3《古诗两首》.docx

1、苏五上第三课古诗两首微课脚本寻隐者不遇一诗中表达了诗人怎样的情感？旁白：古人云，诗人以诗传情，以诗言志。寻隐者不遇这首诗表达了诗人怎样的情感呢？【课件呈现】 寻隐者不遇这首诗表达了诗人怎样的情感呢？稍作停顿旁白：要解决这个问题，我们先来仔细读读这首诗，想一想每一句诗写的内容，体会字里行间蕴藏着怎样的情感。【课件呈现】 松下问童子。满怀希望旁白：一路的跋山涉水、风尘仆仆，一路憧憬着与隐者会面的情景，终于来到了隐者的住处，诗人是满怀希望而来的。我们可以想象得出此刻诗人的心情该有多么的激动啊。【课件呈现】 言师采药去。情绪低落旁白：答非所想，扑了个空，怎么这么不凑巧呢！顿时，诗人心情十分低落。稍作停

2、顿旁白：诗人转而又想，隐者会去哪儿采药呢，于是紧紧追问，你师傅去哪儿采药了？童子的回答又给诗人以怎样的信息呢？【课件呈现】 只在此山中一线希望旁白：是啊，就这这座山中，看了隐者并没有出远门，说不定我在山中能找到他呢。听了童子的回答，诗人有萌生了一丝希望，如果我能找到他，也不枉此行呀！稍作停顿旁白：诗人真的能找得到隐者吗，让我们看看图片，看看山上的情景吧！【课件呈现】山上云雾缭绕的图片。旁白：看到上面的图片，你们想到了哪些词语，你们认为诗人还能找到隐者吗？【课件呈现】云遮雾罩 云雾弥漫 雾锁云笼、雾气朦胧、云雾交织、雾气腾腾、雾密云浓旁白：所以诗中写道：【课件呈现】云深不知处彻底失望旁白：山上白云缭绕，树木苍莽，哪里有隐者的影子呢，面对此情此景，诗人是何等的失落呀，所有的希望都化为泡影。稍作停顿旁白：同学们，文似看山不喜平。本诗中，随着情节的深入，一波三折，跌宕起伏，虽然是短短的一首诗，却像一首歌一样，抑扬顿挫，余味无穷。