【培优练习】《夏、商、西周的政治制度》（历史人教必修1）.docx

1、夏、商、西周的政治制度培优练习一、单选题1据春秋左传记载：“王后无适，则择立长。年钧以德，德钧以卜。王不立爱，公卿无私，古之制也。”材料表明()A礼乐制度规范贵族行为B传统政治中的理性考量C嫡长子继承制受到冲击D儒家伦理决定王位继承2在商代早期的甲骨卜辞中，“帝”的卜辞较多，其含义往往指“天神”。到商朝末期，“宗”类卜辞的增加，“帝”逐渐消失，“帝”成为先王的祭称。这反映了()A宗教祭祀仪式简化B宗法嫡庶关系确立C人的主体意识增强D天人合一理论成型3左传记载，公元前516年，齐景公问政于晏婴。晏婴献策回答： “唯礼可以已之”，若行礼制则“民不迁，农不移，工贾不变，士不滥，官不滔，大夫不收公利”

2、。这表明先秦的“礼”是()A治国安邦的重要措施B以人为本的民本思想C维护宗法分封的工具D强化等级秩序的手段4论语述而曰：子戈不射宿(孔子主张可以射飞鸟，但不射巢中歇宿的鸟)下列言论所蕴含的思想与“戈不射宿”相符的是()A治民无常，唯法为治B天下兼相爱则治，交相恶则乱C人主不公，人臣不忠也D斧斤以时入山林，材木不可胜用也5周人“制五”等之封，凡千百七十三国”，建立了完善的分封制度及差别明显的“畿服之制”。出现这一局面的主要原因是()A西周统治疆域比较广阔B西周推行了严格等级制C中央王朝控制能力不足D周人比较重视血缘关系二、简答题6、在评价春秋争霸战争时，孟子说“春秋无义战”。有的人引用列宁的一段

3、话作评：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速地破坏极端有害和反动的制度。”你同意哪种观点？并请联系春秋争霸的史实，评述观点。参考答案及解析1【答案】B 【解析】王后没有嫡子，就选立年长的，如果年纪相当就根据德行，如果德行也相当就根据占卜，天子不立偏爱，公卿没有私心,这是古代的制度，从材料中可以看出西周时期已经确立了一整套的权利继承的原则，一些特殊的情况都已经有了细致的规定，故A项错误；故B项正确，嫡长子继承制是宗法制的核心；据材料“王后无适，则择立长”可知嫡长子继承制受到冲击不合题意，故C项

4、错误；儒家思想在春秋时期产生，战国时期发展，形成一套的伦理道德是在西汉之后，故D项错误。2【答案】C 【解析】“帝的卜辞较多，其含义往往指天神。到商朝末期，宗类卜辞的增加，宗逐渐消失”这里没有涉及仪式的变化，故A项错误；“宗类卜辞的增加，帝逐渐消失”无法判断一定属于宗法嫡庶关系，故B项错误；“帝的卜辞较多，其含义往往指天神。到商朝末期，宗类卜辞的增加，帝逐渐消失，帝成为先王的祭称”可知淡化了“天神”的地位，强化了人的地位，故C项正确；“商代早期的甲骨卜辞”中没有涉及天人合一的理论，故D项错误。3【答案】A 【解析】根据材料“若行礼制则民不迁，农不移，工贾不变，士不滥，官不滔，大夫不收公利”得出

5、推行礼制有利于社会稳定，四民安定，国家太平，故A项正确；材料强调的是礼制对社会的积极作用，没有涉及到民本思想，故B项错误；材料没有涉及礼制和宗法分封的关系，故C项错误；材料中涉及的主语为民、农、工贾、士、官和大夫，这属于职业分类，而不是社会等级，所以无法得出礼是强化等级秩序的手段，故D项错误。4【答案】D 【解析】戈不射宿(孔子主张可以射飞鸟，但不射巢中歇宿的鸟)体现了人与自然和谐相处，绿色可持续发展的理念，治民无常，唯法为治体现了法家的治国思想，与题意不符，故A项错误；天下兼相爱则治，交相恶则乱体现了墨家兼爱的思想，与题意不符，故B项错误；人主不公，人臣不忠也是儒家荀子的思想，要求统治者公平

6、公正地对待大臣，故C项错误；斧斤以时入山林，材木不可胜用要求人类适时适度地开发自然资源，体现了可持续发展理念，符合题意，故D项正确。5【答案】C 【解析】西周统治者为了加强对广阔疆域的统治，实行分封制，除了分封制之外，还有差别明显的“畿服之制”，西周统治疆域比较广阔是目的，故A项错误；故B项错误；西周统治者为了加强对广阔疆域的统治，实行分封制，除了分封制之外，还有差别明显的“畿服之制”，主要原因是中央王朝控制能力不足，故C项正确；周人比较重视血缘关系说的是宗法制，故D项错误。6【答案】(1)回答出观点；(2)论证观点、说出理由两点。 第一种观点：春秋无义战。春秋争霸战争是为了争夺土地、人口和它

7、国的支配权；为了满足奴隶主贵族扩张和掠夺的私欲；因此战争无正义与非正义之分。 第二种观点：春秋争霸战争是进步的战争。为争霸各国进行改革，发展了生产力；削弱了旧贵族的势力，为封建势力的发展创造了条件；争霸过程中，实现了地区性的局部统一；争霸战争中，促进了民族融合。 第三种观点：春秋争霸战争虽有破坏性，但在客观上促进了社会进步。综合上述理由即可。(其他答案言之有理均可按标准给分。)【解析】根据题干材料关键词“春秋无义战”常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速地破坏极端有害和反动的制度。可见材料的观点有三种：春秋无义战；春秋争霸战争是进步的战争；春秋争霸战争虽有破坏性，但在客观上促进了社会进步。第一步选择自己同意的一种观点。第一种观点：春秋无义战，结合所学春秋争霸战争的性质和危害论证。第二种观点：春秋争霸战争是进步的战争，结合所学从春秋时期的改革、封建势力的发展、局部统一、民族融合等角度论证。第三种观点：春秋争霸战争虽有破坏性，但在客观上促进了社会的进步，结合所学春秋争霸战争的性质和危害论证其破坏性，但结合所学侧重从春秋时期的改革、封建势力的发展、局部统一、民族融合等角度论证其客观进步性。