【分层作业】1.5 圆的面积(一)(同步练习) 六年级上册数学同步课时练 (北师大版含答案).docx
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- 分层作业 【分层作业】1.5 圆的面积一同步练习 六年级上册数学同步课时练 北师大版,含答案 分层 作业 1.5 面积 同步 练习 六年级 上册 数学 课时 北师大 答案
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1、第一单元圆1.5 圆的面积(一)【基础巩固】一、选择题1在解决下面四个问题时,都运用了()策略。a如图方式,推导三角形面积公式的过程。b如图方式,推导圆面积公式的过程。c计算1.23.6时,先看成1236,再在积中添上小数点。d计算12时,可以这样算1212。A画图B替换C倒推D转化2如图,把圆分成若干(偶数)等份,拼成一个近似长方形,长方形的宽是1cm,长是()cm。A2B3.14C6.28D12.563一个圆的直径扩大到原来的4倍,它的面积扩大到原来的()倍。A4B8C164把一个圆切割后拼成一个近似的长方形,它们的()。A面积和周长都相等B面积相等,周长不相等C面积不相等,周长相等5一个
2、圆的周长和正方形的周长都是6.28分米,圆的面积()正方形的面积。A大于B小于C等于二、填空题6在学习圆的面积计算公式时,是通过转化的思想,把圆转化成长方形后推导出来的。小明把一个圆转化成近似长方形后,发现圆的周长比长方形周长少8厘米,如图,那么原来圆的面积是( )平方厘米。7在一个长6cm,宽3cm的长方形中剪出一个最大的半圆,这个半圆的周长是( )cm,面积是( )。8一个圆的半径是5米,请你算一算,这个圆的直径是( )米,周长是( )米,面积是( )平方米。9把一个圆等分后拼成一个近似的平行四边形,平行四边形的周长比圆的周长增加了10厘米,这个圆的周长是( )厘米,面积是( )厘米2。1
3、0把圆形茶杯垫片沿直径剪开,得到两个近似三角。沿线剪开形,再拼成平行四边形。平行四边形的底相当于圆的_,高相当于圆的_,平行四边形面积底高,所以圆的面积:S_。三、图形计算题11计算下面图形的周长和面积。【能力提升】四、解答题12把一张周长24分米的正方形纸剪成一个最大的圆。圆的周长和面积各是多少?13李大爷用篱笆围成一个半圆形菜园,直径是4米,篱笆的长是多少米?这个菜园的面积是多少平方米?【拓展实践】14完成下列各题。(1)线为对称轴,画出下面方格纸中图形的轴对称图形。(每个方格的边长是1厘米)(2)看一看,这个图案像_。算一算,这个图案的面积一共是多少平方厘米?15如图所示,把一个圆分成若
4、干等份,拼成一个近似的长方形。如果长方形的周长是16.56厘米,圆的面积是多少平方厘米?我是这样想的:从如图可以看出长方形的长近似于圆的(),宽近似于圆的()。因为长方形的周长(长宽)2,如果用r表示圆的半径,那么长方形的周长也可以用含有字母r的式子表示为:r()216.56,这样就可算出r(),从而就可以求出圆的面积来。参考答案1D【解析】【详解】A如图方式,推导三角形面积过程,把两个相同的三角形转化为一个平行四边形,利用平行四边形面积公式,推导出三角形面积公式,用了转化策略;B如图方式,是圆的面积公式的推导,把圆的面积转化为近似长方形面积,再根据长方形面积推导出圆的面积,运用了转化策略;C
5、计算1.23.6时,先看成1236,再在积中添上小数点,把小数乘法转化成整数乘法,运用了转化策略;D计算12时,根据除以一个数等于乘这个数的倒数,可以转化为1212,此处运用了转化策略。综上所述,四个问题都运用了转化策略。故答案为:D【点睛】转化在是学习新知识的时候常用的策略,通过把新知识转化为旧的知识来解答,再根据用旧知识解答的过程形成新知识的解决方案。2B【解析】【分析】根据圆面积公式的推导过程可知,把一个圆分成若干等份,拼拼成一个近似长方形(如图),这个长方形的长等于圆周长的一半,宽等于圆的半径,根据圆的周长公式:C2r,把数据代入公式解答。【详解】23.14126.2823.14(cm
6、)故答案为:B【点睛】此题考查的目的是理解掌握圆面积公式的推导过程,以及圆的周长公式的灵活运用,关键是熟记公式。3C【解析】【分析】根据圆的面积Sr2,如果直径扩大到原来的4倍,那么半径也会扩大到原来的4倍,分别表示出圆面积扩大前后的大小,相除即可。【详解】由分析可知,假设圆的半径原来是r,那么扩大后就是4r。(4r)216r2,(16r2)(r2)16,所以面积扩大到原来的16倍。故选择:C【点睛】此题主要考查了圆的面积,需牢记公式并能灵活运用。明确如果半径(直径)扩大n倍,那么面积就扩大n2倍。4B【解析】根据剪拼方法可得,把圆等分成若干份拼成近似的长方形后,周长比原来增加了2条半径的长度
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