2023版新教材高三地理一轮复习 第一部分 自然地理 第一章 地理基础必备 第1讲 地球仪与地图学生用书.docx
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1、第1讲地球仪与地图课程标准高中课程标准没有专门要求,但是本部分是学习地理的必备基础知识,是高考的重要内容。核心素养解读1.区域认知:利用经纬网进行定位,认识区域。2综合思维:结合经纬网判读,进行相关计算,分析区域特征;结合相关图表掌握地图三要素及比例尺的计算。3地理实践力:观察北极星仰角,确定地理纬度;借助地图等在野外辨别方向。知识体系导学积 累 必备知识基础落实赢得良好开端一、地球和地球仪1地球的形状:地球是一个_、_的椭球体。2地球的大小3地球仪的概述地球仪是按一定比例缩小后制成的地球的模型,地球仪是一个_球体。二、经纬线和经纬度1经线和纬线经线纬线定义在地球仪上,连接南、北两极并_于纬线
2、的线在地球仪上,赤道及与赤道_的圆圈图示起始线本初子午线:通过英国_原址的经线赤道:与两极点距离相等的纬线特点形状_圆方向指示_方向指示_方向长度都相等(约2万千米)自赤道向两极逐渐缩短关系所有经线都相交于南、北两极所有纬线都相互平行【疑难辨析1】地球上的点是不是都有东西南北四个方向?2.经度与纬度经度纬度实质某地子午线平面与本初子午线平面之间的夹角(面面角)某地到地心的连线与赤道平面的夹角(线面角)划分从_向东、向西各分180从_向南、向北各分90分布规律东经度的度数越向东_,西经度的度数越向西_北纬的度数越向北_,南纬的度数越向南_划分半球20W0160E为_,160E18020W为_以_
3、为界线,以北为北半球,以南为南半球特殊经纬度_经线为东西经分界线_经线大致与日界线重合_纬线是中、低纬度界线,_纬线是中、高纬度界线_纬线是热带、温带界线,_纬线是温带、寒带界线【思维点拨】两条正相对的经线组成一个经线圈,两者东西经度相反,经度和是180。已知一条经线的度数为X,那么与它正相对的另一条经线的度数Y180X(X、Y所属的东西经度不同)。【疑难辨析2】北半球某地观看北极星仰角度数与纬度数有什么关系,南半球能看到北极星吗?三、经纬网1概念:在地球仪上,_和_相互交织而成的网络。2意义(1)定位置根据经度和纬度判断绝对位置,主要有经纬度位置、_位置、五带位置等。(2)定方向经线指示_方
4、向,_指示东西方向;依据经度和_的变化,判断地图上的方向。(3)定距离纬度相差1,经线长约_千米。经度相差1,赤道上长约_千米。(4)定范围根据区域所跨经纬度的多少和纬度_,判断经纬网覆盖范围大小。四、地图三要素1比例尺(1)公式:比例尺_。(2)表示形式典例图上1 cm代表实地距离5 km1500 000形式_式数字式_式(3)图幅相同的两幅图特点比较比例尺大小表示的实地范围内容精确度_详细高_简略低【特别提醒】比例尺的换算和使用(1)比例尺的换算在进行比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时,应注意:比例尺是一个比值,没有单位;一般情况下,图上距离的单位为“厘米”,实地距离的单位是“千米”,
5、千米换算成厘米时要加五个“0”,厘米换算成千米时要减五个“0”。(2)比例尺的使用大范围的地区多选用较小比例尺的地图,如世界政区图、中国政区图等;小范围的地区多选用较大比例尺的地图,如平面图、旅游图等。2地图上的方向3图例和注记地图中,用以表示地理事物的各种符号为图例;用以说明地理事物的文字和数字叫作注记。例如 方框中“”属于_,“珠穆朗玛峰”和“8 848.86 m”属于_。提 升 关键能力能力突破掌握解题技法关键能力一经纬线和经纬度的判断方法典 题 精 研典例1甲、乙两地夜晚北极星的仰角同为60,甲、乙两地经度如下图所示。读图,回答(1)(2)题。(1)甲地位于乙地的()A东方 B西方C东
6、南方向 D西北方向(2)甲、乙两地的距离大约是()A1 000千米 B5 000千米C6 600千米 D20 000千米图解思路答案(1)(2)感悟核心素养区域认知北极星的仰角等于观测点的地理纬度,根据甲、乙两地的坐标确定位置关系综合思维根据经纬度特征确定甲、乙两地的方向关系,根据两点的经度差确定甲、乙两地的距离知 能 升 华一、经纬线的判断方法1标注法:经纬网图中直接标明经纬度或东(西)经、南(北)纬度数,则直接进行判读、分析即可。2关系法:侧视、俯视及各种光照图上,相互平行的是纬线,不平行的(相交于一点极点)是经线。(如图1中L线是经线,S线是纬线)。3数值法(1)斜方格经纬网中,经线值不
7、能大于180,纬线值不能大于90(如图2中L线是纬线,S线是经线)。(2)经纬线比较,在经纬网中度数1对应的线段长度都相等的是经线,反之则是纬线。二、经纬度的判断方法1根据经纬度的分布规律判断(1)经度及东西半球的判断(2)纬度及低、中、高纬的判断2根据地球的自转方向判断(1)若自转方向是逆时针,该纬线为北纬(图1);若自转方向是顺时针,该纬线为南纬(图2)。(2)若顺着自转方向,经度数越来越大,该经度为东经,越来越小为西经(图1既有东经又有西经,图2只有西经)。题 组 精 练科学家对地球不同经纬线的长度进行测量,统计结果如下表。据此回答12题。测量地的纬度经度1的长度(单位:km)纬度1的长
8、度(单位:km)0111.322110.5693096.490110.8504578.850111.1328019.394111.6661.下列是对测量结果的分析,正确的是()A.无论是经线还是纬线,都是随着纬度的增加而变长B.纬线的长度随纬度的增加在变长,经线长度在变短C.纬线长度随纬度的变化是测量误差所致D.经线长度的变化反映了地球形状的不规则性2在60N处,相距一个经度的两个地点的实地距离最有可能是()A.111.415 km B55.803 kmC.28.904 km D110.569 km经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。已知甲地(30S,45E)和乙地互为对跖点。读
9、图完成34题。3与乙地经纬度相同的是()A. BC. D4关于地理位置的正确叙述是()A.位于西半球B.位于低纬度C.位于大西洋D.位于南温带关键能力二经纬网的应用技巧突破典 题 精 研典例22020浙江7月选考,19图1为某飞机在甲、乙、丙间沿地球大圆周飞行轨迹示意图。图2为飞机飞到乙地时,其垂直下方所示的经线、纬线和晨昏线位置关系图,此时丙地地方时为17点。据此完成下题。若飞机匀速、等高飞行,则在甲乙丙间单位时间内飞过的纬度差()A持续变大 B先变大,后变小C持续变小 D先变小,后变大图解思路答案感悟核心素养区域认知确定甲、乙、丙三地的位置和飞机在甲、乙、丙间沿地球大圆周飞行轨迹综合思维综
10、合运用经纬度特征与最短航线的相关知识,随着飞行方向的变化推知飞过的纬度差的变化特点知 能 升 华一、定“对称点位置”1关于赤道对称的两点:经度数相同,纬度数相同但南北纬相反。如图中的A(40N,20W)与B(40S,20W)。2关于地轴对称的两点:经度数之和为180,东西经相反,纬度相同。如图中的A(40N,20W)与C(40N,160E)。3关于地心对称的两点(对跖点):经度数之和为180,但东西经相反,纬度数相同但南北纬相反。如图中的A(40N,20W)与D(40S,160E)。二、定“方向”1方格状经纬网图(1)同在东经度,经度值大者在东,同在西经度,经度值大者在西。若分别在东西经,如下
11、表所示:根据两地“经度和”判断经度和180,东经度在西,西经度在东(2)不在同一经纬网图上两点方位的辨别方法。首先读出两点的经纬度数值,然后将两点绘制到同一经纬网图上再进行判读。如图:甲地(55N,25W),乙地(25S,65E),甲地在乙地的西北方。2以极点为中心的经纬网图在以极点为中心的经纬网图中,关键是确定地球自转方向,顺自转方向为东,逆自转方向为西,如图所示:三、算“距离”主要考查利用经纬网测量和计算两地之间的距离。具体方法为:1同一条经线上纬度差为1的实际经线弧长处处相等,大约是111 km。如图中AB的距离为111 km。2同一条纬线上经度差为1的实际纬线弧长由低纬向高纬递减,大约
12、是111cos km(表示该纬线的纬度数值),如图中的AC。3若两点不在同一经线,也不在同一纬线上,计算图中BC之间的距离,有两种方法:(1)求出AC、AB长,再利用勾股定理计算。(2)粗略算法若B、C的纬度差较小,可假设其在同一纬线上,求纬线长度;若B、C两点的经度差较小,可假设其在同一经线上,求经线长度;然后再根据实际情况扩大或缩小。四、定“最短航线”和“航向”1基本原理最短航线即球面上的最短距离;球面上两点之间的最短距离是指经过两点之间的大圆的劣弧段。2判断(1)同一经线上的两点:其最短距离的劣弧段就在经线上。如从A到B为向正北方向走。(2)若两地的经度差为180:过两点的大圆即经线圈,
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