3.3角的度量-四年级数学上册课后分层作业（人教版）.docx

1、3.3角的度量（同步练习）一、填空题1请量出1的读数。1( )2量出下图中1的度数。 1( )度。3从9时整到10时整，时针旋转了( )，分针旋转了( )。4量出图中1和2的度数，并填在对应的括号里。1( )2( )二、判断题5小明用直尺量出一个角的度数为6cm( )6下图中，2角度最大，3角度最小。( )7将10的角放在20倍的放大镜下，还是10的角。( )三、选择题8下面使用量角器方法正确的是（）。ABCD9用20倍的放大镜看5的角，结果看到的角是（）.A5B25C10010用一副三角尺可能拼成的角是（）。A55B75C12511下面用一副三角尺拼出的图形（）中有120的角。ABC四、计算

2、12直接写得数(1)45+20=(2)303=(3)252+15=(4)180-152=(5)150+175=(6)540-360-105=五、解答题13在图中找出一个钝角，量出度数并在图上标出来。14根据给定的时间在钟面上画出时针和分针，看看时针和分针形成的较小角是多少度？ ()度 ()度 ()度 ()度15如下图，先说出的度数，再分别量出、的度数，最后求出这四个角的度数和。16图中有几条射线，组成了几个角，测量一下分别是多少度？17将一个30的角放在5倍放大镜下，在放大镜下看到的这个角是多少度？18如图一张长方形纸，把它的一角折叠过来，已知130你能求出2等于多少度吗？1120【分析】量角

3、的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合。再看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。【详解】1120【点睛】本题考查用量角器测量角度数的方法，注意量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合。2125【分析】量角器的用法三步：点合点，把量角器的中心和角的顶点重合；边合边，使量角器的0刻度线和角的一条边重合；数一数，把角的另一条边所对的量角器上的刻度读出来，就是这个角的度数。【详解】量出下图中1的度数。 1（125）度。【点睛】量角器上有两条0刻度线，一条是内圈的，一条是外圈的；0刻度线在内圈，度数就读内圈；零刻度线在外圈，度数就读外圈。3 30 36

4、0【分析】钟面上有12大格，每一大格对应的夹角是30，从9时整到10时整，时针从9走到10，走了1大格，所以时针旋转的30；从9时整到10时整，分针走了圈，即旋转了360。【详解】根据分析可知，从9时整到10时整，时针旋转了30，分针旋转了360。【点睛】熟练掌握钟面的相关知识是解答本题的关键。4 50 130【分析】先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。【详解】1502130【点睛】此题主要是考查根据角的度量方法正确量出各角度数。5【分析】角的度量单位为度，符号表示为“”，cm是长度单位，由此判断

5、即可。【详解】直尺测量出的是长度单位，角的单位是度，所以小明用直尺量出一个角的两边长为6cm,原题说法错误故答案为：【点睛】本题考查角的概念和认识，注意单位的区分；角的度量单位为度，符号表示为“”，6【分析】量角的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合。再看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。据此量出各个角的度数，再进行解答。【详解】160，260，360则1、2和3角度相等。故答案为：。【点睛】用量角器量角的度数时，注意把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合。78B【解析】使用量角器量角的方法：先把角的顶点放在量角器的中心点上；再把角的一

6、边放在0刻度线上；最后读出角的，据此解答。【详解】A角的一边没有对齐0刻度线。B这是正确的量角方法。C角的顶点应该放在量角器的中心点。D角的顶点应该放在量角器的中心点，并且角的一条边应与0刻度线对齐。故答案为：B【点睛】本题主要考查规范使用量角器量角。9A10B【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30、60、45、90，把它们进行组合，可得到的角有604515，6045105，6090150，9045135，9030120，304575，9090180；据此解答。【详解】A不能用一副三角尺拼成55的角；B304575，用一副三角尺能拼成75的角；C不能用一副三角尺拼成125的角。故答案为

7、：B【点睛】本题考查了学生用一副三角板中的角进行拼组，能成多少度角的知识。11C【分析】一副三角板上有的度数30度、45度、60度、90度，据此解答。【详解】A.；B.；C.，故选：C【点睛】熟知三角板中各个角的度数是解答本题的关键。12(1)65;(2)90;(3)65(4)150;(5)325;(6)75【分析】先假设每个数字的右上角没有度数的标志，按整数四则运算来算，最后再想着标上度数的标志“”【详解】(3)252+15=50+15=65(4)180-152=180-30=150(6)540-360-105=540-（360+105）=540-465=75【点睛】计算时要细心，避免数据干

8、扰而出错。13见解析【分析】大于90小于180的角叫做钝角 度量方法：用量角器的原点和射线的端点重合，0刻度线与射线重合，另一条射线在量角器上所指的刻度，既是该角的大小，据此可解答。【详解】如图所示：1是钝角是135。【点睛】此题主要是本题考查了钝角的理解，及学生根据角的度量方法测量角的能力。1490度60度120度180度15290；126；3110；4134360【分析】根据题图可知，2是一个直角，90。量角的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合。再看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。据此量出、的度数，再将四个角的度数相加求和。【详解】290；12

9、6；3110；41341234360则这四个角的度数和是360。【点睛】本题主要考查量角器量角的方法，量角时应把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合。166个角；AOC85、COD25、DOB30、AOD110、COB55、AOB140【分析】观察可知，图中一共有4条射线；每一条射线都分别与其它的射线组成一个角，组成角的个数是1236个，分别量出它们的度数。【详解】图中一共有4条射线；一共有角：1236（个），如图所示：经测量得知，这六个角的度数分别为：AOC85、COD25、DOB30、AOD110、COB55、AOB140。1730度【详解】放大镜看角没有放大角的度数，角叉开的大小不变，所以这个角依然是30度18230