【新教材】统编版（2019）高中政治必修4哲学与文化核心知识点考点复习提纲精编版.docx

1、【新教材】统编版（2019）高中政治必修4哲学与文化核心知识点考点复习提纲精编版第一课：时代精神的精华第一框：追求智慧的学问（1）哲学的产生及起源哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们在实践中对世界的追问与思考。（2）哲学的本义：爱智慧或追求智慧。（哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问）哲学是现世的智慧，是“文化活的灵魂”（3）哲学的作用：哲学是指导人们生活得更好得艺术（4）哲学任务：指导人们正确的认识世界和改造世界（只有真正的哲学才可以完成这一任务）（5）哲学与世界观世界观：人们对整个世界总的看法和根本观点。哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。（世界观人人都有，但往往是不自

2、觉、零散的，有科学与不科学之分）（6）哲学与方法论：哲学是世界观和方法论的统一方法论：世界观指导人们认识世界和改造世界（怎么做）世界观和方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。（7）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（8）哲学与具体科学的关系具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。第二框：哲学的基本问题（1） 哲学的基本问题是什么：思维和存在的关系问题（也就是意识和物质的关系问题）不能回避、必须回答的问题两个方面内容：思维和存在何者为本原的问题（对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准）思维和存在是否有同

3、一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题（对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准）（2） 唯物主义和唯心主义唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。（3）唯物主义三种形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义古代朴素唯物主义把具体的物质形态（水、火、气、土等）当作世界的本原。近代形而上学唯物主义认为原子是世界的本原。辩证唯物主义和历史唯物主义是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论。（4） 唯心主义两种形态：主观唯心主义和客观唯心主义主观唯心主义把人的主观精神（人的目的、意志

4、、感觉、经验、心灵等）当作世界的本原典型观点：存在就是被感知、物是观念的集合、心外无物、万物皆备于我、宇宙便是吾心客观唯心主义把客观精神（上帝、理念、绝对精神等）看作世界的本原典型观点：理是事物存在的根据、命里有时终须有、未有此气，已有此理(5） 哲学上的两个对子：唯物主义和唯心主义（两大阵营）、辩证法（联系、发展、全面的观点看问题）和形而上学（孤立、静止、片面的观点看问题）第三框：科学的世界观和方法论（1）马克思主义哲学产生实现了哲学史上的伟大变革阶级基础：无产阶级的产生和发展自然科学前提：三大发现细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论直接理论来源：德国古典哲学（主要是黑格尔的辩证法和费尔

5、巴哈的唯物主义批判吸收）（2）马克思主义是科学的理论、人民的理论。马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。（3）马克思主义哲学的基本特征实践观点是马克思主义哲学的核心观点。马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质（1） 马克思主义中国化的理论成果毛泽东思想精髓：实事求是 活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主邓小平理论主题：什么是社会主义、怎样建设社会主义三个代表重要思想本质：立党为公、执政为民科学发展观第一要义（推动经济社会发展）、核心立场（以人为本）、基本要求（全面协调可持续）、根本方法（统筹兼顾）习近平新时代中国特色社会

6、主义思想新时代坚持和发展什么样的中国；怎样坚持和发展中国特色社会主义 唯物论（探索世界）：规律、物质和意识、意识的能动作用 辩证唯物主义 认识论（思维）：实践与认识、真理 联系：联系的特点、整体与部分、系统优化 辩证法 发展：普遍性、实质、前进性与曲折性、量变与质变马克思主义哲学 矛盾：含义、斗争性和同一性、普遍性、特殊性、普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾主次方面、两点论与重点论 历史唯物主义 历史观：社会存在与社会意识、两大基本矛盾运动、人民群众 价值观：导向作用、价值判断与价值选择、价值创造与实现第二课：探究世界的本质第一框：世界的物质性（1） 物质含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意

7、识所反映的客观实在。（概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。）物质的唯一特性客观实在性（2） 世界的真正统一性在于它的物质性（自然界、人类社会都是物质的，人的意识一开始就是社会的产物）（3） 意识的本质从意识的起源看意识是物质世界长期发展的产物。从意识的生理基础看意识是人脑的机能。（在意识的产生中，人脑和客观存在缺一不可）从意识的内容看意识是客观存在的主观映象（内容客观，形式主观）无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。第二框：运动的规律性（1）哲学的运动概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（2）物质和运动的

8、关系物质是运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动。物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。（3）规律的概念：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的、不能被创造、改变和消灭；规则是主观的，可以制定、修改或废除。（4）正确发挥主观能动性人能够能动的认识世界（意识能够能动的反映世界、意识能够指导人们能动的认识世界）：意识活动的特点：目的性、自觉选择性和能动创造性人能够能动地改造世界（意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物

9、）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。（5）一切从实际出发，实事求是做事情要尊重物质运动的客观规律充分发挥主观能动性把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合唯物论原理及方法论1、意识能动作用的原理及方法论人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人能够能动的改造世界，创造出符合人的目的的客观事物。要求重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确意识，克服错误意识。2、物质和意识的辩证关系原理及方法论物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求重视意识的作用，树立正确的意识，克服

10、错误意识。3、规律的客观性与发挥主观能动性原理规律具有客观性和普遍性，要尊重客观规律，按照客观规律办事；规律是可以认识和利用的，要充分发挥人的主观能动性；客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，办事情要将尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。4、如何做到一切从实际出发，实事求是做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，找出事物本身固有的规律作为行动的依据。要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学的理论武装头脑，指导实践。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。第三课：把握世界的规律第一框：世界是普遍联系的（1） 唯物辩证法的总

11、特征：联系、发展 唯物辩证法的实质与核心：矛盾（2）联系的特点原理及方法论世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题。联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的联系。联系具有多样性、条件性，要一切以时间、地点、条件为转移。（3）自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。（4）整体与部分的辩证关系原理及方法论整体居于主导地位，统率着部分，具有部分不具备的功能，要立足整体，树立全局观念，选择最佳方案，实现整体的最优目标。部分会影响整体，在一定条件下，关键部分甚至对整体功能起决定作用，要搞好局部，重视部分的作用。（5）系统的基本特征：

12、整体性、有序性、内部结构的优化趋向。（6）系统优化的方法要用综合的思维方式来认识事物着眼于事物的整体性遵循系统内部结构的有序性注重系统内部结构的优化趋向第二框：世界是永恒发展的（1）世界是永恒发展的，要用发展的观点看问题。（2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（3） 新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。（新事物必然战胜旧事物）判定新旧事物的标准，根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。（4） 事物发展的形式或状态：量变和质变事物发展的趋势：前进性和曲折性事物发展的总趋势：前进和上升（5）事物发展的趋势是前进性与曲折性的统一原理及方法论事物发展

13、是前进性和曲折性相统一，事物发展的前途是光明的，要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。事物发展的道路是曲折的，要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢地面对挫折与考验。（6）量变与质变的辩证关系原理及方法论（发展的形式或状态）事物发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要重视量的积累，为事物的质变创造条件。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。在量变达到一定程度，要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。当需要保持事物性质稳定时，要坚持适度原则。（7）判断量变与质变的根本

14、标志事物的根本性质是否发生变化第三框：唯物辩证法的实质与核心（1）矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。（2）具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。（3）矛盾就是对立统一，要用全面的观点看问题。（4）矛盾的基本属性：斗争性（相互排斥、相互对立） 同一性（相互依赖：一方的存在以另一方的存在为前提；相互贯通，一定条件下相互转化）矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。（5）矛盾的对立统一关系原理矛盾双方既有斗争性又有同一性； 同一性离不开斗争性，斗争性离不开同一性。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化、发展。（6）矛盾具有普遍性

15、要承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，寻找解决矛盾的正确方法。（7）矛盾具有特殊性要具体问题具体分析。（8）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性，要求遵循由特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。特殊性离不开普遍性,二者在一定条件下相互转化，要在普遍性指导下，具体分析矛盾的特殊性，找出解决问题的正确方法。（9）主次矛盾的辩证关系原理主要矛盾在事物发展的过程中起决定作用，要抓重点，集中力量解决主要矛盾。次要矛盾也会影响到事物的发展，要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。（10）矛盾主次方面的辩证关系原理事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，要着重把握矛盾的主要方面，抓

16、主流。矛盾的次要方面也会影响到事物的发展，要不忽视矛盾的次要方面，即支流。（11）主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论相统一。两点论：认识复杂事物，既看到主要矛盾，又看到次要矛盾 认识某一矛盾，既看到矛盾的主要方面，又看到矛盾的次要方面重点论：认识复杂事物，着重把握主要矛盾 认识某一矛盾，着重把握矛盾的主要方面（12）主要矛盾（办事情）关键词：重点、中心、关键、重中之重、核心、突破口、突出位置 矛盾的主要方面（看问题）关键词：主流、大局、性质、总的来看第二单元：认识社会与价值选择第四课：探索认识的奥秘（1） 实践的含义及特点含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。（以

17、人为主体，以客观事物为对象）是一种直接现实性的活动（可以通过实践把人们头脑中的观念变为现实的存在）特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性（2） 人类基本的实践活动改造自然的生产实践（人类最基本的实践活动）变革社会的实践 科学实验活动（3）认识是主体对客体的能动反映（感性认识、理性认识）（4）实践与认识的辩证关系原理实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的来源； 实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的。要求我们坚持实践第一的观点。认识对实践具有反作用：正确的认识、科学理论对实践具有积极的指导作用，错误的认识把人们的实践活动引向歧途。这要求我们要

18、重视科学理论的指导作用。（ （5）真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。特点：真理是客观的（真理所反映的内容是不以人的主观意志为转移的，客观性是真理的最基本的属性）；真理是具体的（任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一）；真理是有条件的（任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误）；真理与谬误往往相伴而行，真理谬误界限分明（6）认识的特点反复性（人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成）、无限性（追求真理是一个过程）上升性（从实践到

19、认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升）（7）追求真理过程的原理和方法论真理是具体的、有条件的，真理和谬误往往相伴而行，要坚持一切以时间、地点、条件为转移。追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性、上升性，要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（8）真理原理真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，真理的基本属性是客观性。真理只有一个，真理面前人人平等。真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。真理和谬误往往相伴而行，在一定条件下可以相互转化，真理和谬误有严格的界限。认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程。要与时俱进，开拓

20、创新，在实践中认识、发现、检验和发展真理。第五课：寻觅社会的真谛（历史观）（1）社会存在与社会意识的辩证关系原理社会存在决定社会意识，要坚持从社会存在的的实际出发。社会意识对社会存在具有反作用，正确的社会意识促进社会的发展，要树立正确的社会意识。社会意识具有相对独立性。（社会意识有时先于、有时落后于社会存在）（2） 社会生活在本质上是实践的，马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点。（3）物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础（4）两大基本规律的矛盾运动原理生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾。生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用。生产关系一

21、定要适合生产力状况。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。上层建筑一定要适合经济基础状况。（5） 社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。（6） 在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。（7）改革是发展中国特色社会主义的强大动力改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。（8）人民群众是历史的创造者原理（人民群众是社会历史的主体）（人民群众的作用）人民群众是物质财富的创造者人民群众是精神财富的创造者人民群众是社

22、会变革的决定力量 要坚持群众观点和群众路线（6） 群众观点的基本内容相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民 群众学习。 群众路线的基本内容一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去第六课：实现人生的价值（价值观）（1）人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献。（3） 价值观的导向作用原理价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择。价值观是人生的重要向导。要树立正确的价值观，坚持集体主义价值观和社会主义核心价值

23、观。（4）社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐（国家层面）自由、平等、公正、法治（社会层面）爱国、敬业、诚信、友善（个人层面）（5）对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断叫做价值判断。在价值判断基础上作出的选择叫价值选择。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。（先进行价值判断，再进行价值选择）（6）价值判断与价值选择价值判断是价值选择的基础，价值判断和价值选择具有社会历史性。人们的社会地位不同，需求不同，价值判断和价值选择就不同，往往因人而异。作出正确的价值判断和价值选择，要坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。要自觉站在最广大人民利益的立场上，把人民群众的利

24、益作为最高的价值标准。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。（7） 劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。（8）价值创造与实现原理（如何实现人生价值）弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践。在个人与社会的统一中创造和实现价值，正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。在砥砺自我中创造和实现价值，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力增长自己的才干，全面提高个人素质；坚定理想信念，树立正确的价值观；锤炼品德修为，打牢道德根基。第三单元 文化传承与文化创新第七课 继承发展中华优秀传统文化（1）文化含义：文化是

25、相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。（2）文化、经济、政治的关系：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。（3）世界观、人生观、价值观是文化的核心。（4）文化的载体:文化要通过载体呈现出来。文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。（5）文化的功能内容：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 文化对人的作用： 文化引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的

26、文明素养。文化教化育人,帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展。优秀文化对人的作用：优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 文化对社会的作用 文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待,为人们提供丰富的精神食粮。文化推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用。（6）中华优秀传统文化的主要内容:核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等;中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等;中华人文精神包括促进社会和谐

27、、鼓励人们向上向善的思想文化内容。中华优秀传统文化的特点:源远流长、博大精深。（7）对待传统文化的正确态度:“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化； “推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化。要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。（8）如何传承中华优秀传统文化实现中华优秀传统文化创造性转化，必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。实现中华优秀传统文化创新性发展，必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进

28、行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。创造性转化是创新性发展的前奏，创新性发展是创造性转化的升华。（9）中华民族精神的内容:中华民族精神是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（10）中华民族精神的作用人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。（11）如何弘扬和培育民族精神必须培育和践行社会主义

29、核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障。发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（1）文化的民族性民族文化的地位:民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。民族文化的作用:民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。民族文化的核心和灵魂:价值观是民族文化的核心和灵魂。民族文化的体现：民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。（2）文化具有多样性为什么尊重文化多样性？地位:文化多样性表征文

30、化存在的丰富程度。意义:文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。如何尊重文化多样性？原则：在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。尊重文化的多样性，首先要认同本民族的文化，培育好、发展好本民族文化。（3）文化交流与文化发展文化交流的原则：求同存异、取长补短如何进行文化交流，推动文化发展？坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流，推动人类文化的发展。我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互

31、取代。（4）文化交融与文化发展文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。人类通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文化发展繁荣作出了贡献。推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。文化交融的意义在于不同地域、不同民族的文化相互交融，从而共同推动世界文化创新。文化交融本身就是文化发展与创新。（5）正确对待外来文化面向世界、博采众长 立足国情、交流互鉴对待外来文化的原则：立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我

32、所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。第九课 发展中国特色社会主义文化（1）马克思主义的传入对中华文化发展的影响指明方向：以马克思主义为指导的中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。转折点：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。（2）革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。（3）发展社会主义先进文化的要求:中

33、国共产党以马克思主义为指导，坚持为人民服务，为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。（4）为什么走中国特色社会主义文化发展道路走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根本利益决定的是由中国共产党的性质宗旨决定的是由我国社会制度、发展道路决定的是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的是由我国文化自身发展规律决定的（5）文化发展的基本途径坚定理想信念，坚持以人民为中心文化发展的主体是：人民文化创

34、作的源泉：社会实践文化创作导向：要坚持以人民为中心的创作导向文化创新和发展的关键：回答时代问题，完成时代任务。融通不同资源，实现综合创新（6）如何建设文化强国建设文化强国，要弘扬主旋律，传播正能量建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化修养。建设文化强国，要推动文化事业和文化产业发展。（7）坚定文化自信坚持文化自信的原因文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，事关国运兴衰，事关文化安全、事关民族精神独立性。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。如何坚持文化自信文化自信离不开经济的发

35、展和政治制度的完善。我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。(8)如何发展中国特色社会主义文化？以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。坚定文化自信，牢牢把握社会主义文化前进方向，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。

36、坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神食粮。要坚持以人民为中心的创作导向，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。发展中国特色社会主义文化要立足当今中国时代之基，解决时代问题。要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。融通古今中外不同资源，实现综合创新。