小学语文二年级：《雪 被 子》教学设计资料.doc

1、小学语文二年级：雪 被 子教学设计资料教学目标：1、 懂得大雪能给麦苗保暖，使麦子获得丰收；2、 学会本课12个生字，理解“被子、满天、雪花、麦苗、雪白、暖呼呼、淘气、北风、口哨、麦穗、丰收”等词意，培养学生联系语言环境理解词义的能力。3、 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重点：懂得“雪被子”能给麦苗保暖，使麦子长得好而获丰收。教学难点：理解下雪怎么会给麦苗保暖，理解两个梦。教学准备：课文录音、投影（句子）、生字词卡、图片。教学时间：3教时第2教时教学要点：学习2、3段课文，懂得大雪能使麦子获得丰收。完成课堂作业1、2、3、6。教学过程：一、复习：（听写、说话练习）1、 听写：暖呼呼、盖

2、上、麦苗、雪花、雪白听后出示词语（投影），错的课后改2、 用以上词语说话。3、 上堂课重点学习了课文第一段，第一段告诉我们：雪被子能 。（答后板书：保暖）二、学习课文第2段：1、 雪被子对麦苗还有什么好处？请看课文第2段。 指名读第2段。 读后出示词卡：淘气、口哨（齐读）2、 北风怎样淘气？（看图，联系句子说说）淘气（换词：顽皮、调皮）口哨（看图：再吹吹：hu）3、 北风把雪被子吹跑了吗？（吹不动）出示句子：（北风）想吹跑雪被子，可是吹不动。（北风）想吹跑雪被子，可是怎么也吹不动。（比较句子，体会拼命吹、使劲吹、用力吹也吹不动的意思）4、 指导读第2段 范读（调皮而无奈的语气）：教师读得好吗？

3、为什么？ 自由读、指名读、齐读。5、 小结：这段写雪被子对麦苗还有什么作用？（板书：挡北风）句式训练；雪被子能 ，还能 。三、 学习第3段：1、 雪被子下面，小麦苗做了哪些快乐的梦？请看课文第3段。指句读，读后回答。“快乐”换词训练。2、 第一个梦是什么？ 指名读句子（板书：春天）读词卡：小绿裙 蓝天 集体舞“小绿裙”指什么？“跳集体舞”指什么？穿小绿裙板书：跳集体舞春天，天气暖和起来，雪被子慢慢地化成了冰，这时的小麦苗怎么样了？朗读：快乐3、 第二个梦是什么呢？ 指名读（板书：夏天）读词卡：结满 麦穗 丰收歌“唱丰收歌”什么意思？小麦什么时候丰收？哪个词语可以看出？结满麦穗板书：唱丰收歌这句

4、话告诉我们，夏天到了，麦子怎么样了？朗读：快乐4、 这段话先写小麦苗做着快乐的梦，再写第一个、第二个梦，作者相告诉我们什么？5、 出示一段话，与原文比较，体会原文好在哪里。 投影这段话，指句读。 说说为什么喜欢课文第3段。有趣：麦苗当成人来写，写他们快乐，写他们唱歌、跳舞、做梦。长知识：故事里藏着科学道理。6、 有感情地读这段课文。（范读自由读指名读）7、 说话训练：小麦苗还梦见什么呢？（投影：雪被子下面，小麦苗做着快乐的梦。梦见。）四、齐读全文。五、复习生字：、 读生字卡片（最后八个生字）。、 哪几个生字最难写？（范写：淘、舞、穗）六、作业：1、抄写生字（最后八个生字）2、课堂作业：2、3、6。板书 32.雪被子保暖 （挡北风）麦苗梦见教后感1、教学一段话时，先引导学生理解学生这段话主要讲了什么，然后再仔细体会这段话中的具体语句，体现了阅读教学从整体到部分的教学顺序。2、低年级以词句训练为重点。本课词语训练能彩不同的方法，如换词、看图理解、联系上下文理解等。句子训练彩比较我方法，较顺利地帮助学生理解了课文中的重点句子。3、重视说话训练：课始的用几个词说一句话；教学新课中的句式、说话训练。