一年级下数学教案前和后 (11)_西师大版.docx

1、 前和后教学目标：1、使学生认识“前后”的基本含义，会用“前后”描绘物体的相当位置。2、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。3、渗透落后不要紧，只要肯努力就一定会取得成功的思想教育。教学重难点：教学重点：认识“前后”的基本含义教学难点：掌握“前后”描绘物体的相当位置。教学过程：活动1【导入】激趣导入 1、今天老师和大家一起到街上去逛一逛，好不好？看看我们在这座城市里能发现什么新的知识。（出示主题图）2、请同学们认真观察，然后把你的发现告诉大家。3、小结大家说了很多有关于方向的词语，我们今天就主要来学习前和后。板书：前 后活动2【活动】师生合作学习 （一）教学例1师：红星小学一、一班的同学早晨

2、一起去上学，他们自觉排成一队，沿着人行横道过了马路。我们一起去看看吧。1、孩子们自己先安静地观察一下，然后告诉老师，你看到了什么？2、你能把括号内的内容补充完整吗？以四人小组为单位商量着把正确答案填入括号内。3、哪个孩子愿意上来给大家讲讲你是怎么填的？4、大家都有一双善于发现、善于观察的眼睛。那老师就要考考大家几个问题了，你们愿意接受挑战吗？（二）实际模仿1、我想请几个孩子上来模仿一下你们课间操站的位置。矮个子应该站在哪里？高个子又应该站在哪里？2、这支队伍，谁排在最前面？谁排在最后面？3、（B）是在（C）的（前面），（B）是在（A）的（后面）。老师就有一个不明白的问题想请教一下孩子们，同是一

3、个B，为什么他一会儿在前面，一会儿又在后面呢？难道他是一个调皮的孩子，老在队伍里边跑来跑去吗？4、站在这支队伍的同学请听老师的口令，向后转！现在大家来告诉老师，队伍发生了什么变化？小结：我们在观察事物的时候一定用我们的小眼睛仔细瞧好，争取不要错过任何变化。活动3【练习】拓展练习 1、课件出示：孩子们看看图中的小伙伴在干什么？你看，他们听得多认真呀！你能说一说图中人物的位置关系吗？2、课件出示：我们再到动物园去看看。你们知道这些小动物的名字吗？那我们一起把它们喊出来吧！请你和同桌的小伙伴一起说说这些小动物的位置关系，比一比，看谁说得多，说得好。3、课件出示：看完了小动物，我们去看一场汽车比赛怎么样？（1）回答问题。（2）除了这几句话，根据这个画面，你还可以说点别的吗？（3）你有没有什么话想对4号车的司机说一说？（4）渗透思想教育：其实我们的学习有和汽车比赛一样，暂时落后是不要紧的，只要肯努力就一定能取得成功。活动4【活动】全课小结 告诉大家，今天你学会了什么？活动5【作业】全课小结 有关前后的知识还有很多，大家回家以后仔细观察家中的物品，然后把你的发现告诉你的爸爸妈妈。