Unit 1 第1课时 (1a-2d) (导学案)-【上好课】2022-2023学年七年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go For It!).docx
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1、Unit1 My names Gina.Section A 1a-2d单元Unit1课时第 1课时学习目标语言知识:1. 通过情境体验,能够掌握目标词汇,运用目标语言和他人打招呼、介绍自己并认识他人,提升口语交际能力。2. 通过学习对话及练习掌握人称代词和物主代词的基本用法。学习能力:1 通过观察图片,能够对听力内容进行预测,提高听力理解能力和策略运用能力。2 通过对话练习和小组合作,能够进行角色扮演并创编对话文化意识:通过礼貌用语的学习和问候交际练习,能够了解中外问候交际用语的区别,体验不同的文化带来的魅力。思维品质:1. 通过课堂活动的体验,能创造性地表达自我,提高跨文化交际意识,提升适应
2、新环境的能力。学习重难点1.通过情境体验,能够运用目标语言和他人打招呼、介绍自己并认识他人,提升口语交际能力。2.通过学习对话及练习掌握人称代词和物主代词的基本用法。课前预习1、试着写出下列单词的完全形式(1) Im_ (2) names_ (3) whats _ (4) isnt_ (5) its _ (6) arent _2、你能将下列句子译成英语吗? (1)我的书_ (2)你的自行车_ (3) 他的书包_(4) 她的钢笔_ (5)它的名字_ (6)好的,令人愉快的 _ (7)遇见,相逢_ (8)你,你们_ (9)什么_ 3、译一译你叫什么名字?_?我的名字叫Jenny。_.我是Gina。
3、见到你很高兴。_!嗨,Mary!我是Jim。_合作探究1、结合课本完成Section A中的1a。2、结合1b中的对话,小组内进行互相的介绍,进行1c对话练习。Nice to meet you这是两个人初次见面经介绍相识后相互打招呼的用语意为“见到你很高兴!”。回答时可说“ ”或“ ”。3、两人一组反复练习2c中的对话。4、 分角色表演2d中的对话5、 通过学习你知道Whats your name?表示询问“你”的名字是什么?那么“她的名字是什么?”应该表达成为_?“他的名字是什么?”表达成_?“它的名字是什么?”_?6、完成思维导图随堂速练1、单项选择。1). This is _book A
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