一年级上册道德与法治教学设计四 欢欢喜喜到学校冀教版.docx

1、四 欢欢喜喜到学校教学设计教学目标1、了解、熟悉学校生活的规律、规则，初步懂得遵守学校生活常规与纪律的重要性，培养、形成规则意识。2、初步养成良好的学习、生活习惯。3、学会国歌，知道在升旗仪式时应该要做的事。教学重难点教育学生养成良好的作息习惯，培养学生的爱国情操。教学准备（一）教师准备1、了解学生早晨上学前和晚上休息的情况，观察学生课上和课间活动时一些常见的表现。2、有条件的学校，可以准备学生在升旗仪式的录象场面。（二）学生准备准备活动所需要的材料、工具等，如：画笔。教学过程活动一：按时到校1、请家长帮助自制作息时间表，2、评一评科学作息时间理解：为什么要合理的安排时间？你怎么做？3、调整自

2、己作息时间活动二：上课专心学1、创设情境体验专心听讲的好处。2、讲述专心听课的小故事。3、看录象和身边事例以及自己的体会，以小组为单位寻找专心学习的秘诀活动三：课间休息好活动设计：拼图游戏，“我的课间十分钟”（1）将课间活动图片制成卡片，请同学以小组为单位，排列组合设计我的课间十分钟。（2）评选（没有唯一答案，有要求）注意安全、遵守规则讲文明（3）模拟实践要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。（4）修改方案活动四：观看升旗仪式单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。1.全班同学参加升旗仪式2.结束后一起讨论升旗仪式需要注意哪些？3.组成小组，模拟升旗仪式的升旗过程。4.画一画国旗。