3.10 和谐校园共同维护【导学案及练习题】-【中职专用】中职思想政治《心理健康与职业生涯》同步课堂精品导学案 练习题（高教版2023·基础模块）.docx

1、一、知识梳理以下面几个问题为线索来预习教材第10课的内容，并补全这些预习线索。1.什么是校园欺凌和暴力?校园欺凌和暴力是指发生在校园内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、言语及网络等手段实施_造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或_等的事件。2.对于校园欺凌和暴力，我们该怎么办?对于校园欺凌和暴力，我们要明是非、守规矩、_要增强_意识和能力，同时也不要_3.遇到校园欺凌和暴力时，旁观者该怎么做?A当校园欺凌和暴力事件发生时，旁观者也应伸出_,不能成为事件的局外人，更不能成为_4.在我们的成长中，会遇到哪些不良诱惑?在成长过程中，我们可能会遇到_、烟酒_、_甚至_

2、等不良诱惑。5.如何才能做到自觉抵制不良诱惑?我们要遵守道德规范、校纪校规和_，养成健康的生活方式，筑牢心灵防火墙；要积极参加有益身心健康的_,把时间和精力放在学习上，坚决远离诱惑，抵制毒品，预防艾滋病。二、预习自测（一）判断题1.校园欺凌和暴力对参与各方都有害，要坚决抵制。（ ）2.在网络上多次散布他人的谣言也是一种欺凌。（ ）3.吸毒危害自己，危害家庭，危害社会。（ ）4.偶尔吸食一下毒品没有关系，不会上瘾。（ ）5.大赌伤身，小赌怡情，偶尔玩两把没关系。（ ）)6.要主动避开有不良诱惑的情境。（ ）7.和艾滋病患者一起吃饭容易被感染。（ ）8.当欺凌和暴力事件发生时，自身安全永远是第一位

3、的。（ ）9.网络游戏可以让我们在不知不觉中迷失自我。（ ）10.走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都会被追究刑事责任。（ ）（二）选择题(15题为单选题，610题为多选题)支1.经常戏弄或辱骂同学的行为属于（ ）A.身体欺凌和暴力B.言语欺凌和暴力C.关系欺凌和暴力D.网络欺凌和暴力2.校园欺凌和暴力对施暴者的负面影响通常不包括（ ）A.变得更暴躁B.行为失控C.可能违法犯罪D.遭受身体创伤3.小张在校门外看见几个“混混”正围住一个同学进行搜身抢劫。小张正确的做法是（ ）A.冲上去与“混混”搏斗B.及时向老师报告或报警C.假装没看见，溜之大吉D.叫来同学一起打跑“混混”4.关于抵制不

4、良诱惑，下列说法中错误的是（ ）。A.要提高识别能力，增强抵制能力B.锻炼自己的意志力C.培养高尚的志趣和情操蜀要D.有时也可以不抵制，就当放松一下5.下列不属于艾滋病传播途径的是（ ）A.性传播B.血液传播C.母婴传播D.空气传播6.对于校园欺凌和暴力，下列做法正确的有（ ）。A.增强防范意识B.学会自我保护C.机智应对欺凌和暴力D.必要时报警7.下列属于不良诱惑的是（ ）。A.毒品B.赌博C.有害信息D.拜金主义等不良思想8.小王因经济紧张，向“朋友”求助，该人怂恿小王参与网络赌博，并称赌博来钱快。小王正确的做法是（ ）。A.主动远离该“损友”B.告知家长，请家长给予帮助C.赌一把，赢了钱

5、就收手D.跟“朋友”说清楚赌博的危害9.小李总是手头紧张，多次向低年级同学索要零花钱。对此，以下说法正确的有（ ）。A.小李只是有点调皮，以后自然会好B.小李不加以改正，容易走上犯罪的道路C.对小李的行为要坚决抵制，对他要严加惩戒D.小李的行为属于校园欺凌和暴力10.有人对小唐神秘地说：“我们带你去酒吧玩，那里有特别奶茶!”下列应对方式中正确的有（ ）。A.表面应付，找机会离开B.找理由拒绝，不再往来C.尝个鲜，体验一下D.发消息告知老师或家长（三）分析题1.小杨是中职学校护理专业的一名学生，同时也是班里的学习委员。她不仅自己认真学习，还尽职尽责做好学习委员的工作，主动联系老师，督促同学认真学

6、习、及时完成作业。班里有同学开始抱怨她。起初小杨没有太在意，直到有一天小杨的好朋友发给她一张截图。截图是班里一位同学发的朋友圈，上面写着对她谩骂、侮辱的文字，还配了一张恶搞她个人照片的图片。更让小杨难过的是，下面竟然有多位同学的点赞，甚至还有对她的谩骂。小杨很想立刻当面回击那位同学，但是理智告诉她不能以暴制暴。小杨冷静下来，保留了截图等证据，及时向老师反映情况。最终在老师的教导下，有网络欺凌和暴力行为的同学都意识到自己的错误，他们删除了不良言论并向小杨道歉。结合材料，阐述在遭遇网络欺凌和暴力后，我们可以采取哪些恰当的应对措施。2.小黄最近一次的职业能力考试成绩不理想，他知道是因为自己花了太多时

7、间玩网络游戏，因此下决心再也不玩了。结果下午刚放学，几个同学就兴冲冲地过来对他说：“今天上线了一款新游戏，据说特刺激、特好玩，我们赶紧去玩玩吧!见小黄还在迟疑，同学接着说：“真的很好玩，你别不合群啊!”如果你是小黄，会如何抵制网络游戏的诱惑?答案：判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.选择题1.B2.D3.B4.D5.D6.ABC7.ABCD8.ABC9.BCD10.ABD分析题1.评分标准水平主要特征样例水平0的回答没有回答；或回答与题目无关；或简单照搬材料，仅重复题且内容；或情感态度和价值观有重大偏差与错误自己生闷气水平1的回答能够根据材料和所学知识，回答出一两种正确应对网络欺凌

8、和暴力的方法，但观点的逻辑性不强，说服力不够，表述不够全面。保留证据，寻求帮助。水平2的回答能够结合材料和所学知识，回答出两种以上的正确应对网络欺凌和暴力的方法，条理清晰，表述全面，观点准确。面对网络欺凌和暴力，我们可以采取以下措施。第一，像小杨一样保持冷静，不随意攻击对方，保护好自己，避免冲突和暴力升级。第二，像小杨一样，主动了解事态发展并留存证据，为后续的处理提供客观依据。第三，像小杨一样，主动沟通，寻求帮助。要主动向老师、家长或警察报告，请他们参与处理事件，让欺凌和施暴者为其言行负责，并受到应有的处罚。第四，如果网络欺凌和暴力给我们带来了心理创伤，我们还应该向心理老师、家长或专业心理咨询

9、机构求助，以维护自身心理健康。2.评分标准水平主要特征样例日水平0的回答没有回答；或回答与题目无关；或简单照搬材料，仅重复题目内容；或情感态度和价值观有重大偏差与错误。小黄可以最后再玩一次，以后就不去玩了。水平1的回答能够根据材料和所学知识，回答出一两条抵制不良诱惑的正确态度和做法，但观点的逻辑性不强，说服力不够，表述不够全面。小黄应该抵制诱惑，坚决拒绝同学的邀请。水平2的回答能够结合材料和所学知识，回答出两条以上的抵制不良诱惑的正确态度和做法，条理清晰，表述全面，观点准确。小黄可以从以下几个方面来抵制网络游戏的诱惑。第一，提高自我控制力，要坚决抵制内心对玩网络游戏的渴望。第二，进一步明确自己的学习目标，细化学习计划，把时间都用到学习上。第三，减少与爱玩网络游戏的同学的交往，主动远离与网络游戏有关的环境。第四，向老师、同学宣告自己戒掉网络游戏的决心，请他们监督自己。续表水平2的回答第五，积极参加有益身心健康的文体活动，转移自己的兴趣点和注意力。