2023年湖南省中考化学专题练——4空气和氧气.docx

1、2023年湖南省中考化学专题练4空气和氧气一选择题（共12小题）1（2022祁阳县校级模拟）下列图象符合其描述情况的是（）A中表示：用KMnO4 制取氧气时，MnO2 随着反应进行质量发生的变化B中表示：a，b 两试管中分别装有等质量的过氧化氢溶液，并向a 试管中放入催化剂 后，随着反应的进行氧气的生成情况C中表示：用 KMnO4 制取氧气时，试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况D中表示：用过氧化氢溶液制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况2（2022衡阳一模）下列实验现象描述正确的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量白雾B打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口出现白雾C铁在空气中剧烈燃烧，火星四射

2、，生成红色固体D硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体3（2022岳麓区校级模拟）空气是一种宝贵的资源，关于空气成分的有关认识正确的是（）A氮气约占空气质量的78%B稀有气体化学性质很不活泼，可作保护气C二氧化碳是导致酸雨的主要气体D氧气的化学性质比较活泼，常温下能与所有物质发生反应4（2022长沙县模拟）下列有关实验现象的描述正确的是（）A铜丝在氧气中剧烈燃烧生成银白色固体B氢气在空气中燃烧发出白光，放出热量C硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D镁条在空气中燃烧生成黑色固体5（2022长沙模拟）下列实验现象描述正确的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量白烟B镁条在空

3、气中燃烧生成黑色固体C硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D木炭在空气中燃烧产生白光6（2022攸县模拟）本杰明和戴维发明的“不对称有机催化剂”使二人共同分享了2021年的诺贝尔化学奖，让药物、太阳能电池等的研发成本大幅降低，也更环保。下列对催化剂的说法正确的是（）A催化剂在化学反应前后物理性质一定不变B没有催化剂，化学反应一定不能发生C氯酸钾中加入催化剂可以产生更多氧气D“不对称有机催化剂”性价比高，对环境友好7（2022岳阳县一模）下列四个图象不能正确反映其对应实验操作的是（）ABCD用等质量、等浓度的双氧水制取氧气向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液某温度下，向一定量不饱和硝酸钾溶液中加入硝

4、酸钾晶体分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相等的稀盐酸至过量AABBCCDD8（2022邵阳模拟）下列实验现象的描述正确的是（）A氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B红磷在空气中燃烧，产生五氧化二磷白烟C镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体9（2022怀化模拟）催化剂在生产生活中应用广泛，下列关于催化剂的说法中正确的是（）A催化剂不能加快化学反应速率B实验室用过氧化氢溶液制取氧气时只能用二氧化锰做催化剂C催化剂在化学反应前后质量和性质都改变D二氧化锰能加快氯酸钾分解的反应速率，但不能增加生成氧气的质量10（2022雨花区校级二模）中国航天员

5、乘坐神舟飞船与天宫对接，然后进入太空漫步，必须携带“人造空气”，其中含有70%的氮气，20%以上的氧气，还有二氧化碳。下列有关空气的说法错误的是（）A氧气可用作长征系列火箭的助燃剂B相比空气，“人造空气”中的氮气含量低C空气是一种宝贵的资源，它属于纯净物D在空气质量分级标准中，空气质量级别指数越大，空气质量越差11（2022湘潭县校级模拟）下列说法正确的是（）A空气是由氧气和氮气两种气体组成的B红磷在空气中燃烧会产生大量白雾C能用来探究空气中氧气含量的物质不止红磷D空气中氮气的质量分数约为78%12（2022湘潭县模拟）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）A氢气B铁丝C酒精D红磷二填空题

6、（共1小题）13（2022祁阳县校级模拟）化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量。实验操作：胶头滴管中的水滴入生石灰中，一段时间后，试管内的白磷（白磷的着火点为40）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。（1）水滴入生石灰中的化学方程式 。（2）试管上的细沙的作用 ，白磷燃烧的现象 。（3）注射器中的水预期能减少 mL。三实验题（共13小题）14（2022新晃县模拟）如图是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题：（1）仪器的名称是 ，该仪器 加热（填“能”或“不能”）。（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置A试管中应塞入 。（3）用D装置收集气体的方法叫 ，导

7、气管伸入瓶中位置应为 。（4）实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，应选择的发生装置和收集装置组合是 或 ，若用B装置，长颈漏斗能不能换成普通漏斗 （填“能”或“不能”）。15（2022娄星区模拟）根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）。（1）实验室制取气体时均应先检查装置的 ，某同学用E装置集满一瓶氧气后，实验室发现氧气不纯，其原因可能是 。（2）已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气（Cl2），则应选用 做气体发生装置。（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与

8、水反应的气体体积，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。（4）加热高锰酸钾制取氧气时，D装置的试管口要略向下倾斜目的是 。16（2022长沙模拟）“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体。化学兴趣小组欲制取“富氧空气”。请回答下列问题：（1）仪器a的名称是 。（2）实验室利用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气选用的装置组合是 （填标号）。（3）采用F装置，用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为400mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从 （填“b”或“c”）通入，先通入氮气排出240mL水，再通入氧气排出160mL水。（4）下列方法能用来鉴别二氧化碳和“富氧空气”的

9、是 （填标号）。A伸入燃着的木条B倒入氯化钙溶液C滴加紫色石蕊试液D闻气味17（2022开福区校级三模）请根据如图常用化学实验装置回答以下问题。（1）写出仪器的名称 。（2）实验室用AD装置制取氧气，选用的药品是（） （填化学式），在如图装置DG中收集氧气除了可用装置D还可以选用的收集装置有（） （填字母）。（3）实验室制取13.2克CO2，需要 克碳酸钙。18（2022长沙模拟）体育课上，小禹不慎擦伤了皮肤，校医用过氧化氢溶液对擦伤皮肤进行消毒时，小禹惊奇地发现有嘶嘶的响声，并迅速产生大量气泡。小禹通过查阅资料获得以下信息：【查阅资料】信息一：人体皮肤细胞中存在一种叫做过氧化氢酶的物质，能加

10、快过氧化氢分解反应的速率。信息二：马铃薯等植物细胞中也含有过氧化氢酶。信息三：酶是动植物体内活细胞产生的具有催化作用的生物大分子，其催化作用受温度影响。信息四：在没有催化剂时，60以下，温度对过氧化氢的分解基本没有影响。请你根据以上信息，完成下列探究活动。【提出问题】问题I、马铃薯研浆对过氧化氢的分解是否有催化作用？【实验I】实验编号药品待测数据实验结论实验120mL3%过氧化氢溶液马铃薯研浆对过氧化氢的分解有催化作用实验220mL3%过氧化氢溶液、2g马铃薯研浆（1）上述实验测量的“待测数据”是 。（2）小伊同学认为小禹同学的实验结论不够严谨，她补充设计了两个实验，最终证明了小禹的实验结论正

11、确。这两个实验分别是证明马铃薯研浆在反应前后 不变。【提出问题】问题、温度如何影响马铃薯研浆的催化作用？【实验】药品：3%过氧化氢溶液、新鲜马铃薯研浆、不同温度的水（0、20、35、55）。仪器：15mm150mm试管8支、250mL烧杯4只、10mL量筒、秒表、温度计、刻度尺。实验：如图所示，用提供的仪器和药品，按如下步骤进行实验：.两支试管中分别盛有马铃薯研浆和3%过氧化氢溶液；.将I中的试管放入盛有0水的烧杯内，恒定试管及反应物的温度；.5min以后，把过氧化氢溶液倒入装有马铃薯研浆的试管中，稍微振荡，使马铃薯研浆跟过氧化氢溶液均匀混合；.将III中的试管放回原烧杯，恒温6min；.用刻

12、度尺测量试管中泡沫状混合物的高度；.按上述步骤进行实验，分别测定20、35、55时泡沫状混合物的高度。每个温度下的实验重复3次，取平均值，得到如下数据：实验编号反应物的温度（）混合恒温6min时，泡沫的高度（cm）A01.7B203.8C356.5D552.1请回答下列问题：（1）为了测定实验准确性，该实验过程中还需要控制的条件有 （答出一条即可）。（2）关于温度对马铃薯研浆的催化作用的影响，你的结论是 。（3）计算产生0.64g氧气时所消耗的过氧化氢的质量为 g。【实验拓展】该小组同学从课外资料上还获得下列信息：氧化铁、硫酸铜、猪肝、胡萝卜汁等也可以作过氧化氢分解的催化剂，下列有关催化剂的说

13、法正确的是 （填标号）。A二氧化锰一定是催化剂B同一个反应可能有多种催化剂C催化剂一定是加快反应速率D对一定量的反应物来说，催化剂能改变生成物的质量19（2022雨花区校级二模）下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。（1）写出图中标有序号的仪器名称： 。（2）与A装置相比，B装置的优点是 。（3）实验室用氯酸钾分解制取一瓶干燥的氧气可以选用的制取装置是 。（4）氨气是一种密度小于空气的气体，用G装置收集时气体应从导管 （选填“a”或“b”）通入。20（2022双牌县一模）制取气体是初中化学实验的重要内容，回答下列问题。（1）图中仪器M的名称是 。（2）实验室选用B装置制取氧气，其反应的

14、化学方程式为 。（3）C装置中的一处明显错误为 。（4）某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为 （填序号，非单选题）。A能与水反应B能与空气中的某些成分发生反应C密度与空气接近（5）若用A、E装置制备和收集O2，根据气流方向，A装置的导管口应该与E装置的 （填序号）相连。21（2022湘潭县校级模拟）空气是人类活动必需的自然资源工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气（1）工业制氧气是变化 （填“物理”或“化学”）变化（2）图中仪器的名称是 （3）实验室制取并收集氧气，可选择发生装置 （填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为 （4）检查B装置气密性的方法是

15、（可借助水和图中的其他装置） 22（2022祁阳县校级模拟）化学是一门以实验为基础的科学。如图1中AE是初中化学常见的实验装置，请回答：（1）过氧化氢溶液分解制取氧气的化学方程式为 ；为控制反应的速率，应选择的发生装置是 （填序号）；为干燥氧气，可将产生的气体通过装有 （填药品名称）的E装置。（2）用图2所示装置收集氢气，a为进气口，请将图2中的导管用实线补画完整。23（2021岳麓区校级一模）实验室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四种药品及下列仪器。（1）仪器的名称为 。（2）利用上述药品及仪器可以制取O2，选择的药品是 ；组装发生和收集O2的装置，需要选择的最佳仪器是 （

16、选择序号填空）。（3）工业上制取氧气用的是廉价、易得的 作为原料。24（2022隆回县模拟）下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。（1）写出仪器的名称 。（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母代号），在装入药品前应先检查装置的 。（3）用装置C收集氧气时，其验满的方法是 。25（2021天心区校级模拟）如图是几种实验室制取气体的发生与收集装置图：（1）写出装置图A中标号a的仪器名称： 。（2）在制取氧气时，装置A中的锥形瓶内应先加入MnO2，若忘记加入该物质，其结果是 （填字母代号）；A不放出氧气 B放出氧气的速度慢 C放出氧气少 D放出的氧气不纯（3）

17、用加热氯酸钾的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是 （填字母代号）；（4）如图依次是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作装置图，其中正确的是 （填序号）。26（2021岳麓区校级模拟）根据如图的实验常用仪器，回答有关问题。（1）仪器A的名称 。（2）若用过氧化氢制备氧气并控制反应速率，应选用上述仪器中的 （填序号），其化学反应方程式为 。（3）用充满水的G收集H2，请将图G补画完整。四解答题（共2小题）27（2022湘潭县校级模拟）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”（1）从分类角度：空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子则用“

18、”可表示的微粒是 （填名称）同温同压下，气体的体积比等于分子数目比若空气中其它成分忽略不计图中可表示空气微观模型的是 （填字母标号）（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点为196，氧气沸点183将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是 （4）从环保角度：下列保护空气措施合理的是 （填字母）A工厂通过加高烟囱直接排放废气B大力植树造林C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式28（2021永州模拟）如图一所示四种途径都可以得到氧气：（1）采用物理方法制取氧气的途径是 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”，下同）。（2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一，其核心是从源头上做

19、到节能减排。在实验室制取氧气的途径中，采用 途径更体现化学实验的绿色化追求。（3）如图二是铁丝在氧气里燃烧的实验，燃烧时可以观察到以下现象：a螺旋状的细铁丝慢慢变短；b火星四射；c放出大量的热量；d生成一种黑色的固体。其中最能说明该变化属于化学变化的是 （填字母）。.写出该燃烧反应的化学方程式： 。.做铁在氧气中燃烧实验时，在集气瓶里放少量水的作用是 。2023年湖南省中考化学专题练4空气和氧气参考答案与试题解析一选择题（共12小题）1（2022祁阳县校级模拟）下列图象符合其描述情况的是（）A中表示：用KMnO4 制取氧气时，MnO2 随着反应进行质量发生的变化B中表示：a，b 两试管中分别装

20、有等质量的过氧化氢溶液，并向a 试管中放入催化剂 后，随着反应的进行氧气的生成情况C中表示：用 KMnO4 制取氧气时，试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况D中表示：用过氧化氢溶液制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况【解答】解：A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应进行，二氧化锰质量增大，该选项不正确。B、过氧化氢溶液质量相等，最终生成氧气质量相等，该选项不正确。C、最终试管中的固体质量不是0，该选项不正确。D、随着反应进行，过氧化氢不断分解生成氧气，该选项正确。故选：D。2（2022衡阳一模）下列实验现象描述正确的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量白雾B打开盛有浓盐酸

21、的试剂瓶盖，瓶口出现白雾C铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体D硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体【解答】解：A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，说法错误；B、打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，浓盐酸具有挥发性，瓶口出现白雾，说法正确；C、铁丝在空气中不能燃烧，说法错误；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。而二氧化硫气体是实验结论，不是实验现象，说法错误；故选：B。3（2022岳麓区校级模拟）空气是一种宝贵的资源，关于空气成分的有关认识正确的是（）A氮气约占空气质量的78%B稀有气体化学性质很不活泼，可作保护气C二氧化碳是导

22、致酸雨的主要气体D氧气的化学性质比较活泼，常温下能与所有物质发生反应【解答】解：A、氮气约占空气体积的78%，该选项不正确。B、稀有气体化学性质很不活泼，可作保护气，该选项正确。C、二氧化硫是导致酸雨的主要气体，二氧化碳不是，该选项不正确。D、氧气的化学性质比较活泼，但是常温下不能与所有物质发生反应，该选项不正确。故选：B。4（2022长沙县模拟）下列有关实验现象的描述正确的是（）A铜丝在氧气中剧烈燃烧生成银白色固体B氢气在空气中燃烧发出白光，放出热量C硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D镁条在空气中燃烧生成黑色固体【解答】解：A、铜丝和氧气在加热的条件下生成黑色固体，错误；B、氢气在空气中燃

23、烧发出淡蓝色火焰，放出热量，错误；C、疏在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体生成，正确；D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，放出热量，错误。故选：C。5（2022长沙模拟）下列实验现象描述正确的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量白烟B镁条在空气中燃烧生成黑色固体C硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D木炭在空气中燃烧产生白光【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确B、镁条在空气中燃烧，生成一种白色固体，故选项说法错误。C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故选项说法错误。D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，在空气中燃烧发出红光，故选项说法错误故选：A。6（2

24、022攸县模拟）本杰明和戴维发明的“不对称有机催化剂”使二人共同分享了2021年的诺贝尔化学奖，让药物、太阳能电池等的研发成本大幅降低，也更环保。下列对催化剂的说法正确的是（）A催化剂在化学反应前后物理性质一定不变B没有催化剂，化学反应一定不能发生C氯酸钾中加入催化剂可以产生更多氧气D“不对称有机催化剂”性价比高，对环境友好【解答】解：A、催化剂在化学反应前后化学性质一定不变，该选项不正确。B、有的化学反应不需要催化剂，例如碳燃烧生成二氧化碳，不需要催化剂，该选项不正确。C、催化剂不能改变生成物质量，该选项不正确。D、“不对称有机催化剂”性价比高，对环境友好，该选项正确。故选：D。7（2022

25、岳阳县一模）下列四个图象不能正确反映其对应实验操作的是（）ABCD用等质量、等浓度的双氧水制取氧气向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液某温度下，向一定量不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相等的稀盐酸至过量AABBCCDD【解答】解：A、用等质量、等浓度的双氧水制取氧气，产生氧气的质量相同，加入催化剂则反应速率大，不会出现氧气质量不同的情况，故A符合题意；B、向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，开始时溶液的pH小于7，恰好中和是pH等于7，氢氧化钠过量时溶液的pH大于7，图象正确，故B不符合题意；C、某温度下，向一定量不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体

26、，硝酸钾继续溶解直至形成饱和溶液，溶质质量分数逐渐增大，形成饱和溶液时不再改变，图象正确，故C不符合题意；D、分别向等质量的铝和铁中滴入溶质质量分数相同的稀盐酸，当盐酸少量时，生成的气体由盐酸的量决定，所以开始二者放出气体一直相等，但由于盐酸过量，等质量的铝放出的气体大于铁放出的气体，所以图象正确，故D不符合题意；故选：A。8（2022邵阳模拟）下列实验现象的描述正确的是（）A氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B红磷在空气中燃烧，产生五氧化二磷白烟C镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【解答】解：A、氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，说法错误；B

27、、磷在空气中燃烧产生大量的白烟，生成五氧化二磷是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确。D、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误。故选：C。9（2022怀化模拟）催化剂在生产生活中应用广泛，下列关于催化剂的说法中正确的是（）A催化剂不能加快化学反应速率B实验室用过氧化氢溶液制取氧气时只能用二氧化锰做催化剂C催化剂在化学反应前后质量和性质都改变D二氧化锰能加快氯酸钾分解的反应速率，但不能增加生成氧气的质量【解答】解：A、催化剂能够加快反应速率，该选项不正确。B、二氧化锰、氧化铜、氧化铁都可以用作过氧化氢分解的催化剂，该选项不

28、正确。C、催化剂在反应前后质量和化学性质都不变，该选项不正确。D、二氧化锰能加快氯酸钾分解的反应速率，但不能增加生成氧气的质量，该选项正确。故选：D。10（2022雨花区校级二模）中国航天员乘坐神舟飞船与天宫对接，然后进入太空漫步，必须携带“人造空气”，其中含有70%的氮气，20%以上的氧气，还有二氧化碳。下列有关空气的说法错误的是（）A氧气可用作长征系列火箭的助燃剂B相比空气，“人造空气”中的氮气含量低C空气是一种宝贵的资源，它属于纯净物D在空气质量分级标准中，空气质量级别指数越大，空气质量越差【解答】解：A.氧气具有助燃性，可用作长征系列火箭的助燃剂，故A正确；B.“人造空气”中含有70%

29、的氮气，空气中氮气的含量是78%，相比空气，“人造空气”中的氮气含量低，故B正确；C.空气是一种宝贵的资源，含有氮气、氧气和稀有气体等多种物质，属于混合物，故C错误；D.在空气质量分级标准中，空气质量级别指数越大，空气质量越差，故D正确。故选：C。11（2022湘潭县校级模拟）下列说法正确的是（）A空气是由氧气和氮气两种气体组成的B红磷在空气中燃烧会产生大量白雾C能用来探究空气中氧气含量的物质不止红磷D空气中氮气的质量分数约为78%【解答】解：A、空气是由氧气和氮气等多种气体组成的，说法错误；B、红磷在空气中燃烧会产生大量白烟，不是白雾，说法错误；C、能用来探究空气中氧气含量的物质不止红磷，只

30、要不和空气中除氧气外其他气体反应，且不生成气体就行，说法正确；D、空气中氮气的体积分数为78%，说法错误；故选：C。12（2022湘潭县模拟）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）A氢气B铁丝C酒精D红磷【解答】解：A、氢气燃烧生成水，不能产生白烟，故选项错误。B、铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，故选项错误；C、酒精燃烧生成水和二氧化碳，不能产生白烟，故选项错误；D、红磷在氧气中燃烧够产生大量白烟，故选项正确。故选：D。二填空题（共1小题）13（2022祁阳县校级模拟）化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量。实验操作：胶头滴管中的水滴入生石灰中，一段时间后，试管内的白磷（

31、白磷的着火点为40）开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。（1）水滴入生石灰中的化学方程式 CaO+H2OCa（OH）2。（2）试管上的细沙的作用 防止试管底被炸裂，白磷燃烧的现象 发出黄光、放热、冒出大量白烟。（3）注射器中的水预期能减少 10mL。【解答】解：（1）水滴入生石灰中生成熟石灰，故答案为：CaO+H2OCa（OH）2；（2）试管上的细沙的作用：防止试管底被炸裂；白磷燃烧的现象：发出黄光、放热、冒出大量白烟；故答案为：防止试管底被炸裂；发出黄光、放热、冒出大量白烟；（3）注射器中的水预期能减少10mL，因为氧气约占空气体积的五分之一；故答案为：10。三实验题（共13小题）

32、14（2022新晃县模拟）如图是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题：（1）仪器的名称是 集气瓶，该仪器 不能加热（填“能”或“不能”）。（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置A试管中应塞入 棉花。（3）用D装置收集气体的方法叫 向下排空气法，导气管伸入瓶中位置应为 试管底部。（4）实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，应选择的发生装置和收集装置组合是 BD或 BE，若用B装置，长颈漏斗能不能换成普通漏斗 不能（填“能”或“不能”）。【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器的名称是集气瓶，该仪器不能加热；（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置A试管中应

33、塞入棉花；（3）用D装置收集气体的方法叫向下排空气法，导气管伸入瓶中位置应为试管底部；（4）实验室制取氢气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，氢气的密度比空气小，难溶于水，应选择的发生装置和收集装置组合是BD或 BE，若用B装置，长颈漏斗不能换成普通漏斗，防止生成的气体从漏斗逸出。故答案为：（1）集气瓶；不能；（2）棉花；（3）向下排空气法；试管底部；（4）BD；BE；不能。15（2022娄星区模拟）根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）。（1）实验室制取气体时均应先检查装置的 气密性，某同学用E装置集满一瓶氧气后，实验室发现氧气不纯，其原因可能是 没等到气泡均匀连续逸出就收集气体、集气

34、瓶中的水没有装满等。（2）已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气（Cl2），则应选用 A做气体发生装置。（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若用排空气法收集氧气，则气体应从 a（填“a”或“b”）进入F中。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 b（填“a”或“b”）进入F中。（4）加热高锰酸钾制取氧气时，D装置的试管口要略向下倾斜目的是 防止冷凝水倒流进试管底部炸裂。【解答】解：（1）为防止药品的浪费，实验室制取气体时均应先检查装置的气密性；用E装置排水法收集的氧气不纯，可能是未等气泡连续、均匀逸出就开始收集，混入了空气；也可能

35、是集气瓶未装满水，留有气泡；故答案为：气密性；没等到气泡均匀连续逸出就收集气体、集气瓶中的水没有装满等（合理即可）；（2）实验室用MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气（Cl2），反应物的状态是固态和液态，反应条件是加热，应选固液加热型的发生装置，故答案为：A；（3）氧气的密度比空气大，用装置F排空气法收集氧气时，氧气从长管即a口进入；因为气体的密度都小于水的密度，F装置用排水法收集气体必需短进长出，故从b口进；故答案为：a；b；（4）给试管中的固体加热时，为了防止冷凝水倒流、炸裂试管，一定要让试管口略向下倾斜；故答案为：防止冷凝水倒流进试管底部炸裂。16（2022长沙模拟）“富氧空气”是指氧

36、气含量高于普通空气的气体。化学兴趣小组欲制取“富氧空气”。请回答下列问题：（1）仪器a的名称是 分液漏斗。（2）实验室利用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气选用的装置组合是 AD（填标号）。（3）采用F装置，用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为400mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从 c（填“b”或“c”）通入，先通入氮气排出240mL水，再通入氧气排出160mL水。（4）下列方法能用来鉴别二氧化碳和“富氧空气”的是 AC（填标号）。A伸入燃着的木条B倒入氯化钙溶液C滴加紫色石蕊试液D闻气味【解答】解：（1）仪器a的名称是分液漏斗；（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，

37、属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；氧气不易溶于水，可用装置F收集较干燥的氧气；（3）氮气、氧气密度比水小，且不易溶于水，因此从短口c进气；（4）A、“富氧空气”能使燃着的木条燃烧更剧烈，二氧化碳能使燃着的木条熄灭，可以区分两种气体，选项A正确；B、二氧化碳、“富氧空气”都不和氯化钙溶液反应，都没有明显现象无法区分两种气体，选项B错误；C、二氧化碳与紫色石蕊溶液中水反应生成碳酸，溶液显酸性，溶液变红，“富氧空气”没有此现象，可以区分两种气体，选项C正确；D、两种气体都是无味气体，选项D错误。故答案为：（1）分液漏斗；（2）AD；（3）c；（4）AC。17（2022开福区校级三模）请根据如

38、图常用化学实验装置回答以下问题。（1）写出仪器的名称 铁架台。（2）实验室用AD装置制取氧气，选用的药品是（） KMnO4或KClO3和MnO2（填化学式），在如图装置DG中收集氧气除了可用装置D还可以选用的收集装置有（） FG（填字母）。（3）实验室制取13.2克CO2，需要 30克碳酸钙。【解答】解：（1）仪器的名称是铁架台；（2）装置A属于固、固加热型，可用作高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰制取氧气的发生装置；氧气不易溶于水、密度比空气大，可用D或F或G收集；（3）设需要碳酸钙的质量为x。CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2100 44x 13.2g10044=x13.2g x30g

39、故答案为：（1）铁架台；（2）KMnO4或KClO3和MnO2；FG；（3）30。18（2022长沙模拟）体育课上，小禹不慎擦伤了皮肤，校医用过氧化氢溶液对擦伤皮肤进行消毒时，小禹惊奇地发现有嘶嘶的响声，并迅速产生大量气泡。小禹通过查阅资料获得以下信息：【查阅资料】信息一：人体皮肤细胞中存在一种叫做过氧化氢酶的物质，能加快过氧化氢分解反应的速率。信息二：马铃薯等植物细胞中也含有过氧化氢酶。信息三：酶是动植物体内活细胞产生的具有催化作用的生物大分子，其催化作用受温度影响。信息四：在没有催化剂时，60以下，温度对过氧化氢的分解基本没有影响。请你根据以上信息，完成下列探究活动。【提出问题】问题I、马

40、铃薯研浆对过氧化氢的分解是否有催化作用？【实验I】实验编号药品待测数据实验结论实验120mL3%过氧化氢溶液马铃薯研浆对过氧化氢的分解有催化作用实验220mL3%过氧化氢溶液、2g马铃薯研浆（1）上述实验测量的“待测数据”是 相同时间产生氧气的体积（或收集相同体积氧气所需要的时间）。（2）小伊同学认为小禹同学的实验结论不够严谨，她补充设计了两个实验，最终证明了小禹的实验结论正确。这两个实验分别是证明马铃薯研浆在反应前后 质量和化学性质不变。【提出问题】问题、温度如何影响马铃薯研浆的催化作用？【实验】药品：3%过氧化氢溶液、新鲜马铃薯研浆、不同温度的水（0、20、35、55）。仪器：15mm15

41、0mm试管8支、250mL烧杯4只、10mL量筒、秒表、温度计、刻度尺。实验：如图所示，用提供的仪器和药品，按如下步骤进行实验：.两支试管中分别盛有马铃薯研浆和3%过氧化氢溶液；.将I中的试管放入盛有0水的烧杯内，恒定试管及反应物的温度；.5min以后，把过氧化氢溶液倒入装有马铃薯研浆的试管中，稍微振荡，使马铃薯研浆跟过氧化氢溶液均匀混合；.将III中的试管放回原烧杯，恒温6min；.用刻度尺测量试管中泡沫状混合物的高度；.按上述步骤进行实验，分别测定20、35、55时泡沫状混合物的高度。每个温度下的实验重复3次，取平均值，得到如下数据：实验编号反应物的温度（）混合恒温6min时，泡沫的高度（

42、cm）A01.7B203.8C356.5D552.1请回答下列问题：（1）为了测定实验准确性，该实验过程中还需要控制的条件有 等量同种马铃薯研浆或等量相同浓度过氧化氢溶液或用同一把刻度尺等（答出一条即可）。（2）关于温度对马铃薯研浆的催化作用的影响，你的结论是 低于35时，温度越高，催化作用越强；温度高于35，温度越高，催化作用越弱。（3）计算产生0.64g氧气时所消耗的过氧化氢的质量为 1.36g。【实验拓展】该小组同学从课外资料上还获得下列信息：氧化铁、硫酸铜、猪肝、胡萝卜汁等也可以作过氧化氢分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是 B（填标号）。A二氧化锰一定是催化剂B同一个反应可能有

43、多种催化剂C催化剂一定是加快反应速率D对一定量的反应物来说，催化剂能改变生成物的质量【解答】解：【实验I】（1）上述实验测量的“待测数据”是相同时间产生氧气的体积（或收集相同体积氧气所需要的时间）。故答案为：相同时间产生氧气的体积（或收集相同体积氧气所需要的时间）。（2）小伊同学认为小禹同学的实验结论不够严谨，她补充设计了两个实验，最终证明了小禹的实验结论正确。这两个实验分别是证明马铃薯研浆在反应前后质量和化学性质不变。故答案为：质量和化学性质。【实验】（1）为了测定实验准确性，该实验过程中还需要控制的条件有等量同种马铃薯研浆、等量相同浓度过氧化氢溶液、用同一把刻度尺等。故答案为：等量同种马铃

44、薯研浆或等量相同浓度过氧化氢溶液或用同一把刻度尺等。（2）关于温度对马铃薯研浆的催化作用的影响，结论是低于35时，温度越高，催化作用越强；温度高于35，温度越高，催化作用越弱。故答案为：低于35时，温度越高，催化作用越强；温度高于35，温度越高，催化作用越弱。（3）设反应的过氧化氢质量是x。2H2O2催化剂2H2O+O268 32x 0.64g6832=x0.64g x1.36g。故答案为：1.36。【实验拓展】A二氧化锰不一定是催化剂，例如在高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气中是生成物，该选项不正确。B同一个反应可能有多种催化剂，该选项正确。C催化剂不一定是加快反应速率，也可能减慢反

45、应速率，该选项不正确。D对一定量的反应物来说，催化剂不能改变生成物的质量，该选项不正确。故答案为：B。19（2022雨花区校级二模）下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。（1）写出图中标有序号的仪器名称：试管。（2）与A装置相比，B装置的优点是 可以控制反应的发生与停止。（3）实验室用氯酸钾分解制取一瓶干燥的氧气可以选用的制取装置是 CD或CG。（4）氨气是一种密度小于空气的气体，用G装置收集时气体应从导管 b（选填“a”或“b”）通入。【解答】解：（1）仪器名称是试管；（2）装置B可以通过活塞控制固体药品与液体药品接触和分离，从而可以控制反应的发生与停止；（3）实验室用氯酸钾和二氧化

46、锰制取氧气时，该反应属于固体加热型，适合用装置C作发生装置；氧气不易溶于水，可用排水法收集，氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，用向上排空气法收集的气体比较干燥，故选D或G收集。（4）氨气是一种密度小于空气的气体，用G装置收集时气体应从导管b通入。故答案为：（1）试管；（2）可控制反应的发生与停止；（3）CD或CG；（4）b。20（2022双牌县一模）制取气体是初中化学实验的重要内容，回答下列问题。（1）图中仪器M的名称是 铁架台。（2）实验室选用B装置制取氧气，其反应的化学方程式为 2KClO3MnO22KCl+3O2。（3）C装置中的一处明显错误为 长颈漏斗下端管口未浸没至液面以下。

47、（4）某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为 BC（填序号，非单选题）。A能与水反应B能与空气中的某些成分发生反应C密度与空气接近（5）若用A、E装置制备和收集O2，根据气流方向，A装置的导管口应该与E装置的 （填序号）相连。【解答】解：（1）图中仪器M的名称是铁架台；（2）装置B属于固、固加热型，试管口没有棉花，适合用作氯酸钾制取氧气的发生装置，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO3MnO22KCl+3O2；（3）在装置C中，为了防止产生的气体从长颈漏斗下端逸出，长颈漏斗下端应该伸入液面以下，所以C装置中的一处明显错误为：长颈漏斗下端没有

48、伸入液面以下；（4）某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为能与空气中的某些成分发生反应和密度与空气接近等；（5）氧气的密度比空气大，若用A、E装置制备和收集O2，根据气流方向，A装置的导管口应该与E装置的相连。故答案为：（1）铁架台；（2）2KClO3MnO22KCl+3O2；（3）长颈漏斗下端管口未浸没至液面以下；（4）BC；（5）。21（2022湘潭县校级模拟）空气是人类活动必需的自然资源工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气（1）工业制氧气是变化物理（填“物理”或“化学”）变化（2）图中仪器的名称是长颈漏斗（3）实验室制取并收集氧气，可选择发生装置A

49、（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为2H2O2MnO22H2O+O2（4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气【解答】解：（1）工业制取氧气的过程中，没有生成新物质，属于物理变化；故填：物理；（2）仪器是长颈漏斗；故填：长颈漏斗；（3）在实验室中常用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气来制取氧气；属于固体与液体在常温下反应，故选择装置A来制取，氧气的密度比空气大，不易溶于水，故可用排水法或向上排空气法来收集；故填：A；2H2O2MnO22H2O+O2；（

50、4）检查B装置气密性的方法是：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气故填：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气22（2022祁阳县校级模拟）化学是一门以实验为基础的科学。如图1中AE是初中化学常见的实验装置，请回答：（1）过氧化氢溶液分解制取氧气的化学方程式为 2H2O2MnO22H2O+O2；为控制反应的速率，应选择的发生装置是 D（填序号）；为干燥氧气，可将产生的气体通过装有 浓硫酸（填药品名称）的E装置。（2）用图2所示装置收集氢气，a为进

51、气口，请将图2中的导管用实线补画完整。【解答】解：（1）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；分液漏斗可以控制反应的速率；氧气可以用浓硫酸干燥；故答案为：2H2O2MnO22H2O+O2；D；浓硫酸；（2）用图2所示装置收集氢气，a为进气口，因此a管要短，因为氢气的密度比空气小；故答案为：。23（2021岳麓区校级一模）实验室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四种药品及下列仪器。（1）仪器的名称为 锥形瓶。（2）利用上述药品及仪器可以制取O2，选择的药品是 H2O2溶液、MnO2；组装发生和收集O2的装置，需要选择

52、的最佳仪器是 （选择序号填空）。（3）工业上制取氧气用的是廉价、易得的 空气作为原料。【解答】解：（1）仪器的名称为锥形瓶；（2）上述仪器没有酒精灯，只能用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气；该反应属于固、液常温型，组装装置所需的仪器有：。工业上制取氧气用的是廉价、易得的空气作为原料。故答案为：（1）锥形瓶；（2）H2O2溶液、MnO2；（3）空气。24（2022隆回县模拟）下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。（1）写出仪器的名称 集气瓶。（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生装置是 A（填字母代号），在装入药品前应先检查装置的 气密性。（3）用装置C收集氧气时，其验满的

53、方法是 将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了。【解答】解：（1）集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：集气瓶；（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，在装入药品前应先检查装置的气密性；故答案为：A；气密性；（3）氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了。25（2021天心区校级模拟）如图是几种实验室制取气体的发生与收集装置图：（1）写出装置图A中标号a的仪器名称：试管。（2）在制取氧气时，装置A中的锥形瓶内应先加入MnO2，若忘记加入该物质，其结果是B（填字母代号）；A不放出氧气 B放出氧气

54、的速度慢 C放出氧气少 D放出的氧气不纯（3）用加热氯酸钾的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是BD（填字母代号）；（4）如图依次是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作装置图，其中正确的是A（填序号）。【解答】解：（1）试管是常用的反应容器，故答案为：试管；（2）装置A中的锥形瓶内应先加入MnO2，若忘记加入该物质，其结果是：放出氧气的速度慢；故答案为：B；（3）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用向上排空气法收集的氧气比较干燥；故答案为：BD；（4）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，因此A正确；B中导管

55、太短，导管应该伸到集气瓶的底部，C中带火星的木条应该放在瓶口，D中瓶底应该放少量水或细沙；故答案为：A。26（2021岳麓区校级模拟）根据如图的实验常用仪器，回答有关问题。（1）仪器A的名称 烧杯。（2）若用过氧化氢制备氧气并控制反应速率，应选用上述仪器中的 CD（填序号），其化学反应方程式为 2H2O2MnO22H2O+O2。（3）用充满水的G收集H2，请将图G补画完整。【解答】解：（1）仪器A的名称是烧杯。故填：烧杯。（2）若用过氧化氢制备氧气并控制反应速率，应选用上述仪器中的CD，通过分液漏斗可以控制液体药品流量，从而控制反应速率，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，其化学反应

56、方程式为：2H2O2MnO22H2O+O2。故填：CD；2H2O2MnO22H2O+O2。（3）用充满水的G收集H2，补画如下所示：四解答题（共2小题）27（2022湘潭县校级模拟）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”（1）从分类角度：空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子则用“”可表示的微粒是氮分子（填名称）同温同压下，气体的体积比等于分子数目比若空气中其它成分忽略不计图中可表示空气微观模型的是C（填字母标号）（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点为196，氧气沸点183将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄

57、灭（4）从环保角度：下列保护空气措施合理的是BC（填字母）A工厂通过加高烟囱直接排放废气B大力植树造林C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式【解答】解：（1）空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；（2）分子是由原子构成的，用“”可表示的微粒是氮分子；氧气约占空气体积的15，氮气约占空气体积的45，故图中可表示空气微观模型的是C；（3）分离液态空气制氧气，是利用液氧和液氮的沸点不同，液氮的沸点低，首先蒸发出来，氮气不支持燃烧，所以将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭；（4）A、化工厂可通过加高烟囱排放废气，不能防止形成酸雨，故错误；B、大力植树造林能够净

58、化空气，防止沙尘暴天气的发生，减少空气污染，故正确；C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，可以减少二氧化碳的排放，故正确故答案为：（1）混合物；（2）氮分子；C；（3）燃着的木条熄灭；（4）BC28（2021永州模拟）如图一所示四种途径都可以得到氧气：（1）采用物理方法制取氧气的途径是丁（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”，下同）。（2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一，其核心是从源头上做到节能减排。在实验室制取氧气的途径中，采用甲途径更体现化学实验的绿色化追求。（3）如图二是铁丝在氧气里燃烧的实验，燃烧时可以观察到以下现象：a螺旋状的细铁丝慢慢变短；b火星四射；c放出大量

59、的热量；d生成一种黑色的固体。其中最能说明该变化属于化学变化的是d（填字母）。.写出该燃烧反应的化学方程式：3Fe+2O2点燃Fe3O4。.做铁在氧气中燃烧实验时，在集气瓶里放少量水的作用是防止高温生成物熔化溅落下来，炸裂集气瓶底。【解答】解：（1）分离液态空气制取氧气是根据液态氧和液态氮的沸点不同而分离出氧气，没有新物质生成，属于物理变化；故填：丁；（2）高锰酸钾或氯酸钾制取氧气需要加热，浪费能源还污染了环境；分离液态空气制取氧气在实验室中难以达到反应的条件，过氧化氢制取氧气，装置操作简单、安全，不需加热，生成物是水和氧气，无污染，体现了化学实验的绿色化追求；故填：甲；（3）化学变化的本质特征是有新物质生成，铁燃烧生成的黑色固体是四氧化三铁，说明发生了化学变化；故填：d；.在点燃的条件下，铁与氧气反应生成四氧化三铁，该燃烧反应的化学方程式：3Fe+2O2点燃Fe3O4；故填：3Fe+2O2点燃Fe3O4；.做铁在氧气中燃烧实验时，在集气瓶里放少量水的作用是防止高温生成物熔化溅落下来，炸裂集气瓶底；故填：防止高温生成物熔化溅落下来，炸裂集气瓶底。