5 我给江主席献花.docx
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1、我给江主席献花微课脚本学习点面结合的写作方法旁白:课文中作者用大量的笔墨描写了“我”蒋咪咪给江主席献花的激动人心的场面,这也是课文的重点段落,其中有这样两句话我们一起来读一读。“来了!来了!”中央代表团乘坐的专机降落了,欢迎队伍立刻沸腾起来。“欢迎!欢迎!热烈欢迎!”我和大家一样,挥动着手中的花束,高兴得热泪直流。【课件出现】稍作停顿旁白:这两句话主要描写了人们欢迎江主席时的场面。在这段描写中,作者抓住前来欢迎的代表和“我”进行描写。【课件出现】稍作停顿旁白:前来欢迎的代表是一个群体,我们把这种人物众多的群体场景,也就是整体的场景、气氛描写称作“面”的描写。【课件出现“面”的描写】稍作停顿旁白
2、:“我”则是个体,咱们把这种具有代表性的个体描写,称为场面描写中“点”的描写。【课件出现“点”的描写】旁白:这种既有点的描写,又有面的描写,我们就叫做“点面结合”。稍作停顿旁白:那什么是点面结合呢?所谓“点”,指的是对某个事物或多个事物的详细描写;所谓“面”,指的是多个事物的概括描写。点面结合就是详写和略写的相结合。【课件出现】那在我们刚才读的这两句话中对“我”的描写就属于“点”,对欢迎的代表的描写就属于“面”。旁白:点面结合的手法在场面描写中经常地被使用,它的优点是:“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分
3、地表现思想,抒发感情。【课件出现】稍作停顿旁白:我们可以读一读点面结合的例文:天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着旁白:作者为了把送总理的人很多这一特点写出来就用了“点面结合”的写法:其中“长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。”这是面的描写;“一位满头银发的老奶奶拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着”这是点的描写。这样,我们一读文章就能够深刻感受到来总理的自发群众是那样的多。细读之后,我们更能够感受到人民对总理的爱戴和无限悲思。【课件呈现】
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