一年级下册品德教案可爱的动物(22)_人教（新版）.docx

1、7可爱的动物教学设计 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 【教学目标】 要练说，得练听。

2、听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力

3、，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1、知识与技能 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 （1）走进生活，了解熟悉的小动物的生活习性。 （2）懂得爱护小动物的同时保护自己，避免受到动物的伤害，树立安全意识。2、情感与态度 （1）懂得爱护小动物。 （2）唤起保护动物的意识和责任感

4、。 3、过程与方法 （1）通过观看视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。 （2）借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。 【教学重难点】 1、 重点：懂得爱护小动物的同时保护自己，避免受到动物的伤害。 2、 难点：主动去爱护小动物，避免自己受到伤害，树立安全意识。 【教学过程】 课前播放森林狂想曲，引出课题：可爱的动物。 活动一：猜动物游戏 1、猜动物谜语。 耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。答案：小白兔。 大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。绿水青草衬着它，好象一朵大红花。答案：金鱼。 2、听声音，猜动物。 课件分别播放小狗、小猫、小

5、猪、小鸟、小鸡的叫声，学生听声音猜动物。 师：同学们认识的小动物可真多呀！认识了这么多的小动物，你喜欢什么小动物？为什么喜欢它？（生答：我喜欢 ，因为 。） （板书：把学生喜欢的动物写出来） 活动二：我和我的动物朋友 师：同学们，你们喜欢的动物都非常可爱，有不少小朋友都和它们成为了好朋友。（出示第一幅图）你们看第一个小朋友，这个小女孩和她的小猫，她每天都和它玩，给它吃的。小猫一看到小女孩就跑过来对她喵喵叫，像是在跟她对话一样；（出示第二幅图）再看第二个小朋友，这个小男孩每天上学都有小鹅的陪伴，过得可开心呢；（出示第三幅图）再看第三个小朋友，他每天都会牵着他心爱的小马在草原上散步，因为小马是他最

6、好的朋友。现在，老师想听听你们的故事。给你们2分钟小组之间说一说吧。 请学生分享故事。（教师引导学生讲他们和不同小动物之间的故事。） 师：同学们讲的故事真精彩，通过这些故事我们对小动物有了更多的了解，你们都是很棒的小故事家。 活动三：怎样才是真喜欢 师：老师认识的几个小朋友也很喜欢小动物，我们来看看他们是怎么跟他们的动物朋友来相处的。 课件出示视频和图片，先小组讨论，再分别请学生说说自己的看法。 师：现在请伸出你们的小手，跟老师一起来唱一首爱护动物的拍手歌吧。 师：是啊，各种各样的小动物有不同的生活习性，动物是我们的好朋友，我们要好好地爱护他们，使他们不要受到伤害。但是在平时的生活中我们又应该

7、怎样和他们和谐相处呢？ 活动四：别让自己受伤害 课件展示图片，引导学生每看完一幅图后发表看法。 图一：小猫、小狗也有脾气，别去招惹他们。 图二：看到成群的马蜂，要绕行。 图三：流浪动物身上带病菌，别亲近。 教材29页问题：1、和小动物接触时，还要注意些什么呢？（出示3幅图） 分别引导学生说出：不要用手直接给小动物喂食；不要跟小动物过于亲密；动物睡觉时不要打扰它。 2、如果受伤了怎么办？ 如果小动物咬伤抓伤，立即告知父母进行紧急处理，可以用肥皂和大量的清水清洗伤口，要充分消毒被咬的伤口，严重的话去医院打针治疗。 师：小动物是那么的可爱，那么的惹人喜欢，我们都想去抱抱它们，亲近它们，可是与此同时，我们也要学会怎样保护好自己。 课件出示教材28-29页下面我和小蜻蜓绘本。 师：谁来说说我和小蜻蜓发生了什么事情？你认同小男孩的做法吗？ 师：“假如自己就是那只小蜻蜓，你会想说什么？” 板书设计： 可爱的动物