一年级下品德与生活和春风一起玩_北师大版.docx

1、和春风一起玩教案活动目标充分体验春天生活的美好和乐趣。学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。初步感受风与空气的关系，学会用各种方式有创意地开展有关春天的游戏。活动准备各种形状颜色不一的废旧纸张、小木棒、画笔、胶水、竹板条、细铁丝等。活动过程谈话引入，激发兴趣教师：同学们，春天到了，春风吹来了，你们想和春风玩什么游戏？学生：我们想赛纸飞机。学生：我们想放风筝。学生：我们想玩风车。（通过积极发言，激起孩子们热情地参与各种活动，老师注重引导儿童思考、讨论、主动参与策划并做出决定。）一、做一做、玩一玩。1、引导学生根据自己的兴趣和需要自己选择制作各种简单的利用风力的小玩具。教师：同学们的主意真不错，你

2、们可以自由选择伙伴和材料制作自己喜欢的玩具，需要帮助的可以找老师。教师话音刚落，学生们忙开了：有的寻找自己需要的材料，有的围在一起讨论，有的独自思考。一会儿，学生们分散在各小组里动手制作自己喜欢的玩具，有的折纸飞机，有的制作风车，有的做降落伞，教师深入到各个小组里，观察、了解学生制作的过程，适时给予必要帮助和指导，鼓励学生选择不同的材料制作出与别人不同的玩具，及时提醒学生正确使用工具，注意安全。2、启发学生自愿组合，以小组为单位，采用比赛的形式，用自己制作的玩具到户外或野外做游戏。如，比赛谁的飞机飞得远，比赛谁的风车转得快，比赛谁的风筝飞得高等。（充分体验春天的美好和春天生活的乐趣，儿童自由选

3、择项目，自由组合，儿童兴致勃勃，积极主动地参与制作和其他活动。）一、动脑筋，想一想。教师：同学们今天玩得真开心，大家在游戏时还有什么发现？学生：我发现跑得快风车就转得快，跑得慢风车就转得慢。学生：有风的时候风筝飞得很高，没风的时候风筝就掉下来。学生：风车有时转得快，有时转得慢。学生：为什么有的飞机飞得高，有的飞得低？教师：同学们可以回去查查资料，也可以和爸爸妈妈一起讨论，谁找到了原因，可以和其他同学一起交流分享。（重视家长的力量，争取家长的支持，吸引家长参与活动，学生在活动中肯动脑筋想办法，利用风力进行游戏。）总结1、这一主题活动的重点在于通过引导儿童参与各种春天的游戏活动，增加儿童关于春天的快乐和美好体验。2、针对低年级学生的心理特点，注意选择富有情趣的玩具设计、游戏大赛，引导学生观察、动手折叠、比较，让学生在有趣的活动中去探索，去体验，去创造。整个活动学生始终精神饱满地参与各项活动。3、能结合学生的生活实际，启迪学生的思维，大胆想象，学生的思维更加活跃，个性得到发展。4、本节课教师的语言也有特色，亲切，可人。“你们想和春天玩什么游戏？”“玩一玩吧！”等。让学生感觉自己与教师的平等关系，随时感到来自老师的尊重和欣赏。