7《我们的衣食之源》第一课时（作业设计）-部编版道德与法治四年级下册.docx

1、教材版本及册别 部编版 四年级下册 单元名称 第三单元 第7课 课时名称 我们的衣食之源 姓 名 班 级 s基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教材版本：部编版 四年级下册 道德与法治单元：第三单元 美好生活哪里来章节：第7课 我们的衣食之源第一课时作业类型课时作业 单元作业 学期作业作业功能课前预习 课中练习 课后复习作业目标知识与技能：了解水稻及其他农作物的种植与生产过程，理解农业劳动者的辛苦和付出，树立正确的劳动观念，尊重农业劳动者，珍惜他们的劳动成果。情感、态度与价值观：培养学生关注农业劳动者的意识，增强学生的劳动意识，树立珍惜劳动成果和尊重劳动者的态度。学习策略：通

2、过情景体验等多种学习方式，提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生合作意识和探究精神。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分 基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1下面哪项是农业劳动者的主要工作？A. 写作业B. 种植和收割农作物C. 制作玩具D. 售卖商品设计意图：此题的设计意图是考察学生对农业劳动者工作内容的了解程度，区分农业劳动者与其他职业的区别。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2以下哪个阶段不属于水稻的生长过程？A. 发芽期B. 幼苗期

3、C. 结实期D. 食用期设计意图：此题的设计意图是考察学生对水稻生长过程的理解程度，以及对“食用期”这一概念的认识。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3农业劳动者每天都需要进行很多的工作，以下哪项不是他们的工作之一？A. 浇水施肥B. 摘花除草C. 看电视玩游戏D. 收割成果设计意图：此题的设计意图是考察学生对农业劳动者日常工作的了解程度，区分与农业无关的活动。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4下面哪项是我们应该做的，以表达对农业劳动者的尊重和感激？A. 不吃他们种植的

4、农作物B. 打扰他们在田间劳作C. 不关心他们的付出和辛苦D. 给他们送上适当的礼物或感谢信设计意图：此题的设计意图是考察学生对农业劳动者的尊重和感激程度，以及正确表达感激之情的方式。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1农业劳动者需要进行很多的_工作，如浇水施肥、摘花除草等。设计意图：此题的设计意图是考察学生对农业劳动者日常工作的了解程度，强调农业劳动者需要进行很多的体力劳动工作。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解

5、应用 操作 2水稻的生长过程一般分为发芽期、幼苗期、_期和食用期。设计意图：此题的设计意图是考察学生对水稻生长过程的掌握程度，强调不同阶段需要采取不同的措施。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3我们应该尊重和珍惜农业劳动者的劳动成果，珍惜粮食等农产品，避免_浪费。设计意图：此题的设计意图是考察学生对农业劳动者劳动成果的珍惜程度，强调避免农产品的浪费。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4农业劳动者的辛苦和付出有哪些表现？我们应该如何尊重和感激他们的劳动成果？设计意图：此题的

6、设计意图是考察学生对农业劳动者的辛劳和付出有深刻的认识，以及向农业劳动者表达感激之情的方式。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 5请描述一下水稻的生长过程，包括发芽期、幼苗期、结实期和食用期的特点。设计意图：此题的设计意图是考察学生对水稻生长过程的详细了解，以及掌握促进水稻生长和保护水稻的基本方法。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第三部分 实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1观察周围的农作物，如水稻、小麦、玉米等，了解它们的生长过程和农业劳动者的工作。然后根据自

7、己的观察和了解，写一篇不少于100字的作文，介绍其中一种农作物的生长过程和农业劳动者的工作。设计意图：此题的设计意图是让学生通过观察农作物并撰写作文，了解农业劳动者的辛劳和付出，以及向他们表达感激之情的方式。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2与同学一起组队，到当地的农田或农村进行实地考察，了解农业劳动者的工作和生活。然后根据实地考察的结果，撰写一份报告，介绍农业劳动者的工作和生活情况，并提出自己的建议和想法，如何支持和尊重农业劳动者，珍惜农业劳动成果等。报告不少于500字，可以包括文字、图片、表格等多种形式。设计意图：让学生通过实

8、地考察并撰写报告，深入了解农业劳动者的工作和生活情况，以及如何支持和尊重他们的工作。同时也考察学生对农业现代化和乡村振兴的认识程度，以及对农业发展的贡献和挑战的认识。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 参考答案与解析第一部分 基础性作业（必做）1.B。农业劳动者的主要工作是种植和收割农作物，而不是写作业、制作玩具或售卖商品。2.D。水稻的生长过程一般分为发芽期、幼苗期、结实期和食用期，其中食用期是指水稻成熟并可供人们食用的阶段。3.C。农业劳动者每天需要进行很多的工作，如浇水施肥、摘花除草、收割成果等，但不包括看电视玩游戏这样与农业无

9、关的活动。4.D。我们应该给农业劳动者送上适当的礼物或感谢信，以表达我们对他们的尊重和感激，而不是不吃他们种植的农作物或打扰他们在田间劳作。第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）1.农业劳动者需要进行很多的体力劳动工作，如浇水施肥、摘花除草、收割成果等。2.水稻的生长过程一般分为发芽期、幼苗期、成熟期和食用期。3.我们应该珍惜农业劳动者的劳动成果，避免粮食等农产品的浪费。4.农业劳动者的辛苦和付出表现在很多方面，如需要进行很多的体力劳动工作，如浇水施肥、摘花除草、收割成果等，而这些工作往往需要在炎热的夏天或寒冷的冬天进行；他们需要长时间的守护和照料农作物，以确保它们能够茁壮成长；他

10、们需要冒着风险面对各种天气变化和自然灾害，以保护农作物和农业设施。我们应该尊重和感激农业劳动者的劳动成果，珍惜他们所种植和收获的农作物，尽可能地减少浪费，同时也可以通过送上礼物或感谢信的方式来表达我们的感激之情。5.水稻的生长过程一般分为四个阶段：发芽期、幼苗期、成熟期和食用期。在发芽期，水稻种子通过吸收土壤中的水分和养分，开始破土而出，长出幼小的幼芽；在幼苗期，水稻幼苗逐渐长大，形成茂密的叶子，吸收更多的养分和水分，开始生长壮大；在成熟期，水稻逐渐长成成熟的植株，开始结穗并形成稻粒，稻穗逐渐变黄，稻粒逐渐变硬；在食用期，即水稻成熟并可供人们食用的阶段，农业劳动者会进行收割和晾晒等工作，将水稻变成可食用的白米饭。不同的生长阶段需要采取不同的措施来促进水稻的生长和保护它们免受病虫害的侵害，如合理施肥、及时除草、喷洒农药等。第三部分 实践类（1必做，2选做）1.答案因人而异，符合题意即可。2.答案因人而异，符合题意即可。