3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善（教学设计)-【上好课】高一政治同步备课系列（统编版必修1）.docx

1、3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 教学设计一、教学目标必备知识：明确改革开放以来党的全部理论和实践的主题是坚持和发展中国特色社会主义。明确中国特色社会主义是把马克思主义基本原理同中国国情相结合的产物，经历了一个从创立到发展、从发展到不断完善的过程。阐释改革开放取得成绩和进步的根本原因是“四个自信”，明确各自的含义、四者的关系和重要意义，坚定“四个自信”。关键能力：懂得中国特色社会主义是科学社会主义的成功实践，是中国近代历史发展的必然选择，理解坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。二、核心素养政治认同: 通过回顾改革开放以来党的历次会议，明确改革开放以来党的

2、全部理论和实践的主题是坚持和发展中国特色社会主义。科学精神:通过了解邓小平理论的创立“三个代表”重要思想、科学发展观的形成，习近平新时代中国特色社会主义思想的创立，明确中国特色社会主义是把马克思主义基本原理同中国国情相结合的产物，经历着创立、发展和完善的过程;理解中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化的基本内涵。公共参与: 通过梳理改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，理解并坚定“四个自信”。增强坚持和发展中国特色社会主义的自觉性，树立中国特色社会主义共同理想。三、教学重难点教学重点：中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化的内涵教学难点：改革开放以来党的全部理论和实践的主题四、

3、教学过程1、导入新课播放视频中国式现代化展示材料：中国式现代化九个方面的本质要求:坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。提出问题：中国特色社会主义是如何创立、发展和完善的呢？引出本框题。2、【学习过程】总议题：中国特色社会主义的创立、发展和完善议题1：改革开放以来党的全部理论和实践的主题探究与分享一：播放视频：党的十二大展示材料：邓小平：我们现在所干的事业是一项新事业，马克思没有讲过，我们的前人没有做过，其他社会主义国家也没有干过，所以，没有现成的经

4、验科学。我们只能在干中学，在实践中摸索。 习近平：中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦，付出巨大代价取得的根本成就。情景探究：看视频党的十二大思考中国特色社会主义从何而来？中国特色社会主义是如何开创的？形成了哪些理论创新成果？交流展示：学生交流并回答。教师总结： 1982年：党的十二大，邓小平明确提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”主题。从此以后中国所有的理论创新与实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。 改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，成功开创

5、、坚持和发展了中国特色社会主义。 形成的理论创新成果：邓小平理论、三个代表的重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。议题2：中国特色社会主义理论体系探究与分享：小组合作探究1探究问题：搜集资料，结合课本内容，从形成时间、基本内容、回答的问题、重要意义几个方面探究邓小平理论、三个代表的重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想？交流展示：学生交流并回答。教师总结：（1）邓小平理论：时间节点：十一届三中全会以后解决问题：阐明了在中国建设、巩固和发展社会主义的基本问题，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列问题。主要内容：作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革

6、开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，提出“三步走”战略等。历史贡献：成功开创了中国特色社会主义。名词解释：社会主义本质：解放生产力、发展生产力。消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕党在社会主义初级阶段的基本路线： 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗。“一个中心、两个基本点”是这条路线的简明概括。三步走战略：第一步目标，1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，这在二十世纪八十年代末已基本实现；

7、第二步目标，1991年到二十世纪末国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步目标，到二十一世纪中叶基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。（2）“三个代表”重要思想时间节点：十三届四中全会以后（1989年）解决的问题：加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识。主要内容：形成了“三个代表”重要思想。确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，确立了社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度，开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程。历史贡献：捍卫了中国特色社会主义，成功把中国特色社会主义推向21世纪。（3

8、）科学发展观（2002年）时间节点：党的十六大以后解决的问题：深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题。主要内容：抓住重要战略机遇期，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，推进党的执政能力建设和先进性建设历史贡献：成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义（4）习近平新时代中国特色社会主义思想（2012年）时间节点：党的十八大以来解决的问题：深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。主要内容：创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。坚持统筹推进“五

9、位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，坚持稳中求进工作总基调。对党和国家各方面工作提出一系列新理念新思想新战略,推动党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就。历史贡献：使中国特色社会主义进入了新时代。议题一与二总结： 中国特色社会主义的创立：标志、过程、意义 中国特色社会主义理论体系：邓小平理论三个代表的重要思想科学发展观习近平新时代中国特色社会主义思想议题3：改革开放成功的原因探究与分享一：视频展示：改革开放取得的成就情景探究：观看视频并结合课本，思考改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因？交流展示：学生交流并回答。教师总结：根本原因：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色

10、社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。探究与分享二：小组合作探究2探究问题：搜集资料，结合课本内容，从内容、地位等方面探究中国特色社会主义道路、理论、制度、文化？交流展示：学生交流并回答。教师总结：（1）中国特色社会主义道路-实现途径内容：坚持一个中心，两个基本点；解放和发展社会生产力；五位一体战略；促进人的全面发展，逐步实现共同富裕；建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国地位：是实现社会主义现代化，创造人民美好生活的必由之路是实现中华民族伟大复兴的必由之路（2） 中国特色社会主义理论体系-行动指南内容：邓小平理论、“三个代

11、表”的重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。地位：中国特色社会主义理论体系，从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义，科学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务 发展动力、发展战略、政治保证、祖国 统一、外交和国际战略、 领导力量和依靠力量等一系列基本问题， 实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。党的十八大以来，我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。（3） 中国特色社会主义制度-根本保障内容：人民代表大会制度这一根本政治制

12、度和三项基本政治制度；中国特色社会主义法律体系；公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；建立在上述制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度地位：是当代中国发展进步的根本制度保障；是具有强大生命力和巨大优越性的制度和治理体系。（4） 中国特色社会主义文化-精神力量形成：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义文化植根于中国特色社会主义伟大实践内容：以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化推

13、动社会主义精神文明和物质文明协调发展。地位：积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。议题追问：中国特色社会主义道路、理论、制度和文化之间有着怎样的内在联系？怎样坚持和发展中国特色社会主义？交流展示：学生交流并回答。教师总结： 相互关系:中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用,统一于中国特色社会主义伟大实践。 在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义。我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。议题三知识点总结：改革开放成功的原因 改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因？ 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化（形成、地位、内容、相互关系） 怎样坚持和发展中国特色社会主义课堂总结：3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善