3.1.1 第1课时 函数的概念(一)(学案)-2022-2023学年高一数学同步精品课堂(人教A版2019必修第一册).docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
5 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 3.1.1 第1课时 函数的概念一学案-2022-2023学年高一数学同步精品课堂人教A版2019必修第一册 3.1 课时 函数 概念 2022 2023 学年 数学 同步 精品 课堂 人教
- 资源描述:
-
1、3.1 函数的概念及其表示3.1.1 第1课时 函数的概念(一)【学习目标】课程标准学科素养1.理解函数的概念(重点、难点).2.会求已知函数的定义域;3. 能够正确使用“区间”的符号表示某些集合1、直观想象2、数学运算3、数学抽象【自主学习】一 函数的概念概念一般地,设A,B是非空的 ,如果对于集合A中的 ,按照某种确定的对应关系f,在集合B中都有 确定的数y和它对应,那么就称f:AB为从集合A到集合B的一个函数三要素对应关系yf(x),xA定义域的取值范围值域与x的值相对应的y的值的集合f(x)|xA解读:(1)当A,B为非空数集时,符号“f:AB”表示A到B的一个函数(2)集合A中的数具
2、有任意性,集合B中的数具有唯一性(3)符号“f”它表示对应关系,在不同的函数中f的具体含义不一样二区间及有关概念1.一般区间的表示.设a,bR,且ab,规定如下:定义名称符号数轴表示x|axb闭区间x|axb开区间x|axb半开半闭区间a,b)x|aax|xax|x0,f:xy|x|;AZ,BN*,f:xyx2;AZ,BZ,f:xy;A1,1,B0,f:xy0.【跟踪训练】1 若集合Mx|0x2,Ny|0y3,则下列图形给出的对应中能构成从M到N的函数f:MN的是()题型二 用区间表示数集 点拨:应用区间时的3个注意点(1)区间是数集,区间的左端点小于右端点(2)在用区间表示集合时,开和闭不能
3、混淆(3)用数轴表示区间时,用实心点表示包括在区间内的端点,用空心圈表示不包括在区间内的端点例2 把下列数集用区间表示:(1)x|x2; (2)x|x0; (3)x|1x1,或2x6【跟踪训练】2 已知区间2a,3a5,则a的取值范围为_题型三 已知函数的解析式求定义域点拨:求函数定义域的几种类型(1)若f(x)是整式,则函数的定义域是R.(2)若f(x)是分式,则应考虑使分母不为零(3)若f(x)是偶次根式,则被开方数大于或等于零(4)若f(x)是由几个式子构成的,则函数的定义域是几个部分定义域的交集(5)若f(x)是实际情境的解析式,则应符合实际情境,使其有意义例3求下列函数的定义域(1)
4、y2; (2)y; (3)y; (4)y(x1)0.【跟踪训练】3求下列函数的定义域:(1)y. (2)y.题型四 求抽象函数的定义域点拨:两类抽象函数的定义域的求法(1)已知f(x)的定义域,求f(g(x)的定义域:若f(x)的定义域为a,b,则f(g(x)中ag(x)b,从中解得x的取值集合即为f(g(x)的定义域.(2)已知f(g(x)的定义域,求f(x)的定义域:若f(g(x)的定义域为a,b,即axb,求得g(x)的取值范围,g(x)的值域即为f(x)的定义域.例4 (1) 已知函数f(x)的定义域为1,3,求函数f(2x1)的定义域(2)函数f(2x1)的定义域为1,3,求函数f(
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-771265.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
