《赢在指导》2016届高三数学文课标版(陕西专用)二轮专题能力训练13 空间几何体 WORD版含解析.docx
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- 赢在指导 赢在指导2016届高三数学文课标版陕西专用二轮专题能力训练13 空间几何体 WORD版含解析 指导 2
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1、专题能力训练13空间几何体能力突破训练1.(2015福建高考)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积等于()A.8+22B.11+22C.14+22D.152.(2015河北衡水中学高三一调)已知一个三棱柱的三视图如图所示,则该三棱柱的表面积为()A.45+42+5B.25+22+52C.25+22+33D.25+22+33.平面截球O的球面所得圆的半径为1,球心O到平面的距离为2,则此球的体积为()A.6B.43C.46D.634.平面截球O的球面得圆M,过圆心的平面与的夹角为6,且平面截球O的球面得圆N.已知球的半径为5,圆M的面积为9,则圆N的半径为()A.3B.13C.4D.21
2、5.在空间直角坐标系Oxyz中,已知A(2,0,0),B(2,2,0),C(0,2,0),D(1,1,2).若S1,S2,S3分别是三棱锥D-ABC在xOy,yOz,zOx坐标平面上的正投影图形的面积,则()A.S1=S2=S3B.S2=S1,且S2S3C.S3=S1,且S3S2D.S3=S2,且S3S16.(2015全国高考)圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为r)组成一个几何体,该几何体三视图中的正视图和俯视图如图所示.若该几何体的表面积为16+20,则r=()A.1B.2C.4D.87.在四面体ABCD中,AB=CD=6,AC=BD=4,AD=BC=5,则四面体ABCD的外接球的表面
3、积为.8.已知矩形ABCD的顶点都在半径为4的球O的球面上,且AB=6,BC=23,则棱锥O-ABCD的体积为.9.如图,已知多面体ABCDEFG中,AB,AC,AD两两互相垂直,平面ABC平面DEFG,平面BEF平面ADGC,AB=AD=DG=2,AC=EF=1,则该多面体的体积为.10.下列三个图中,左面是一个正方体截去一个角后所得多面体的直观图.右面两个是其正视图和侧视图.(1)请按照画三视图的要求画出该多面体的俯视图(不要求叙述作图过程);(2)求该多面体的体积(尺寸如图).11.(2015全国高考)如图,长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=16,BC=10,AA1=8,点E,F
4、分别在A1B1,D1C1上,A1E=D1F=4,过点E,F的平面与此长方体的面相交,交线围成一个正方形.(1)在图中画出这个正方形(不必说明画法和理由);(2)求平面把该长方体分成的两部分体积的比值.思维提升训练12.(2015安徽高考)一个四面体的三视图如图所示,则该四面体的表面积是()A.1+3B.1+22C.2+3D.2213.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为()A.54B.60C.66D.7214.(2015宁夏银川一中模拟)一个四面体的顶点都在球面上,它们的正视图、侧视图、俯视图都是下图,图中圆内有一个以圆心为中心边长为1的正方形,则这个四面体的外接球的表面积是()A.
5、B.3C.4D.615.若三棱锥S-ABC的所有顶点都在球O的球面上,SA平面ABC,SA=215,AB=1,AC=2,BAC=60,则球O的表面积为.16.如图,在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,沿对角线AC把矩形折成二面角D-AC-B(如图),并且点D在平面ABC内的射影落在AB上.(1)证明:AD平面DBC;(2)若在四面体D-ABC内有一球,问:当球的体积最大时,球的半径是多少?答案:能力突破训练1.B解析:由三视图可知该几何体是底面为直角梯形的直四棱柱,其表面积为S=12+22+12+22+21+221=2+22+2+4+3=11+22,故选B.2.D解析:根据几何体的三视图得,
6、该几何体是一个直三棱柱,底面三角形是钝角三角形,其三边长分别为1,2,5,所以三棱柱的侧面积为(2+22+25),底面三角形中钝角的余弦值为cos =1+2-522=-22,所以sin =22,所以一个底面的面积为121222=12,所以三棱柱的表面积为25+22+3.3.B解析:设球O的半径为R,则R=12+(2)2=3,故V球=43R3=43.4.B解析:如图,OA=5,AM=3,OM=4.NMO=3,ON=OMsin3=23.又OB=5,NB=OB2-ON2=13,故选B.5.D解析:三棱锥的各顶点在xOy坐标平面上的正投影分别为A1(2,0,0),B1(2,2,0),C1(0,2,0)
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