4.1 和朋友在一起 教学设计-2021-2022学年人教部编版道德与法治七年级上册.docx

1、第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行4.1 和朋友在一起一、 教学目标：情感、态度和价值观目标：能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望，能感受到友谊的力量和美好，能认同友谊的一些重要特质；能接受友谊的改变。 能力目标：能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力，能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力。与朋友相处时能坚持原则。知识目标：了解自己的交友状况，知道友谊最重要的一些特质。 二、 教学重难点： 重点：友谊的力量 难点：我的朋友圈三、 教学安排 1课时四、 教学过程： （一）导入新课：用一首诗： 赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪

2、伦赠我情。引入课题并思考：这首诗表达的是什么情感？ 课题展示： 第四课 友谊与成长同行 -和朋友在一起（二） 板块一 在下面这些情境中，你的选择会是谁？ 快乐的事和谁分享？心里的秘密和谁倾诉？遇到的困难向谁求助？喜欢和谁一起外出游玩？ 父母、老师、朋友、同伴、其他人.结论：外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 随着年龄的增长，我们的朋友圈在不断变化随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 知识归纳： 1、随着年龄的

3、增长，自己的朋友圈有哪些变化？p 39-40 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。p39 1段随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了 p 40 1段也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切（三） 子曰：有朋自远方来，不亦乐乎。 你是如何理解的？（四）探究与分享 p40 小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？ 没有朋友，我感到孤独，有了朋友有时又觉得增添了不小的麻烦。 随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 朋友的益处： 朋友，是人际关系中甚为

4、重要的交际对象。朋友是指人际关系已经发展到没有血缘关系，而又十分友好的人。真正的朋友通常会对对方诚实、忠心、忠义，以及为对方着想。他们的兴趣可能很相似，而且可能经常一起活动，可能互相帮助，例如聆听对方的烦恼或给对方提建议。对于大部人而言，朋友是能够信任的伙伴，也是可以相互帮助的音乐天使。朋友会在你困难时，毫无保留地帮助你。 我的朋友圈 变化： 变大：交往范围扩大，内容更丰富 变小：交往更加深入，关系更密切知识2、我们渴望友谊，期待友谊 p40 2段 对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友交往中有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。我们要逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。（五）板块二：友谊的力量

5、古人云：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。 这是为什么？ 朋友对一个人的影响很大 朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富（六） 探究与分享 午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。-场景一 上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我-场景二 她常常损我，但是不允许别人说我不好。-场景三我做错了事，他一边批评我，一边帮我。-场景四哪一个故事最能引起你的共鸣？为什么？故事分享：周总理与张学良的友谊故事 周总理和张学良没见过几面，可他们却结下了终生的友谊。在西安事变前，他们第一

6、次见面，一见如故。当得知张学良送蒋介石回南京，周总理心急如焚，赶忙到机场劝阻，只可惜晚了一步。在张学良被软禁后，周总理想法营救，奈何没有成功。周总理在生命的最后时刻，对身边的人说：不能忘了两位张先生，他们都为国家做过重大贡献。张学良曾经对其他人说周总理是他一生中最值得交往的朋友。 狼和羊的故事： 傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是一箭一般离去。山下的狗听见羊的呼

7、喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。 狼和羊的故事给我们什么启示？真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你;在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友。 我们需要真诚友善的朋友朋友给我们心灵陪伴； 朋友让我们感受到自身的价值； 与朋友相处，锻炼了我们交往的能力（七） 分享事例： “友直，友谅，友多闻，益矣。”-你是如何理解的？ “友直”的“直”指正直;“友谅”的“谅”指诚信;“；“友多

8、闻”的“多闻”指博学多识。这句话告诉我们：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。（八） 阅读感悟阅读教材P43页，思考下列问题：这个故事中什么最打动你？伟大的友谊如何成就了两位伟人？两位伟人又如何成就了伟大的革命友谊？ 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。归纳知识3、朋友对我们的重要性（作用）（P41-P43 -）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。（九） 拓展空间 有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。 你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。 情感升华：友谊是我们哀伤时的缓和剂，是激情的舒解剂，是我们压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。 运用今天所学的知识，让友谊明灯永不熄灭，让友谊鲜花香飘万里！五、课后教学反思：