七年级上册道德与法治第二课 学习新天地 2课时教案（2022课标）.docx

1、七年级上册道德与法治第二课学习新天地2课时教案（2022课标）第二课 第一框题 学习伴我成长授课教师： 主备人： 课时编号： 上课时间：【走进课标】1培养终生学习的意识和热爱学习的品质，提升科学文化素养。2认识终生都需要学习,增强学习的主动性和自觉性，自觉完成中学时代的学习任务。3树立正确的学习态度，认识学习的重要作用，形成学习自律。【核心素养】通过对学习概念内涵和外延的探讨，有利于培养学生的健全人格和责任意识，树立自觉学习的态度，提升道德修养。【学习重难点】重点：学习对个人成长的重要作用。难点：什么是学习？学习与个人成长的关系。【阅读教材 构建体系】给学生8分钟时间，快速阅读教材93-98页

2、，要求大字精读，小字通读，圈画关键词句，并在疑难处做标记。学生根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。教师对学生构建的思维导图进行点评。七年级学生经过学习一段时间学习，对学科特点课堂流程有一定了解，本课列出关键词进行体系构建。列关键词：学习、重要性、成长【体系示例】【教师点评 突破难点】（一）打开学习之窗1教师：“学习”一词出自礼记月令“季夏之月鹰乃学习”，指雏鹰开始学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？2阅读教材P15探究与分享，回答：(1)他们是在学习吗？为什么？(2)你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。答案提示：(1)他们是在学习。因为学习的范围很广，

3、既包括知识的获取，也包括各种能力的培养。(2)让学生自由回答，如：做饭、洗衣服、打扫、打球、与小伙伴做游戏、养花等。3教师：通过对上述材料的探讨，我们对学习有怎样的认识呢？学习必须在学校进行吗？学习不仅仅局限在学校。我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。学习需要自觉、主动的态度。4阅读教材P17探究与分享，回答：(1)每个人都要学习吗？(2)长大成人以后，我们还需要学习吗？答案提示：(1)每个人都要学习，成长的过程就是学习的过程。(2)长大后还需要学习。因为学习没有终点，社会在发展，知识在不断更新，科技在不断

4、进步，我们只有终生学习，才能适应不断发展的社会。（二）学习点亮生命1.阅读教材P18上面探究与分享，回答：(1)你想过自己为何而学吗？(2)两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。答案提示：(1)让学生据实回答。(2)让学生通过小组自由提问。2.教师：学习的重要性：学习让我们能够生存，有更充实的生活，给生命添加养料，点亮我们内心不熄的明灯，同时增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。3.阅读教材P19拓展空间，回答：(1)鹦鹉学舌是在学习吗？(2)你认为学习是什么呢？答案提示：由小组代表发言，教师作必要补充和解释。4教师归纳：鹦鹉学舌，通过人的训化而学会讲一些简单的话，应该属于学习行为

5、。【易错辨析 盲点清零】1.洗衣做饭、打扫卫生、志愿者活动也是一种学习。【答案】对（1）学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。2.长大后还需要学习。（ ）【答案】错因为学习没有终点，社会在发展，知识在不断更新，科技在不断进步，我们只有终生学习，才能适应不断发展的社会。【方法提示】第一步：读题，提炼辩题。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。第三步：整合信息，组织答案。【典例剖析 提升素养】1.下列现象属于学习的有( )上课认真听讲课后与同学一起探讨交流问题回家后演奏乐器和同伴一起做游戏AB

6、C D【答案】C【解答】（1）学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。2.从牙牙学语的婴儿，到能言善辩的青少年，从懵懂儿童到明理少年。从这一过程，我们可以看出( )A婴幼儿天真，青少年理智B学习伴随着我们的成长C人自然而然地就长大了D在学校里，我们学到很多知识【答案】B【解答】学习伴随我们一生，我们需要终生学习。【课堂限时 真题演练】1初中阶段的学习内容包括_和_。( )A知识的获取优异的成绩单 B知识的获取各种能力的培养C数理化知识各种能力的培养 D数理化知识学习态度【答案】B学习，包括知识的获取，

7、还包括各种能力的培养以及如何做人。2下列对学习认识正确的是( )学习是通过老师的指导掌握一定的知识、技能 学习表现为探究、发现、体验和感悟学习就是学校中的课堂教学带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习A B C D【答案】D首先要明白学习的内涵和外延，排除错误选项，故选择D3我国自古就有“活到老，学到老”的名言，在知识爆炸性膨胀的今天，这一古老观念重新焕发出熠熠光彩，“活到老，学到老”要求我们树立( )A终身学习的观念 B竞争与合作的观念C乐于助人的观念 D注重实践的观念【答案】A每个人都要学习，成长的过程就是学习的过程。长大后还需要学习。因为学习没有终点，社会在发展，知识在不断更新，科技在

8、不断进步，我们只有终生学习，才能适应不断发展的社会。故选择A4在当代，只有学习，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富，才能丰富和完善自己，享受现代文明。从这个角度看( )学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活学习打开了生命的视窗学习提升了我们的能力和智慧在学习中，我们获得成长，服务社会A B C D【答案】D学习的重要性：学习让我们能够生存，有更充实的生活，给生命添加养料，点亮我们内心不熄的明灯，同时增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。故选择D5.根据所学知识，请你谈谈对“道德由学而进，才能由学而得”这句话的理解，对你有什么启发？答案提示：学习，不仅让我们能够生

9、存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。学习就是给生命添加养料。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。我们要从小养成主动学习、持续学习的好习惯等。【答题思路】第一步：审设问。本问的关键词是学习、道德与才能，设问意在让学生明确学习与个人道德与才能的促进做一个，进而考察本课所学知识：学习对个人成长的重要性。

10、第二步：整合信息，组织答案。【课堂小结 巩固知识】教师活动：投影背诵问题1.学习的内容（1）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。2.学习的重要性（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力第二课 第二框题 享受学习授课教师： 主备人： 课时编号： 上课时间：【走进课标】1.体味学习中的快乐和辛苦，掌握学会学习的方法。2.学会学习，逐步掌握有效的学习方式，提高学习能力，3.学会正确对待学习压力，树立正确的学习观，养成良好

11、的学习习惯。【核心素养】政治认同珍视新时代生活环境，珍惜良好学习环境道德修养：提高正确看待学习中遇到的困难的能力健全人格培养学生合作学习和探求新知的能力责任意识：树立正确的学习观及终身学习的意识【学习重难点】重点：体会学习的苦乐交织，掌握科学的学习方法。难点：培养学习兴趣，享受学习。【阅读教材 构建体系】给学生8分钟时间，快速阅读教材93-98页，要求大字精读，小字通读，圈画关键词句，并在疑难处做标记。学生根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。教师对学生构建的思维导图进行点评。列关键词：学习、苦与乐、兴趣、方法、方式【体系示例】【教师点评 突破难点】（一）体味学习完成

12、教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（8分钟）1. 学习中的快乐有哪些？2 .面对学习的“苦”我们应该怎么办？3 .如何看待“学习是苦乐交织的”？4 .怎样做到“学会学习”？要求：1. 大字精读，小字通读；2. 围绕目标思考题找出答案；3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。（二）学会学习1学习的困扰(教材P22第一个探究与分享)(1)回顾思考：引导学生回顾自己在学习中遇到的困扰。(2)交流分享：面对这些困扰，该怎么办呢？提示：学生各抒己见。2教师展示兴趣迁移法当面对不喜欢的科目时，我们可以运用兴趣迁移法，利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目，训练时遵循下列做法：（二）问自己愿不

13、愿意把这门学科学好，用肯定的语言来回答自己，比如“我一定能将数学学好”“这些单词我很快就会背了”。这样反复默念，形成一种潜意识。进行身心放松训练。慢慢做三次深呼吸，将心情放松，不要感受到压力。想象上自己所喜欢的科目的情景，让心情愉悦起来。然后将上喜欢的科目的愉快心态迁移到不喜欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。立即开始学习。教师总结：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。时间去哪儿了(教材P2223)设计意图：通过对比低效学习者和高效学习者的时间安排，帮助学生认识到结合自己学习特点，合理安排时间、养成良好的学习习惯来

14、学习可以起到事半功倍的效果。(1)分析反思：分析两个图的不同特点，反思自身，寻找自己没能充分利用好时间的原因。提示：两个图的特点低效学习者和高效学习者在时间的安排上不一样，低效学习者总是有计划，无自律，高效学习者通常有计划，有自律。(2)回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？4运用不同的学习方式(1)交流分享：学生相互交流各自的学习窍门？(2)相互学习：分享学习心得。教师总结：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。【易错辨析 盲点清零】1.学习是一个苦乐相伴的过程。（ ）【答案】对学习中有快乐。对某方面知识感兴趣，自己解决某

15、个问题，找到志趣相投的同伴时，都可以从中体会到学习的快乐。学习中也有辛苦。学习并不是轻而易举的事情，学习中遇到的困难都需要我们凭借坚强的意志作出努力当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。2.“独学而无友，则孤陋而寡闻”这句话肯定了自主学习的重要性。（ ）【答案】错从语义来理解，独学而无友，强调的是关起门来自学，则会失去朋友，从而不了解外界情况。所以，这句话强调合作学习的重要性，我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。【方法提示】第一步：读题，提炼辩题。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。第三

16、步：整合信息，组织答案。【典例剖析 提升素养】1.孔子说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话给我们的启示是（ ）A.要认真学习 B.要保持对学习的兴趣C.学习中有乐没有苦 D.要掌握科学的学习方法【答案】B【解答】培养学生的语文素养，感知中华文化的美丽，从古人的智慧中获取对自己学习有帮助的方法，联系实际生活，找寻培养学习兴趣的好方法。所以，学生应理解本题中孔子话语的意思，再迁移应用到本课学习话题，方能得出正确的答案。2.中学生晓菲是生物兴趣小组成员，她发现，在冬季，草坪处于休眠期，这时使用除草剂出去的只是杂草，草坪不受影响，她的发现被证明是正确的。这说明晓菲（ ）A.善于探究学

17、习 B.不会自主学习 C.善与向他人学习 D.能够合作学习【答案】A【解答】学习有多种方式，如合作学习、探究学习、自主学习等等。本题旨在考察学生对这些学习方式的了解。通过读题、审题，不难得出正确答案。【课堂限时 真题演练】1（2022河南洛阳一模）对于“学”与“行”的关系，古人有很多论述。下列正确的是（）孔子说：“学而时习之，不亦悦乎”荀子说：“学至于行之而止矣。行之，明也。”孔子说：“学而不思则罔，思而不学则怠”陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”ABCD【答案】C【详解】本题考查对学习和践行的关系的正确认识。：学而时习之，不亦悦乎意思是学到知识后按时温习并实践练习，不是一件令人心生喜

18、悦的事吗？说法正确；：学至于行之而止矣。行之，明也意思是去了解不如去实践，学习到了实践就终止了。实践,是明智的事情。说法正确；：学而不思则罔，思而不学则怠意思是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得，说法与题不符；：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行意思是从书本上得到的知识终归是浅显的,最终要想认识事物或事理的本质,还必须自己亲身的实践。说法正确；故本题选C。2（2022江苏扬州二模）“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”这启示我们，学习时要（）A乐于吃苦B培养兴趣C讲究方

19、法D独立思考【答案】C【详解】本题考查学会学习。C：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”告诉我们学习时要学会讲究方法，所以C正确；ABD：不符合题意，所以ABD排除；故本题选C。3（2022山东济南三模）2021年复旦大学图书馆医科馆数据记下了：“打卡王”孔同学来了1424次，风雨无阻；最爱泡图书馆的陈同学在馆时间2325.5小时；医科馆猫头鹰郭同学167次学到凌晨才离开对此，下列说法正确的是（）他有着主动学习的态度努力是一种生活态度，需要立志、坚持学习激发我们前进的动力学习是辛苦的，延长学习时间才能有成绩ABCD【答案】A【详解】本题考查努力的基本要求、学习的意义。：题干表述了复旦大学图书馆

20、有很多热爱学习的学生，可见他们有着主动学习的态度，而努力是一种生活态度，需要立志、坚持，学习能够激发我们前进的动力。说法正确，符合题意；：错误，学习需要科学的学习方法，延长学习时间未必就能有好成绩。排除；故本题选A。 4（2022贵州黔东南二模）2021年12月9日，“神舟十三号”乘组三位航天员的“天宫课堂”第一课正式开讲。三位“来自天上的老师”介绍了空间站的工作、生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象。小王同学对航天员演示的“浮力消失、水膜张力”实验特别感兴趣，自己钻研了相关物理知识，并进行了实验操作，观察到了不同的实验现象。他的学习方式是（）探究学习自主学

21、习合作学习模仿学习ABCD【答案】A【详解】本题考查学习方式。：自己钻研了相关物理知识，体现了自主学习；并进行了实验操作，观察到了不同的实验现象，体现了探究学习；正确；：题干没有体现合作学习、模仿学习，排除；故本题选A。5（2022江苏连云港二模）孔子将学习过程划分为七个阶段：立志、博学、审问、慎思、明辨、时习、笃行。这说明学会学习需要（）发现并保持对学习的兴趣认识友谊是一种心灵相遇善于运用不同的学习方式每时每刻感受学习的快乐ABCD【答案】B【详解】本题考查学会学习。：孔子的学习过程要求我们要学会学习，发现并保持对学习的兴趣，善于运用不同的学习方式，故正确；：选项未涉及友谊是一种心灵相遇，故

22、排除；：每时每刻，说法绝对，学习是苦乐交织的过程，故排除；故本题选B。6（2022山东威海一模）勤学明理助成长2021年7月24日，为持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（简称“双减”），中共中央办公斤、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（简称意见），明确学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。(1)在“双减”的情况下，我们应怎样学会学习？(2)双减政策旨在让未成年人更好的学习，作为未成年人，应该如何看待学习的苦与乐？(3)有的同学认为“双减”就是单纯地减作业、不上补习班，终于有“理由”

23、不学习了。对此，你怎么看？【答案】(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。(2)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。学习过程带给我们美妙的享受。(3)错误。学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习激发前进的动力，在学习中我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服

24、务社会，为幸福生活奠基。我国实行“双减”政策，有利于提高学习质量，让学生从繁重的作业中解放出来，提高学生学习效率，提高学生整体素质，促进人的全面发展。、因此“双减”并不就是单纯的减作业，不上补习班，并不等于不学习了，而是对学习有了更高的要求。【分析】考点考查：学会学习、正确看待学习的苦与乐能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格（1）本题考查如何学会学习，结合课本知识进行回答。（2）本题考查如何正确对待学习的苦与乐，结合课本知识进行回答。（3）第一步：读题，提炼辩题。观点：“双减”就是单纯地减作业、不上补习班，终于有“理由”不学习了；第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正

25、误；正误判断：说法错误；论据：学习的意义；论据：我国实行“双减”政策的意义；论据：“双减”并不就是单纯的减作业，不上补习班，并不等于不学习了，而是对学习有了更高的要求；第三步：整合信息，组织答案。【课堂小结 巩固知识】1.如何看待学习是苦乐交织的？学习中有快乐。对某方面知识感兴趣，自己解决某个问题，找到志趣相投的同伴时，都可以从中体会到学习的快乐。学习中也有辛苦。学习并不是轻而易举的事情，学习中遇到的困难都需要我们凭借坚强的意志作出努力当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。2.如何做到学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。