二年级下册语文单元测试第2单元 B卷_冀教版（含答案）.doc

1、第二单元达标测试卷要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生

2、动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、字词积累。(36分)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1请在加点字词读音正确的一组后面打“”，错误的读音用“”画出，并改正在括号里。(8分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，

3、从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“

4、年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。cn sh dn xin(1) 曾经数 数穷 光 蛋显 示 ()Bin q chun rn(2) 分 辨 确 实 闯关 融化 ()hun su h di l(3) 呼唤 收 缩 蝴 蝶 颗 粒 ()lin w n zun(4) 丈 量 蜈 蚣 耕 田 钻石 ()2看拼音，写字词。(10分)li jn su shu w(1) 一声春 ，醒了有梦中的小动 ，大j j jn m家 忙忙醒来，神地迎接 人的春天。sh z ln zhi to(2)原 森林是我们 先的摇 ，果子，鸟蛋，生活很美好。zh zhn do bn hi (3) 南 是我们的向

5、，助我们走出 hi 的森林。3选字组词。(4分)()头()终()闯()风()雪 平() ()气 ()心4我会填量词。(3分)一露珠一草地一洞穴一蝴蝶 一热气 一痕迹5读一读，连一连。(8分)浓绿的 珠宝 高兴地 思考古老的 向导 细细地 大喊忠实的 树荫 慢慢地 苏醒闪亮的 森林 多多地 观察6我会按查字典的步骤排列句子。(3分)() 我找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。() 老师让我们用部首查字法查出“该”字。() 再数一数除去部首还有6画。() 我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“该”字，根据页码就可以查到“该”字。() 我先确定“该”的部首是“讠”，共2画。

6、二、句子训练。(6分)1很多指南针大自然天然的有(连字词成句)_2那回忆多么美好。(用加点词造句)_3小刺猬走出洞穴。(把句子写具体)_三、语言感悟。(7分)1谚语反映了劳动人民生活实践的经验，对我们有一定的启发，例如：“一年之计_，_。_，_。”2_，夏满芒夏暑相连。_，_。四、教材回顾。(7分)1白天，_是我们忠实的向导；夜晚，_是指路灯；阴天，_帮我们辨别方向；冬天，_帮我们辨方向。2惊蛰一文中，冬眠的小动物有_、_、_、_，我还知道的有_、_。3爷爷说，那原始森林_。真有意思，_哪！那浓绿的树荫，_，_。五、口语交际。(4分)会会在读课文时遇到了不认识的字，想和同桌借字典，她该怎么说呢

7、？想一想，写下来吧！_六、课内阅读。(9分)“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。1选文中提到了哪几种小动物？(2分)_2我也会写“蹦”“爬”“落”这样的词语。(3分)_3选文中画线的句子都是_句，把小露珠比作_、_、_。(4分)七、课外阅读。(11分)云是怎样变成雨的我们都知道云是水蒸气变的。云如果遇到冷空气，云里的一些小水珠就会结成一粒粒的小冰珠。这些小冰珠在高空中碰来撞去，小水珠就不断地合并到小冰珠的身体上。小冰珠变得胖胖的、重重的，

8、在半空里站不住脚，就会往下掉。小冰珠往下掉时，遇到下边的热空气，就又化成了一滴滴的雨点。滴滴答，滴滴答！雨点落在山上、地上，落在海洋里、江河里1我会连。(4分)(1)一粒粒A河(2)一片片B雨点(3)一滴滴C小冰珠(4)一条条D云2. 根据短文内容重新排列下面的词语。(2分)小雨点小冰珠水蒸气小水珠_3我会填。(3分)(1) 云是()变的。(2) 小冰珠往下掉时，遇到热空气，就化成了()。(3) 小雨点下落时的声音是()4小雨点都落在了哪些地方？请用“”在短文中画出来。(2分)八、看图写话。(20分)提示：仔细观察图片，看看图中的小朋友在哪里？正在做什么？用几句通顺的话写一写。第二单元达标测试

9、卷一、1.(1)sh(sh)(2)q(qu) (3) (4)ling(ling)2(1)雷惊所睡物急急精迷(2)始祖篮摘掏(3)指针导帮黑黑3抬始乱刮积和淘掏4颗片个只股点5. 浓绿的 珠宝 高兴地 思考古老的 向导 细细地 大喊忠实的 树荫 慢慢地 苏醒闪亮的 森林 多多地 观察631452二、1.大自然有很多天然的指南针。2示例：今天的天气多么晴朗。3小刺猬慢慢地走出洞穴。三、1.在于春一日之计在于晨一家之计在于和一生之计在于勤2春雨惊春清谷天秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒四、1.太阳北极星大树沟渠里的积雪2小金蛇青蛙蜈蚣小刺猬示例：蝙蝠乌龟3是我们祖先的摇篮这该是多大的摇篮一望无边遮住了蓝天五、示例：，我今天没有带字典，可遇到了不认识的字，能否把你的字典借给我用用呢？谢谢啦！六、1.选文中提到了小青蛙、小蟋蟀和小蝴蝶三种动物。2示例：跳跃跑举走拉 点拨动词即可。3比喻钻石水晶珍珠七、1.(1)C(2)D(3)B(4)A2水蒸气小水珠小冰珠小雨点3(1)水蒸气(2)雨点(3)滴滴答4雨点落在山上、地上，落在海洋里、江河里八、示例：春天到了，小草发芽了，到处都充满了生机。星期天，玲玲提着水桶，拿着小铲子，在自家院子后面的山坡上种了一棵小桃树。她经常给桃树浇水，小桃树长得很快。玲玲看着自己种下的小桃树，非常开心，她想象着树上结满了又大又圆的桃子，心里美滋滋的。