6.4 （教学设计）密度与社会生活-2021-2022学年八年级物理上册精品备课课件 教学设计 练习（人教版）.docx

1、6.4密度与社会生活教学设计【教材分析】学生通过学习前三节质量和密度的知识后，对物体的质量这一属性和物质密度这一特性有所了解，并且已经学会了使用天平和量筒来测定物体的质量和体积的方法，具备了一定的知识储备和方法积累。而这一节课恰是讲解密度知识在生产生活中的应用，是理论联系实际且应用于生活的实践性课。为此，我采用了从生活走向物理，再利用物理知识解决生活问题的实验性课型。教材中，通过“想想做做”第一个问题，套有气球的锥形瓶在热水中气球的变化情况引出密度与温度的关系。再通过纸风筝在酒精灯上方能够转动进一步得到生活中风形成的原因，从两个角度说明了密度与温度的关系。因此推而广之得出生活中物质的一条重要性

2、质：热胀冷缩，其中气体受温度影响最大。接着教材又通过生活中常见的水结冰现象推导出水结冰不满足物质的热胀冷缩性质，相反，体现了物质的热缩冷胀特性，即水的反常膨胀现象。随着水温度的升高，体积逐渐减小，但是体积不是一直无限制减小，水在4时体积最小，密度最大，温度高于4时，和其他物质一样满足热胀冷缩性质。因此接着课本上插图，冬天冰冻的湖面下面水温的分布特点及鱼所在的位置，分布特点为从水面到湖底深处，水温越来越高，因此鱼在湖底下方生活。第二部分，教材通过分析一个实心球是否是纯铅制造的问题，给出了用密度鉴别物质的方法，并呼应了章首语提出的问题，教材还进一步介绍了密度知识在生产生活中的其他广泛应用，例如生活

3、中常说的铁比木头重，油比水轻，鉴别牛奶、盐水选种都是密度在生活中的具体应用。本节教材设计从影响密度的因素开始分析到密度在生活中的应用，以此引导学生重视密度与社会生活的联系，体现了从物理走向生活的理念。【教学目标】1.知识与技能（1）通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产和生活的重要作用，能解释密度与社会生活相关的简单问题。（2）利用密度知识鉴别物质，能用密度知识解决简单问题。2.过程与方法（1）通过分析实例，理解密度是物质的一种性质，并能利用密度知识鉴别物质。（2）通过观察实验认识温度对密度的影响。3.情感、态度与价值观（1）通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用。

4、（2）通过对密度与社会生活的了解，培养学生将物理知识应用于社会生活的意识。教学重点：密度与温度的关系；密度与物质鉴别。教学难点：能用密度知识鉴别物质和解决简单的实际问题。【教学策略】对于密度知识在社会生活中的应用，教师可以引导学生联系生活中的实例及学生已经具备的密度的有关知识来帮助学生理解。在此基础上进一步研究密度与温度、与物质鉴别的关系，教师可以通过演示实验和点拨引导，使学生通过观察、分析、总结、归纳得 出结论。从学生身边的生活现象入手举出各种应用密度的例子进行分析，达到以物讲理的目的。【思维导航】新课过程一、进行新课（一）密度与温度【演示1】将踩瘪的乒乓球放入热水中，观察发生了什么。 踩瘪

5、的乒乓球放入热水中，不一会儿，变瘪的乒乓球重新鼓起来了！说明乒乓球内气体受热体积膨胀了。由可知，乒乓球内气体质量不变，体积增大，密度减小。可见，气体的密度与温度有关。结论：气球内气体质量不变，由于气体热胀冷缩，气球体积变小（冷水）或变大（热水），密度变大或变小，也可说明气体的密度与温度有关。【演示2】如图所示做一个纸风车，如果把风车放在点燃的酒精灯上方，风车能够转动起来。你知道是什么推动风车转动吗？引导学生分析原因：自然现象中风的形成也是因为密度与温度有关形成的。空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来从而形成了风。风的形成：由密度公式可知，一定质量的

6、气体体积膨胀后，密度变小。空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，冷空气就从四面八方流过来，于是形成了风，即空气流动形成风。【思考1】室内发生火灾时，受困人员应怎样撤离？室内起火后，温度较高，室内有毒气体体积膨胀，密度减小，热空气上升，有毒气体漂浮在房间的上方。为有效避免吸入有害气体，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场。【思考2】在家里安装暖气时，应该安装在窗户底下还是窗户上面？为什么？暖气片对空气进行加热时，空气受热体积膨胀，密度减小，故热空气会上升，冷空气会下降，所以想要对整个房间加热，暖气片就要装在室内的下方。【思考3】炎热的夏天，家里立式空调制冷时，为使整个房间达到较好

7、的制冷效果，你应该调节出风口叶片向上还是向下吹出冷风，为什么？向上吹冷风，冷空气密度大，热空气密度小，出风口向上，冷空气由高处下降，室温很快降低，以便达到制冷的效果。【思考4】民谚俗语中蕴含着许多物理知识。例如“火场之旁，必有风生”，请解释该现象产生的原因？火场附近的空气受热膨胀密度减小而上升，压强变小，周围冷空气填充，空气的流动形成风。物质的密度与温度的关系：温度可以改变物质的密度，即物质的热胀冷缩现象与温度有关。气体的热胀冷缩最显著，它的密度受温度的影响也最大，一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度的影响比较小。【演示3】冬天冰冻天气，致使南方地区有大量水管内的水结了冰，

8、不仅影响正常的生活用水，还造成大量水管冻裂，造成送水设备的损坏。那么，自来水管为什么会冻裂？由于冰的密度小于水的密度，一定质量的水凝结成冰后体积变大。因此将水管胀破。由此可知，对于水来说，温度越低，体积越大，这表明，水不简单地遵守一般物质的“热胀冷缩”的规律。一般来说，同种物质温度越高，密度越小，遵从热胀冷缩规律。水比较特殊，水在4时密度最大，温度高于4时，随着温度的升高，水的密度越来越小；温度低于4时，随着温度的降低，水的密度也越来越小。水凝固成冰时体积增大，密度变小。水的这个特性叫做水的反常膨胀。 水的体积与温度之间的关系 水的密度与温度之间的关系（二）密度与物质鉴别通过判断铅球是什么物质

9、制造的事件为例，了解密度在鉴别物质价值上的价值。【例题】体育锻炼用的一个实心铅球质量为4kg，经测量知道它的体积为0.57dm3。这个铅球是用铅制造的吗？解：V=0.57dm3=5.710-4m3由于铅的密度是11.3103kg/m3，可知这个铅球不是纯铅做的。由此可知，通过不同物质，密度值的不同，可以用来鉴别不同的物质。不同密度的物质，在生活中还有不要的应用。情景1：在节日现场，氢气球能够在空中飘着，但是我们用嘴吹入气体的气球不能在空中飘着，这是为什么？情景2：油为什么能够漂浮在水面？（为什么说“油比水轻”）情景3：为了安全和能够装载更多的人或货物，飞机必须结实又轻巧，飞机材料的选择有什么特

10、殊要求？情景4：压路机的滚筒材料有什么特点？情景5：电影中的塑料泡沫石头、泡沫墙等有什么特点？情景6：农民播种时必须选用结实饱满的种子，用什么方法可以既快又可靠地选出良种？总结：生活中的各种物质都有自己的密度，不同物质的密度值一般不同，密度大小不同的物质在生活中就会呈现出不同的特点或具有不同的用途，因此，学习了解物质的密度及其生活用途，对我们了解生活很有意义。三、课堂练习1从火炉中拿出被烧红的铁块，降温后会变大的物理量是（）A透明度B质量C体积D密度【解析】A、铁块是不透明的，无论温度高低，透明度都没有变化。此选项错误；B、质量是物体的一种属性，和温度无关。此选项错误；C、体积和温度有关，根据

11、“热胀冷缩”，可以知道温度降低的时候，体积是减小的。此选项错误；D、根据“热胀冷缩”，可以知道温度降低的时候，体积是减小的，而物体的质量不变，所以物体的密度是增大的。此选项正确。故选：D。2如表是科技小组的同学探究水的密度随温度变化时记录的实验数据。通过分析表格中的数据不能得出的结论是（）（选填选项前的字母）t/012345678/（kgm3）999.84999.90999.94999.971000.00999.97999.94999.90999.85A水凝固成冰时体积会变大B水在4时密度最大C温度高于4时，随着温度的升高，水的密度越来越小D温度低于4时，随着温度的降低，水的密度越来越小【解析

12、】A、由表格数据可知，表格中记录的是在08水的密度随温度变化的情况，没有涉及到体积，因此不能得出水凝固成冰时体积会变大这一结论，故A符合题意；B、由表格数据可知，水在4时密度为1000.00kg/m3，在03，58时的密度数值都小于水在4时密度，故可以得出水在4时密度最大的结论，故B不符合题意；C、温度高于4时，随着温度的升高，密度数值由999.97999.94999.90999.85，由此可得水的密度越来越小，故C不符合题意；D、温度低于4时，随着温度的降低，999.97999.94999.90999.84，由此可得水的密度越来越小，故D不符合题意。故选：A。3分别用铜、铁、铝制成体积相同、

13、质量相等的空心球，则空心部分体积最大的是（）A铝球B铁球C铜球D不一定【解析】，铜铁铝，三个球的质量相同，铜的体积最小，三个球的体积相同，V空V球V，铜球的空心部分就最大，铝球的空心部分就最小。故选：C。4航天器外壳要求轻巧、耐高温。航天器外壳材料应具有的特性是（）A密度大 熔点高B密度小 熔点高C密度大 熔点低D密度小 熔点低【解析】对于航天器来说，外壳要轻巧，即相同体积的材料，质量小，故其密度必须小；同时耐高温，即必须熔点高，不易熔化，故航天器外壳材料应具有的特性是密度小，熔点高。故选：B。5当夏日炎炎时，我们常使用空调来降低室内的温度。当冬日严寒时，我们又可以使用空调来提高室内的温度，你

14、觉得在使用的过程中，空调的风向应怎样调节最有利于整个室内温度尽快达到预设要求（）A夏天，应将空调出风口向上调节，让凉风向上吹出B冬天，应将空调出风口向上调节，让暖风向上吹出C无论夏天还是冬天，都应将空调出风口向下调节D无论夏天还是冬天，都应将空调出风口向上调节【解析】（1）夏天使用空调是为了致冷，而冷的空气密度大，因此应将空调出风口向上调节，将其吹向高处，再让其自然下降，达到循环的目的，使室内均衡降温；（2）冬天使用空调是为了致热，而热的空气密度小，因此应将空调出风口向下调节，将其吹向低处，再让其自然上升，达到循环的目的，使室内尽快暖起来。综上所述，选项的描述中只有A是正确的。故选：A。6.某

15、同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度：(1)调节天平前分度盘指针位置的情形如图甲所示，测量前应将天平的平衡螺母向_调（选填“左”或“右”） ；(2)天平调平衡后测量石块质量时，天平右盘中砝码和游码的情形如图乙所示，可知石块的质量是_g；(3)图丙是测量石块体积的情形。可知石块的体积是_cm3，石块的密度是_g/cm3。【答案】左 52 20 2.6 【解析】(1)1如图，指针偏向分度盘的右侧，说明横梁的右端下沉，平衡螺母向相反的方向移动，所以平衡螺母向左移动。(2)2石块的质量(3)34石块的体积石块的密度7.在“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验中，它们的实验原理是_（

16、选填“相同”或“不同”）的；实验需要的主要测量工具是_（选填“相同”或“不同”）的；在“探究物质质量与体积的关系”实验时，采用多次测量是为了_；在“测定物质的密度”实验时，采用多次测量是为了_。【答案】不同 相同 得到普遍规律 减小误差 【解析】1在“探究物质质量与体积的关系”的实验中，是为了分析同种物质质量与体积的关系，而“测定物质的密度”的实验中，原理是密度的计算公式，它们的实验原理是不同的；2这两个实验都要测量质量和体积，所以需要用到的测量工具是相同的；3在“探究物质质量与体积的关系”实验时，采用多次测量是为了得到普遍规律，不能只根据一组数据或两组数据就得出规律；4在“测定物质的密度”实

17、验时，采用多次测量得到多个密度值，再求其平均值，是为了减小误差。8.学完质量和密度后，小亮和小军利用托盘天平和量筒测某种油的密度：(1)他们开始测量，步骤如下：将待测油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和油的总质量为55.8g；将烧杯中的一部分油倒入量筒（如图甲），测出倒出这部分油的体积是_cm3；用天平测出烧杯和剩余油的总质量为_g（如图乙）；根据密度的计算公式可以算出，该油的密度是_kg/m3；(2)小亮发现厨房有“电子秤”也可测出液体密度，他找来一枚鸡蛋，操作步骤如下：把电子秤放在水平桌面上，打开开关并归零；将装有适量水的烧杯放在电子秤上，打开开关并归零；用细绳系住鸡蛋，手提细绳将鸡蛋缓慢浸没在

18、烧杯中的水中（鸡蛋不触碰烧杯底部），读出电子秤的示数为 m1（如图丙）；将装有适量某种液体的烧杯放在电子秤上，打开开关并归零；用细绳系住鸡蛋，手提细绳将鸡蛋缓慢浸没在烧杯中的液体中（鸡蛋不触碰烧杯底部），读出电子秤的示数为 m2，则某种液体的密度为_（用 m1、m2 和 水表示）。【答案】20 37.4 【解析】(1)1由图甲可知，量筒最低水平液位在20mL刻度处，即倒入量筒的油的体积为20cm3。2由图乙可知，天平刻度盘读数为2.4g，砝码有20g、10g、5g各一个，则烧杯和剩余油的总质量为m剩=20g+10g+5g+2.4g=37.4g3则可知倒入量筒的油的质量为m=55.8g-m剩=5

19、5.8g-37.4g=18.4g根据密度的计算公式可以算出该油的密度为(2)4用细绳系住鸡蛋，手提细绳将鸡蛋缓慢浸没在烧杯中的水中（鸡蛋不触碰烧杯底部），读出电子秤的示数为 m1；由阿基米德原理可知，鸡蛋受到的浮力为将鸡蛋缓慢浸没在烧杯中的液体中（鸡蛋不触碰烧杯底部），读出电子秤的示数为 m2，此时有联立可得则某种液体的密度为9.小张家正在新建房屋，司机用车运来5m3河沙，爱思考的小张想估测出这一车河沙的质量。他进行了以下操作：第一步：用天平测出空烧杯的质量m0=100g；第二步：将空烧杯装满水，测出水和烧杯的总质量为m1=600g；第三步： 将烧杯内的水全部倒掉并将烧杯内壁擦干，然后装满河沙

20、（河沙与杯口齐平），测出河沙和烧杯的总质量为m2=900g；根据小明的操作，求：（已知水的密度为水1.0103kg/m3）(1)烧杯的容积V；(2)河沙的密度沙；(3)这一车河沙的质量m总。【答案】(1)；(2)；(3)8t【解析】(1)烧杯装满水后水的质量m水=m1-m0=600g-100g=500g烧杯的容积V=V水=500cm3(2)烧杯装满河沙后河沙的质量m沙=m2-m0=900g-100g=800g河沙的体积V沙=V=500cm3河沙的密度沙=1.6g/cm3=1.6103kg/m3(3)这一车河沙的质量m总=沙V总=1.6103kg/m35m3=8103kg=8t答：(1)烧杯的容积为500cm3；(2)河沙的密度为1.6103kg/m3；(3)这一车河沙的质量为8t。四、课堂小结按板书内容小结，了解密度知识与人们社会生活的关系十分密切，在日常生活中要会用密度知识解决不同的实际问题。