七年级上册道德与法治第三课 发现自己 同步练习题（含答案解析）.docx

1、七年级上册道德与法治第三课 发现自己 同步练习题精选七年级上学期期末考试试题汇编第I卷（选择题）一、单选题1（2022安徽淮北七年级期末）中考前夕，老师在小亮的初中留言册寄语中写道：“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你将会收获更多的常声！”小亮联想自己的以前表现，意识到自己的不足，明确自己努力的方向。小亮认识自我的方式是（）进行自我反思倾听他人评价听取集体评价与他人作比较ABCD2（2022安徽蚌埠第一实验学校七年级阶段练习）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”古老的谚语中蕴含着中华民族独有的智慧。这一谚语启示我们思考问题的时候（）A要有自己独特的见解B保持绝对的

2、独立思考C接纳他人合理的意见D听从他人的所有建议3（2020安徽阜阳市第十八中学七年级阶段练习）卡耐基说：“你应该庆幸自己是世界上独一无二的，应该把自己的天赋发挥出来，”下列说法符合这一要求的是（）A我是最优秀的，要塑造十全十美的自我形象B对于自己的短处能够坦然接受，安之若素C相信自己的存在是有价值的，克服缺点并不断完善自己D重视他人的评价，因为只有他人评价才是正确的4（2021安徽七年级专题练习）做不了太阳我就做星星，在广袤的夜空中闪亮；做不了大树我就做小草，在苍茫的大地上吐绿。生命如此精彩，怎容随便放弃。蕾蕾日记里的这首小诗启示我们（）学会欣赏自己的独特时刻保持谦虚的态度客观认识和接纳自己

3、正确认识生命的可贵ABCD5（2022安徽六安七年级期末）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这两句诗对我们个人成长的启示（）既要看到梅与雪的差距，又要看到梅与雪的共性 要看到别人的优点和长处与他人进行比较，有利于我们认识自己 要正确认识和评价自己ABCD6（2020安徽阜阳市第十八中学七年级阶段练习）在初中的学习生活中，我们逐步学会了正确认识自己，悦纳自我。下列同学的想法与之相符的是（）A小明：我学习基础差，再努力也没用 B小芳：我只拿自己的优点与别人的缺点比C小军：家庭条件好最重要，学习无所谓D小丽：只要每天进步一点点，就是最棒的自己7（2021安徽合肥七年级期末）某校七年级（5）班班主任

4、李老师为了激发学生的潜能，让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”这一做法极大地激发了学生的潜能。材料中发掘潜能的方法是（）A在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志B经常给予自己积极的暗示，增强自己的信心和勇气C这只不过是一种“阿Q精神”胜利法D从小事做起，培养自己有利于激发潜能的习惯8（2017安徽宣城七年级期中）关于“金无足赤，人无完人”“天生我材必有用”，下列说法错误的是（ ）A每个人都是不完美的 B要能欣赏自己的独特C接纳自己，需要乐观的心态 D接纳自己，只需要接纳自己的优点9（2022安徽肥西县严店初级中学七年级阶段练习）小芳同学从小练习书法，

5、字写的十分好看，她正确认识自己的优势，并且经常利用课余时间帮助其他同学练习书法，大家对小芳也越来越喜欢。由此，我们发现正确认识自己（ ）有利于自我发展能战胜一切困难有利于与他人交往让别人崇拜自己ABCD10（2022安徽肥西县严店初级中学七年级阶段练习）回望半年的初中生活，小和写了下面几句话，其中属于自我评价的是（ ）爸爸夸我越来越懂事不要冲动，相信自己一定能处理好老师夸我做事有条理看到他人努力学习我也鼓足了干劲ABCD11（2017安徽合肥市五十中学西校七年级期中）有一首歌曲唱道：“我很丑，可是我很温柔，外表冷漠，内心狂热，那就是我；我很丑，可是我有音乐和啤酒，一点卑微，一点懦弱，可是从不退

6、缩。”歌词反映了主人公（）A虽然能正确认识自己，但不自信 B能正确认识自己，也能欣然接受自己C能正确认识自己，但不能接受自己丑 D虽然自信，但不能正确认识自己12（2021安徽七年级专题练习）古人云“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们，做更好的自己需要（）A扬长避短，展现自我才华B善于学习，拥抱诗意人生C孝亲敬长，构建和谐家庭D团结友善，在奉献中成长13（2021安徽合肥七年级期中）2021年8月5日，14岁小将全红婵在东京奥运会跳水女子10米跳台决赛中发挥完美，夺得冠军。从小喜欢跳水的她不仅表现出惊人的天赋，还非常刻苦。她没去过动物园，没去过游乐场，有的只是训练场上日

7、复一日、年复一年的身影。对于她的成功，她回答:“我也不知道，就是一个动作、一个动作地去练，慢慢地练。”这告诉我们（）A要珍视自己的兴趣爱好并坚持实践激发潜能，成就自我B做自己喜欢的事情，都能成功C蒐些人的潜能本身就是存在的，任何人都无法超越D只要坚持不懈，就能实现任何梦想.14（2020安徽马鞍山七年级期末）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，“尺有所短，寸有所长”。给我们的启示是（）人各有长处和短处，但都有可取之处我们要找到自己的特长，并有意识去发展它要正确看待自己，懂得扬长避短只要利用自己的长处，就一定能成功ABCD15（2022安徽朱湾中学七年级开学考试）了解昨天的“我”，认识今天的“我

8、”，成为更优秀的 “我”。下列关于“正确的认识自己”认识正确的是（）能帮助我们接受自己能够让我们不骄傲也不自卑能够帮助我们调节和控制自己的情绪只要认识自我就能改正缺点ABCD16（2022安徽定远县九梓学校七年级开学考试）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话在认识自我问题上启示我们（）A要善于倾听他人的评价B别人的批评都是正确的C只需要倾听他人的批评D不能盲从他人的态度和评价17（2022安徽定远县九梓学校七年级开学考试）学校举行演讲比赛,老师鼓励小明参加。虽然不太擅长演讲，但为了不让老师失望,小明硬着头皮报名了。为此，他克服爱睡懒觉的习惯，每天早起练习。在正式参加比赛时，他本来以为自己

9、会紧张得语无伦次,结果却发挥很好。他取得成功的主要原因是（ ）A有强烈的自信心B努力做到扬长避短C激发了自身潜能D悦纳自己的不完美18（2022安徽朱湾中学七年级开学考试）古人云：“役其所长，则事无废工；避其所短，则世无弃材矣。”这句话告诉我们做更好的自己需要（）A树立崇高的理想，放飞自我B发现他人和社会对自己的需要C善于利用自己的优点和长处D时刻保持积极向上的生活状态19（2022安徽合肥七年级期末）小明和小华是某中学七年级同学，小明上课爱说话，不仅影响自己学习成绩，还影响他人，于是小明要求小华监督他，帮助他改正自己的坏毛病。这说明做更好的自己需要（）A接纳自己的不完美B改掉自己所有的缺点C

10、主动改正自己的缺点D借鉴、模仿他人的成才之路20（2022安徽安庆七年级期末）“人告之以有过，则喜”，这告诉我们：（ ）A只要重视他人的评价就可以了B学会接纳别人对自己满意的部分就可以了C改正自己的缺点，展示自己的才华D我们要重视他人的态度与评价，但要客观冷静分析第II卷（非选择题）二、分析说明题21（2022安徽枞阳县第二中学七年级期末）【努力学习 认识自己】材料一每年的4月23日为“世界读书日”。每年的这一天，全国各地都开展一系列丰富多彩的读书学习活动。伴随着活动的深入，读书学习越来越成为许多人生活中不可或缺的一部分。(1)但也有人认为读书学习没有快乐，太辛苦，太累人。你是如何看待读书学习

11、的？材料二老子曰：“知人者智，自知者明。”早在2000年前，古希腊人就把“认识自己”作为铭文刻在德尔菲神庙上。(2)请你谈谈对“认识自己”的看法22（2022安徽定远县第一初级中学七年级期末）明明同学有写日记的习惯，喜欢把自己的所见所闻所感记录在日记中。让我们一起分享明明的日记片段，回答相关问题。【印记一】在小学时，我的成绩很好，每次都考你全班第一。但是进入初中后，随着科目的增多我感觉时间不够用，成绩也没有小学那么好了，渐渐地，我失去了对学习的兴趣，学习成绩也一落千丈。(1)为了促进明明学会学习，请你为他提几点建议。【印记二】作为班长，我具有较强的组织和协调能力，但我做事比较急躁，我的球技很好

12、，但是同学们认为我在球场上缺少团队意识我想做更好的自己，但是我不知道该怎么办。(2)根据印记二的内容，请你给明明出谋划策。23（2022安徽合肥七年级期末）【榜样力量 启迪人生】北京时间2021年10月16日9时58分，航天员王亚平、翟志刚、叶光富进入“天和”核心舱，中国空间站也迎来了第二个飞行乘组和首位女航天员。2003年，杨利伟实现中国人千年飞天之梦。这给当时还是女飞行员的王亚平播下了一颗“飞天”的种子。电视机前的她脑海里一个小火苗“腾”地被点亮了：“中国现在有了第一个男航天员，什么时候会有女航天员？如果可能，我要做那个向太空挑战的人。”在王亚平的人生字典里，没有“放弃”二字。在追梦飞天的

13、路上，她一次次挑战自我，挑战极限，不断激发自己的潜能。“每练完一次，技术上又进步了，离梦想又近了一步。”她说。(1)请从梦想的角度谈谈王亚平的成长经历说明了什么。(2)向王亚平一样不断激发自己的潜能，我们应该怎么做？24（2022安徽蚌埠七年级期末）【筑梦青春强国有我】阅读材料，回答下列问题。在庆祝中国共产党成立一百周年大会上，共青团员和少先队员代表集体致献词。今天，我对党许下青春的誓言，新的百年，听党话、感恩党、跟党走，同心向党，奔赴远方。梦在前方，路在脚下，我们都是追梦人。奋斗正青春！青春献给党！请党放心，强国有我！(1)运用“少年有梦”的相关知识，谈谈对“梦在前方，路在脚下，我们都是追梦

14、人。”的理解？(2)“奋斗正青春！青春献给党！请党放心，强国有我！”，从“做更好的自己”的角度，谈谈你如何提升自我，请党放心？25（2021安徽淮南市田家庵区教育体育局教研室七年级期中）【认识自我】这是某同学对自己进入初中以来学习和生活的部分描述：我性格开朗，动手能力强，我在班里当班长，工作比较认真，就是有时说话有点“冲”老师说我是品学兼优的好学生，但要多多学习与人沟通的技巧。我希望初中阶段有机会改变父母、老师和同学心目中不够完美的我，重塑一个更好的“我”。(1)该同学是通过哪些途径认识自己的？(2)这样的自我认识对他自身的发展有何意义？(3)怎样重塑一个更好的“我”？(4)相信你也希望重塑一

15、个更好的“我”。你希望自己在哪些方面变得更好？参考答案：1A【详解】本题考查认识自己。：一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度和评价，能帮助我们认识、了解自己。小蔡正是通过老师给他的评语了解到自己的不足，并且反思自己的不足，明确自己努力的方向。这是通过进行自我反思、倾听他人评价认识自己的，故正确；：材料未涉及听取集体评价、与他人作比较，故排除；故本题选A。2C【详解】本题考查正确对待他人评价。AC：题干中的谚语意思是良药虽然苦，但是有利于治病，他人的建议虽然不那么好听，但是有利于我们的行动，启示我们要接纳他人合理的意见，C说法正确；A与题意不相符；B：说法错误，独立思考并不是绝对的；

16、D：说法错误，过于绝对，听从他人合理建议；故本题选C。3C【详解】本题考查对做更好的自己的理解。C：从题文中的语句中可以看出每个人的生命具有独特性，我们要相信自己的存在是有价值的，克服缺点并不断完善自己，C观点正确；A：金无足赤，人无完人，每个人的生命具有独特性，但不可能是十全十美，A观点错误；B：我们要做更好的自己，做到取长补短，不断的完善自己，B观点错误；D：我们要重视他人的评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，D观点错误；所以本题选择C答案。4C【详解】本题考查接纳和欣赏自己的认识。：分析题干信息，做不了太阳我就做星星，在广袤的夜空中闪亮；做不了大

17、树我就做小草，在苍茫的大地上吐绿 ，这告诉我们要客观认识和接纳自己，学会欣赏自己的独特，正确认识生命的可贵，所以符合题意；：不符合题意主旨，排除。故本题选C。5C【详解】本题考查正确认识自己。：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”意思是梅花虽比不上雪的晶莹洁白，但雪却比不上梅花的芬芳馥郁。比喻世间万物各有各的长处，也各有所短，要有自知之明。这启示我们既要看到梅与雪的差距，又要看到梅与雪的共性，与他人进行比较，有利于我们认识自己，要正确认识和评价自己。说法正确，符合题意；：题干的这两句诗告诉我们不只看到别人的优点和长处，也要看到他们的短处，此选项表述的是片面的，不符合题意；故本题选C。6D【详解

18、】本题考查做更好的自己。D：只要每天进步一点点，就是最棒的自己是认识自己，接纳自己，做更好的自己的表现，D说法正确；A：这是缺乏自信的表现，A说法错误；B：我们既要看到自己的优点，也要看到他人的优点，只拿自己的优点与别人的缺点比的做法不利于自己的成长，B说法错误；C：我们要注重学习，不断提高自己，家庭条件是外在因素，C说法错误；故本题选D。7B【详解】本题考查学生对激发自己潜能的认识。B：分析题干材料中让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行！”这是一种暗示的方法，这说明经常给予自己积极的暗示，有利于提升自己的信心和勇气，B符合题意，正确；AD：这两项说法正确，但不符合题意，

19、AD排除；C：阿Q精神胜利法是一种麻目不仁没有目的性想法，不利于激发自己的潜能，C错误；故本题选B。8D【详解】本题考查接纳自己。A：题干材料中的话强调了没有十全十美的人，说明了每个人都是不完美的，故A正确；B：我们既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不足之处，既需要欣赏自己的独特之处，也需要欣赏他人的独特之处，故B正确；C：接纳自己还需要乐观的心态，故C正确；D：接纳自己，既需要接纳自己的优点，也要接纳自己的不足，故D错误；本题是逆向选择题，故本题选D。9B【详解】本题考查正确认识自己。：正确认识自己有利于促进自我发展，有利于促进与他人交往，故正确；：一切，说法绝对，故排除；：不符合实际。故排

20、除；故本题选B。10C【详解】本题考查正确认识自我评价的方法。：爸爸夸我越来越懂事、老师夸我做事有条理体现的是通过他人的评价认识自己，说法与题不符；：自我评价的方法有自我观察和分析，与他人比较。不要冲动，相信自己一定能处理好；看到他人努力学习我也鼓足了干劲体现的是自我评价，说法正确；故本题选C。11B【详解】本题考查正确认识自己。B：正确认识自己，就必须要用全面的、发展的眼光看待自己；全面认识自己，既要认识自己的外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐，又要认识自己的内在素质，如学识、心理、道德、能力等；全面认识自己，既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足，及时发现自己新的优点和新

21、的缺点，通过自己的努力，争取使缺点变为优点，不断改正自己的缺点来完善自己。歌词中，用对比的方式找出了自己的优缺点，这是能正确认识自己的表现，观点B符合题意；A：错误，歌词中表现出主人公是自信的，排除；C：错误，歌词中表现出主人公认识到自己的缺点，但能够接纳自己，欣赏自己，排除；D：错误，歌词中表现出主人公能够正确认识自己，排除；故本题选B。12A【详解】本题考查做更好的自己。A：“役其所长，则事无废；避其所短，则世无弃材矣“的意思是使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才，这启示我们，做最好的自己就要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华，A

22、正确，符合题意；BCD：材料没有体现善于学习、孝亲敬长、团结友善，排除BCD；故本题选A。13A【详解】本题考查挖掘潜能。A：依据题文描述，全红婵的事迹启示我们要珍视自己的兴趣爱好并坚持实践激发潜能，成就自我，故A符合题意；B：“都能成功”观点绝对化，是错误的，故排除B；C：没有正确理解题意，故C说法错误；D：“只要就能”观点绝对化，是错误的，故排除D；故本题选A。14B【详解】本题考查正确认识自己。：依据题文描述，题文中的观点表明每个人都有自己的有点和缺点，人各有长处和短处，但都有可取之处 ；我们要找到自己的特长，并有意识去发展它；要正确看待自己，懂得扬长避短，故说法正确；：“只要就一定”观

23、点绝对化，是错误的，故排除；故本题选B。15B【详解】本题考查正确认识自己。：依据教材知识，正确认识自己能帮助我们接受自己 ，能够让我们不骄傲也不自卑，能够帮助我们调节和控制自己的情绪，故说法正确；：“只要就能”观点绝对化，是错误的，故排除；故本题选B。16A【详解】本题考查正确认识自己的途径。A：材料中的这句话告诉我们，要正确对待他人的评价，善于倾听他人的意见和建议，故A说法正确；B：“都是”观点绝对化，故B说法错误；C：我们既要正确对待他人的评价，也要善于自我反思等，故C说法错误；D：我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，D说法错误；故本题选A。17C【详

24、解】本题考查做更好的自己。C：做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；题干中，小明取得成功的主要原因是激发了自身潜能，他的经历表明，每个人都有待开发的潜能，我们要善于创新，积极开放自己的潜能，选项C正确；ABD：题干没有体现小明有强烈的自信心、努力做到扬长避短、悦纳自己的不完美，排除选项ABD；故本题选C。18C【详解】本题考查做更好的自己。ABCD：题文中古人的观点体现了扬长避短，启示我们做更好的自己需要善于利用自己的有点和长处，故ABD不符合题意；C说法正确；故本题选C。19C【详解】本题考查做更好的自己。AC：题文中小明要求小华监督自己改正坏毛病，表明做更好的自己需要我们主动改正自己的缺点

25、，故A不符合题意；C说法正确；B：改掉所有缺点的观点绝对化，是错误的，故排除B；D：我们可以借鉴他人成功的经验，但不能模仿他人，故D说法错误；故本题选C。20D【详解】本题考查认识自己的相关知识。A：只要重视他人的评价就可以了的说法太绝对，也要冷静分析，A错误；B： 并不是学会接纳别人对自己满意的部分就可以了，要理性冷静分析，B错误；C： 改正自己的缺点，展示自己的才华属于做更好的自己的要求，与题意无关，C错误；D： “人告之以有过，则喜”强调了他人评价对自己的重要性，这告诉我们要重视他人的态度与评价，但要客观冷静分析，D正确；故本题选D。21(1)学习中有辛苦，学习过程中需要集中注意力，遇到

26、困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力；对某方面的知识有强力兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时。我们都可以体味到学习带来的快乐。学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，能体验到学习的美好。（言之有理即可）(2)正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。我们可以从生理，心理，社会等方面认识自己。可以通过自我评价。他人评价认识自己。【分析】背景素材：“世界读书日”各地开展的活动、关于“认识自己”的中外名言考点考查：体味学习、认识自己能

27、力考查：材料分析能力、知识运用能力、文字表达能力核心素养：乐学善学、自我管理(1)第一步：审设问。本设问的主体是中学生，要求针对认为读书学习没有快乐的现象谈谈对读书学习的认识，需要调用体味学习的有关知识；第二步：审材料。有效信息：读书学习越来越成为许多人生活中不可或缺的一部分可联系读书的快乐与辛苦的知识点；第三步：整合信息，组织答案。得分点：学习中有辛苦，学习过程中需要集中注意力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力；对某方面的知识有强力兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时。我们都可以体味到学习带来的快乐。得分点：学习是多

28、方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。得分点：当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，能体验到学习的美好。(2)第一步：审设问。本设问的主体是中学生，要求谈谈对“认识自己”的看法，需要调用认识自己的有关知识；第二步：审材料。有效信息：“知人者智，自知者明。”可联系正确认识自己的方法和意义的知识点；第三步：整合信息，组织答案。得分点：正确认识自己，可以促进自我发展。得分点：正确认识自己，可以促进与他人的交往。得分点：我们可以从生理，心理，社会等方面认识自己。得分点：可以通过自我评价和他人评价认识自己。22(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学

29、的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。(2)做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。【分析】背景素材：明明的日记片段考点考查：学会学习、做更好的自己能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：心理品质(1)第一步：审设问。本题设问的主体是学生自己，这需要联系学会学习相关知识分析材料，回答问题第二步：审材料。有效信息：失去了对学习的兴趣，学习成绩一落千丈可联系保持对学习的兴趣+掌握科

30、学的学习方法+善于运用不同的学习方式等方面分析作答。第三步：整合信息，组织答案。得分点：需要发现并保持对学习的兴趣+需要掌握科学的学习方法+要善于运用不同的学习方式(2)第一步：审设问。本题设问的主体是学生自己，这需要运用如何做更好的自己联系材料，分析作答。第二步：审材料。有效信息：我想做更好的自己，但是我不知道该怎么办可联系扬长避短+主动改正缺点+激发自己的潜能+为他人、为社会带来福祉等方面回答。第三步：整合信息，组织答案。得分点：扬长避短+主动改正缺点+激发自己的潜能+为他人、为社会带来福祉23(1)梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气；有梦想就有希望；梦想与个人的

31、人生目标紧密相连；努力，是梦想与现实之间的桥梁；努力，需要立志和坚持；等等。(2)珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；积极合作，与他人共同完成任务；等等。【分析】背景素材：航天员王亚平成长的经历考点考查：梦想的重要性、激发潜能的方法能力考查：分析和描述能力核心素养：公共参与(1)第一步：审设问。本问的设问主体为王亚平的成长经历，需要调用梦想作用的有关知识分析。第二步：审材料。有效信息：在王亚平的人生字典里，没有“放弃”二字。在追梦飞天的路上，她一次次挑战自我，挑战极限，不断激发自己的潜能。“每练完一次，技术上又进步了，离梦想又近了一步。”体

32、现了梦想的红寺湖和实现梦想的途径。第三步：整合信息，组织答案。得分点：梦想的作用。得分点：实现梦想的途径。(2)本题考查激发潜能的方法，可以根据教材知识进行回答。24(1)梦想能不断激发我们生命的热情和勇气；少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动等。(2)要不断激发自己的潜能；要培养开拓进取的优良品质，养成自信自立的生活态度，发掘生命的力量；做更好的自己。是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的等。【分析】背景材料：在庆祝中国共产党成立一百周年大会上，共青团员和少先队员代表集体致献词考点考查：少年梦和中国梦的关系、如何做更好的自己能力考查：分析

33、说明能力核心素养：政治认同、科学精神(1)第一步：审设问。本小问设问的主体是“梦在前方，路在脚下，我们都是追梦人”，需要调动“少年有梦”的相关知识。第二步：审材料。有效信息：听党话、感恩党、跟党走，同心向党，奔赴远方梦想能不断激发我们生命的热情和勇气；少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。有效信息：梦在前方，路在脚下，我们都是追梦人少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动等。第三步：整合信息，组织答案。得分点：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气。得分点：少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。得分点：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动等。(2)本题考查如何做更好的自己的

34、知识，可以结合教材知识进行回答。25(1)通过自我评价和他人评价来认识自己。(2)正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进与他人的交往。(3)做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的己，需要不断激发自己的潜能。(4)言之有理即可。【分析】背景材料：某同学对自己进入初中以来学习和生活的部分描述考点考查：正确认识自己、做更好的自己能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：心理健康(1)第一步：审设问。本题考查该同学是通过哪些途径认识自己的，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。第二步：审材料。有效信息：“我性格开朗，动手能力强”可以看出是通过自我评价来认识自己；有效信息：“老师说我是品学兼优的好学生”可以看出是通过他人评价来认识自己；第三步：整合信息，组织答案。得分点：自我评价+他人评价。 (2)本题考查正确认识自我的意义，可以结合教材知识回答。(3)本题考查如何做更好的自己，可以结合教材知识回答。(4)本题考查希望自己在哪些方面变得更好，属于开放性试题，言之有理即可。