ _ 3、写近义词。（2分） 专注（ ）焦急（ ） 4、用“”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。（2分） _ 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重

8、复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要

9、提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 5、 给短文加个题目。（2分） 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。十、作文。（30分）：写一件童年趣事，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆，要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。(400字左右）题目： 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。