[中学联盟]江苏省宜兴市宜城中学牛津译林版英语九年级复习8A U3-4教案.docx

1、8A U3-4教案教学目标：1. 重点词汇短语2. 掌握asas 的用法。来源:学_科_网3掌握反身代词的用法。详见P95，语法互动(三)3掌握祈使句的用法。详见P116，语法互动(十二)5掌握“用should和had better提建议”的方法。来源:学*科*网Z*X*X*K重难点：掌握asas 的用法来源:Zxxk.ComStep1 key words1. shine v. _ (adj.) 有光泽的；反光的2helpful adj. _ (反义词)3. use v. _ (adj.) 4lucky adj. _ (adv.)5. mean v. _ (n.) 意义 _ (adj.) 有意

2、义的 来源:学_科_网Z_X_X_K6. they pron. _ (反身代词) 7it pron. _ (反身代词)来源:Zxxk.Com8. spell v. _ (n.)9finish v. _ (adj.) 完成的10. terrible adj. _ (adv.)Step2 language points1 interest n. 令人感兴趣的事(或人)；兴趣v. 使感兴趣；引起的注意 拓展 interest的形容词有两种形式：interesting (有趣的)和interested (对感兴趣的)。I want to buy an interesting storybook for

3、 my son.我想给我儿子买一本有趣的故事书。搭配 be/become interested in 对感兴趣have an interest in 对有兴趣have/feel/take no interest in对不感兴趣show (an) interest in 对表示关注(有兴趣)take (an) interest in 对感兴趣2 cheer vi.&vt. 欢呼，喝彩n. 欢呼声，喝彩声搭配 cheer up高兴起来，振奋起来，打起精神来；cheer sb up 让某人开心起来；cheer for sb为某人欢呼Cheer up! The news isnt too bad. 振

4、作起来吧！消息还不算太糟糕。来源:学科网ZXXK3 support n. 支持点拨 support 用作名词时，为不可数名词。其常用搭配是in support of，意为“支持”。She spoke in support of the project.她发言支持这项计划。来源:Z&xx&k.Com拓展 support 用作动词，意为“支持；承受；支撑；供养；资助”。4 advise vt. & vi. 建议，忠告，劝告点拨 advise sb to do sthadvise sbs doing sth, 意为“建议某人做某事”。拓展 advise其后若接that 从句，通常要用虚拟语气，即“主

5、语shoulddo”，should可以省略。advise的名词形式为advice，意为“建议，忠告”，为不可数名词；若要表达在某方面的建议时，用介词on。5 leave vt. 使处于某种状态点拨 leave 用作使役动词，意为“使处于某种状态”，后常接分词、形容词、副词或介词作宾语补足语。来源:学,科,网Z,X,X,K拓展 leave 可用作实义动词。用作及物动词，意为“留下，留给”；用作不及物动词，意为“离开；出发”。其过去分词为left，意为“剩下的，剩余的，没有用完的”，修饰名词或不定代词时常常后置。leave还可用作名词，意为“休假，假期”。6. 辨析：be made of, be made from, be made in 和be made into(1)be made of表示“由制成”，一般指能够看出原材料或发生的是物理变化。 (2)be made from表示“由制成”，但一般指看不出原材料或发生的是化学变化。(3)be made in表示“在某地制造”，指的是产地。 (4)be made into意为“被制成”。Step3 exercisesStep4 consolidationStep5 homework来源:学+科+网附件1：律师事务所反盗版维权声明来源:Z&xx&k.Com附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：