七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧测试 新人教版.docx

1、2.5交友的智慧 一、选择题1. 小燕英语不太好，她想：“要是能在网上找个英国朋友教我就好了。”玛丽想学汉语，基于没有中文老师，玛丽也在想：“我能否拜一个中国人为师学习汉语呢？”终于，她们在网上英语聊天室里相遇、相识并互教互学，他们的外语水平都有了很大的提升。对此，下列观点不正确的是（ ）A. 将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重B. 网络学习的效果一定比现实学习效果好C. 网上交往可以满足我们的一些需要D. 网上交往拓展了我们人际交往圈2. 互联网上,我们可以发送一个咧嘴的符号,却无法和对方一起会心微笑;我们期待持久的友情,但遇到考验时,又常常点击鼠标让自己一直“下线”;我们期待对方的真诚

2、,但常常又戴上面具去参加一场又一场的“假面舞会”.这说明互联网( )A. 开启了通往世界的新窗口,有时却关闭了与他人沟通的心灵之门B. 能够逐渐代替现实的生活,满足人生成长的需求C. 为与他人交往提供新的平台,促进交往,无所不能D. 让人们一定能交到好朋友3. 小红今年刚上七年级。因为胆子小，她完全生活在自己的世界里，没有朋友。如果你是小红的朋友，你会劝她（ ）开放自己，多和同学交流主动交往，热情帮助同学向身边所有的人敞开心扉面带微笑，欣赏夸赞他人A. B. C. D. 4. 下列做法不符合信息安全要求的是( )A. 收到陌生人发来的网址时,可以直接点击浏览B. 使用U盘拷贝文件前,应先对U盘

3、进行杀毒处理C. 在QQ上聊天时,应保持防范心态,不向对方泄露自己的隐私D. 遵守网络安全法规, 不侵入他人计算机系统5. 网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊，但也有不少人上当受骗。因此，我们青少年在网络交往中，应做到（ ）A. 大大方方与网友见面B. 提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露C. 对人坦诚、毫无保留D. 既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨是非6. 离数学考试还有五分钟的时候，李明明再一次检查自己的文具盒，看看文具准备好了没。不见尺子，快考试了，怎么办？正着急时，张珊看到了，拿出一把新尺子，掰为两半。半晌，李明明才说出一句话：“你这是干什么

4、？”张珊笑着说：“断尺救人呗。”就在这时，考试铃声响了起来事后，李明明一直珍藏着这把断尺。这段故事带给我们的启示是（ ）朋友之间要用心关怀对方在朋友需要的时候，伸出援助之手对好朋友的正确决定表示尊重和支持没有困难就不与好朋友联系A. B. C. D. 7. 友谊是一朵美丽的花，如果你真心去保护它，那么这朵友谊之花一定会开得鲜艳美丽，如果你伤害了它，它就会立刻凋零。当朋友之间发生冲突时，我们应该（ ）保持冷静，坦诚交流，不回避 学会换位思考，及时处理问题勇于承担自己的责任，知错即改，绝不推诿 要学会宽容待人，原谅朋友的过失和错误A. B. C. D. 8. 建立友谊,需要( )开放自己 委屈自己

5、 持续的行动 随意的尝试A. B. C. D. 9. 新修的中学生日常行为规范中增加了“同学之间应互相尊重、理解、宽容”的内容。对此, 认识正确的是( )尊重、理解和宽容是让友谊之树常青的土壤同学之间要尊重彼此个性,宽容不是不讲原则同学之间正常交往需要彼此尊重只有理解他人,才可能与人为善A. B. C. D. 10. “交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心呵护。下列做法，你认为正确的是（ ）A. “我”与小梅吵了一架，事后发现并不是我错了。小梅来道歉，我决定不再理小梅B. 小红见小钰无精打采，问她也不说发生了什么事，决定一直追问下去C. 为帮助小鹏提高成绩，小林考试时将答

6、案传给他D. 小玲造谣中伤了小丽，小丽要求小玲停止对她的伤害否则结束她俩的友谊11. 小美与网友交往了五年,对方自称“美男子”一枚,当她与网友见面时,却惊讶地发现,这个网友是自己的表姐。这反映了( )A. 网络交往都是虚假的,无真实性可言B. 网络交往的对象具有虚拟性、隐蔽性C. 网络交往具有无限性和两面性D. 中学生应该反对网络交往12. 对于网上交往的特点，下列表述正确的是（ ）A. 网络是虚拟的世界，不受道德和法律的约束B. 网上的信息都是虚假的，我们不能轻易相信C. 网络开辟了交往新通道，却关闭了心灵之门D. 网络交往可以超越时空的限制，但不能变为现实中真实的朋友13. 友谊,像一株慢

7、慢生长的植物,需要精心养护,经受风雨的洗礼、时间的磨砺。下列关于“呵护友谊”的做法,正确的是( )A. 杨明在考试时,给朋友传答案B. 赵霞把朋友的秘密告诉了别人C. 体育课上朋友身体突发不适,刘洁细心照料D. 李军和别人闹矛盾,约朋友一起去教训那人14. 朋友之间出现一些小矛盾,如果及时挽回,就能防微杜渐。相反,如果放任自流,小矛盾就会变为大事情,最终导致感情破裂。这段话启示我们( )A. 呵护友谊,需要用心去关怀对方B. 呵护友谊,需要学会正确处理冲突C. 呵护友谊,需要学会尊重对方D. 建立友谊,需要开放自己15. 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。下列做

8、法有利于在网络交往中保护自己的是（ ）有心事都和网上的朋友交流不轻易接受陌生人的邀请选择与自己性别一致的网友见面不向网友说明自己的家庭住址、联系方式等A. B. C. D. 16. “我向总理说句话”使百姓可以在网络上总理，为国家发展建言献策，共同为新时代发展“打call”，这一互动主要体现了网络交往具有_特点。（ ）A. 虚拟性B. 自主性C. 平等性D. 两面性17. 朋友之间并非必须无话不谈，每个人都应该有一片属于自己的“心灵天空”；对朋友的关心也要适可而止，让朋友有自由呼吸的时间；我们也不要对朋友完全“坦诚相见”，以免增加朋友保护秘密的负担这表明呵护友谊需要（ ）A. 用实际行动表达关

9、心和支持B. 学会正确处理双方的冲突C. 正确对待交友中受到的伤害D. 把握好彼此的界限和分寸18. 马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”下列做法正确是（ ）朋友病了，主动帮他补习功课 同学被打时，拔刀相助，将打人者狠狠揍一顿诚恳地指出朋友的错误，并帮其改正 发生冲突后，只采取朋友能够接受的解决方式A. B. C. D. 19. 下列说法对下面漫画的寓意理解正确的是（ ）A. 呵护友谊需要学会尊重对方B. 寻找友情也应当注意慎交友C. 社会很复杂要尽量少交朋友D. 寻找友情需主动与他人沟通20. “人生就像微信朋友圈，你永远不知道身边的哪个好友会成为下一个代购

10、”这就是当下流行的“朋友圈”代购现象。令人痛心的是，不少所谓代购只是“杀熟”（专骗熟人）的幌子。有关人士呼吁，莫让“朋友圈”变成“骗人圈”。上述现象启示我们（ ）A. 交友需要擦亮眼，提高警惕定安全B. 虚拟空间不可信，远离微信是根本C. 运营商家勇担责，所有问题全买单D. 法律法规要完善，净化网络新空间二、填空题21. 【把握原则珍视友谊】友谊是香醇的美酒，让人回味无穷。友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖。友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田。友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。青春的我们渴盼友谊，纯真的我们珍爱友谊，让我们伸出温暖的手，献出火热的心，寻找友谊，维护友谊。为使同学们更好地珍

11、视友谊。七年级某班团支部决定召开一次主题班会，假设你是本班的学生，请完成以下任务：（1）请为这次班会设计一个主题。（2）主持人在班会开场白中这样说：”如果一个人没有友情的滋润，就好比走进漫无边际的荒漠。人生因为有了友谊的存在，才变得绚丽多彩。“请据此谈谈友谊的重要性。（3）在班会上，同学们踊跃发言，为友谊而高歌。请结合你对友谊的理解完成下列内容。炎炎夏日，友谊像_；秋风瑟瑟，友谊如_；寒冬腊月，友谊是_。（4）班会的一个重要话题是怎样寻求并维护友谊，你的观点是什么呢？22. “功崇惟志，业广惟勤”，告诉我们“努力”需要_。_是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。在中国的文化中，_是最

12、重要的精神内涵。“在国际互联网上，谁管你是不是一只狗？”表明网络交往具有_特点。有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为教授更有实力？他回答说，因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，教授不得不更努力。”这句话形象的描述了_的师生关系。“花无重开日，人无再少年”，这句话告诉我们道理是生命是_。小华写“在逆境中成长”的演讲稿中，想写一句名言警句作为论据，例如：_。三、简答题23. 材料一：小刚有些内向，马上就要上初中了，他不知道怎么主动结交朋友，小学的时候都是被动结交朋友的。小刚也想主动交些朋友，但是又不知道怎么办？材料二：“交友投分，切磨箴规。”友谊

13、，像一株慢慢生长的植物，需要精心呵护，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。（1） 根据材料一并结合所学知识，为小刚如何建立友谊提几条建议。（2） 结合材料二和课本知识，我们应该怎样呵护来之不易的友谊?24. 阅读下面的故事，回答问题。【故事二】郝静在上网时结交了一个网名叫“诚实男孩”的网友，两个人聊得很投机，郝静渐渐对“诚实男孩”有了好感，上课时经常分心，有时晚上十二点的时候，郝静还和“诚实男孩”聊得热火朝天，当郝静把自己的照片发给“诚实男孩”时，他要求和郝静见面。郝静不知道该不该去，找来几个朋友请教。(1)如果你是郝静的朋友，请你为她出谋划策：请你告诉郝静网上交友应注意哪些问题？【故事

14、二】小丽和小红是好朋友，但是她们最近发生了一些小矛盾，这让小丽很困扰。小丽向同学寻求帮助，小明告诉小丽说：“只要用心关怀对方，你们的感情就会和好如初。”(2)请你运用呵护友谊的相关知识对小明的观点进行评析。答案与解析1.B【解析】此题考查网络的积极作用，考查学生理解与分析问题能力。注意此题为逆向选择题，解题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。题文中小燕和玛丽通过网络互教互学，提高外语水平的故事，说明了将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重，网上交往可以满足我们的一些需要，网络拓展了我们人际交往圈。故ABD说法正确，但不符合题意；网络学习的效果不一定比现实学习效果好，故B说法错误，符

15、合题意。故选B。2.A【解析】此题考查对互联网的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。材料说明互联网开启了通往世界的新窗口，有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。A正确；互联网不能代替现实的生活，不能满足人生成长的需求，B错误；CD说法过于绝对，错误。故选A。3.B【解析】此题考查建立友谊，考查学生分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，推导正确答案。作为小红的朋友，应该劝她开放自己，多和同学交流，主动交往，热情帮助同学，面带微笑，欣赏夸赞他人，故符合题意；向身边所有的人敞开心扉的说法是错误的，故不选。故选B。4.A【解析】此题考查

16、对信息安全的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。使用U盘拷贝文件前，应先对U盘进行杀毒处理；在QQ上聊天时，应保持防范心态，不向对方泄露自己的隐私；遵守网络安全法规，不侵入他人计算机系统，都符合信息安全的要求。BCD不符合题意；直接点击浏览陌生人发来的网址，存在安全隐患，不符合信息安全要求，A符合题意。故选A。5.D【解析】本题考查如何慎重结交网友，考查学生理解与分析能力。解答此题需认真阅读材料，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。网络交往带有很多不确定因素，我们应有一定的自我保护意识，不轻易接受网友的见面邀请，故A选

17、项错误；在网络交往中，我们要保护个人隐私，但同时也应真诚，不应提供虚假信息，故B选项错误；网络交往应慎重，要把握一定的分寸和界限，不应毫无保留，故C选项错误；网络交往具有虚拟，平等，自主等特点，在网络交往中我们青少年应学会理性辨别，慎重选择，既要真诚守信，又要慎重选择，注意明辨是非，故D选项正确。故选D。6.A【解析】此题考查呵护友谊，考查学生的理解分析能力。解答此题的关键是审清题意，对选项进行逐一排查，排除错误项和干扰项。根据题干和所学，张珊“断尺救人”的故事启示我们朋友之间要用心关怀对方，在朋友需要的时候，伸出援助之手，对好朋友的正确决定表示尊重和支持，故正确；“没有困难就不与好朋友联系”

18、这种做法是错误的，好朋友之间需要加强联系，故排除。故选A。7.D【解析】此题考查呵护友谊，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。当朋友之间发生冲突时，我们应该保持冷静，坦诚交流，不回避；学会换位思考，及时处理问题；勇于承担自己的责任，知错即改，绝不推诿；要学会宽容待人，原谅朋友的过失和错误。符合题意。故选D。8.B【解析】此题考查建立友谊的方法，考查对基础知识的掌握能力。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动去呵护友情，所以符合题意；错误，委屈求全获得的友情，不是真正的友情；错误，友情需要精心呵护

19、，不能随意地尝试。故选B。9.A【解析】此题考查建立友谊的方法，考查对基础知识的掌握能力。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。根据课本内容可知，尊重、理解和宽容是让友谊之树常青的土壤；同学之间要尊重彼此个性，宽容不是不讲原则；同学之间正常交往需要彼此尊重；只有理解他人，才可能与人为善，都符合题意。故选A。10.D【解析】此题考查呵护友谊，考查学生运用知识分析问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。A.“我”与小梅吵了一架，事后发现并不是我错了。小梅来道歉，我决定不再理小梅，这是缺乏宽容，不利于友谊的的维护，故A错误。B.小红见小钰无精打采，问她也不说发生了什么事，决定一直

20、追问下去，这种做法不可取，应该给朋友留有自己的空间，故B错误。C.为帮助小鹏提高成绩，小林考试时将答案传给他，是违反考试纪律的错误做法，不利于小鹏的学习，故C错误。D.小玲造谣中伤了小丽，小丽要求小玲停止对她的伤害否则结束她俩的友谊，小丽的做法是正确的。因为当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊，故D正确。故选D。11.B【解析】此题考查网上交往的特点，考查学生的理解分析能力。解答本题的关键是审清题意，根据题意排除错误选项和干扰选项。根据所学，题干反映了网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，体现了网络交往的对象具有虚拟性、隐蔽性，故B符合题意；网络交往具有虚拟性

21、，但并非都是虚假的，毫无真实性可言，故A错误；C“无限性”说法有误，故排除；中学生要合理对待网络交往，增强自我保护意识，故D错误。故选B。12.C【解析】此题考查对网络交往的认识，考查学生解读材料分析问题的能力。解题的关键是认真阅读题干，找到题干与题肢的结合点。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交际圈，故C正确；网络是虚拟的世界，但也应受道德和法律的约束，故A错误；观点B中“都是虚假的”的说法错误，太绝对，故B错误；网络中的朋友也可以转化为现实中的朋友，但一定要慎重，故D错误。故选C。

22、13.C【解析】此题考查呵护友谊，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，推导正确答案。杨明在考试时，给朋友传答案，是不坚守友谊原则的表现，不利于呵护友谊，A不符合题意；赵霞把朋友的秘密告诉了别人，是不尊重朋友隐私的表现，不利于呵护友谊，B不符合题意；体育课上朋友身体突发不适，刘洁细心照料，是用心关怀对方的表现，有利于呵护友谊，C符合题意；李军和别人闹矛盾，约朋友一起去教训那人，是不坚守原则的表现，不利于呵护友谊，D不符合题意。故选C。14.B【解析】此题考查呵护友谊的方法，考查对材料的分析理解能力。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。题干中的描述，

23、说明了在呵护友谊的过程中要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，如果不及时处理，小矛盾就会变为大事情，最终导致感情破裂，说明了呵护友谊，需要学会正确处理冲突，B说法正确，符合题意；其它选项观点正确，但都与题意不相符，故排除ACD。故选B。15.C【解析】此题考查网络生活中学会自我保护，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。【解析】虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，如不轻易接受陌生人的邀请，不向网友说明自己的家庭住址、联系方式，遇到问题时，学会求助等。符合题意；由于网络具有虚拟性，因此，我们要有一定的自我保护意识，

24、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，说法错误。故选C。16.C【解析】此题考查网络交往的特点，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。【解析】网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的朋友，拓展交往圈。题干中“百姓可以在网络上总理，为国家发展建言献策”，体现了网络交往平等的特点，C符合题意；AB不符合题干要求，排除；D错误，两面性不是网络交往的特点。故选C。17.D【解析】此题考查呵护友谊，考查学生理解与分析问题能力。解题的关键是审清题意，据题意排除错误选

25、项和干扰选项。“对朋友的关心也要适可而止，让朋友有自由呼吸的时间”表明呵护友谊需要把握好彼此的界限和分寸。故D符合题意；ABC不符合题意。故选D。18.C【解析】此题考查呵护友谊，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。依据所学知识，朋友病了，主动帮他补习功课，是对朋友的关怀，有利于呵护友谊，符合题意；同学被打时，拔刀相助，将打人者狠狠揍一顿，没有分清是非善恶，错误；诚恳地指出朋友的错误，并帮助其尽快改正，有利于朋友的进步，符合题意；与朋友发生冲突后，寻找彼此能够接受的解决方式，有利于友谊的延续，错误。故选C。19.D【解析】此题考查建立

26、友谊的做法，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要观察漫画内容，把握漫画主旨，结合所学知识做出正确选择。漫画反映出人们通过建墙隔断了与他人沟通的渠道，导致人们觉得自己孤单，启示我们寻找友情需主动与他人沟通。D符合题意；AB说法正确但与题文无关，排除；C说法错误，社会很复杂，我们应谨慎交友，而不是尽量少交朋友，排除。故选D。20.A【解析】此题考查对网络交往的自我保护认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需认真阅读材料，准确把握材料主旨，推导正确答案。材料中利用朋友圈骗人的行为，体现了网络的消极影响，所以我们要增强辨别能力，在上网过程中要提高警惕，树立自我保护意识，A说法正确，

27、符合题意；虚拟空间信息良莠不齐，我们要正确、合理使用微信，B错误；国家要完善相关法律法规，运营商家要自觉承担责任，网民要遵守网络规则，C错误；D观点属于执法部门角度，不符合题意。故选A。21.（1）关于“友谊”的主题就行，如“青春因友谊而精彩”。（2）友谊是心理健康的重要保证。友谊使我们分享快乐，共同面对困难。友谊使人进步。（3）炎炎夏日，友谊像清凉的水；秋风瑟瑟，友谊如丰收的果实；寒冬腊月，友谊就是温暖的火炉。（4）选择挚友，不交损友，慎交“玩友”。（或善交益友，乐交诤友，不交损友）交友需要真诚。交友还需要宽容。交友还需要讲是非原则。【解析】(1)此题考查面对友谊的认识，考查获取和解读信息的

28、能力。题目要求设计一个主题。从友谊的角度即可。(2)此题考查友谊的力量，考查获取和解读信息和运用知识的能力。题目要求就开场白中：”如果一个人没有友情的滋润，就好比走进漫无边际的荒漠。人生因为有了友谊的存在，才变得绚丽多彩。“谈谈友谊的重要性。解答本题要结合班会主题从友谊是心理健康的重要保证、友谊使我们共同面对困难、友谊使人进步等角度分析。（3）此题考查友谊的特质，考查获取和解读信息和运用知识的能力。解答本题要通过一个比喻句，为友谊高歌。（4）此题考查维护友谊，把握题文信息，联系教材知识分析。题目要求回答怎样寻求并维护友谊，属于措施类题目。解答本题要结合题干，从选择挚友、交友需要真诚、宽容、讲原

29、则等角度分析。22.坚持；潜能；“孝”；虚拟性；教学相长；不可逆的；梅花香自苦寒来。【解析】此题考查坚持的重要性，考查对教材重点知识的识记和再现能力。解答此题需要熟练掌握教材中重难点知识。“功崇惟志，业广惟勤”的意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。强调了坚持的重要性，告诉我们“努力”需要坚持。故填：坚持。此题考查潜能，考查对教材重点知识的识记和再现能力。解答此题需要熟练掌握教材中重难点知识。根据教材知识，潜能是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。故填：潜能。此题考查对“孝”的认识，考查对教材重点知识的识记和再现能力。解答此题需要熟练掌握教材中

30、重难点知识。根据教材知识，在中国的文化中，“孝”是最重要的精神内涵。故填：“孝”。此题考查网络交往的特点，考查对教材重点知识的识记和再现能力。解答此题需要熟练掌握教材中重难点知识。根据教材知识，“在国际互联网上，谁管你是不是一只狗？”表明网络交往具有虚拟性特点。故填：虚拟性。此题考查教学相长，考查对教材重点知识的识记和再现能力。解答此题需要熟练掌握教材中重难点知识。根据教材知识，诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯的话“面对这些有实力的学生，教授不得不更努力”这句话形象的描述了教学相长的师生关系。故填：教学相长。此题考查生命的特点，考查对教材重点知识的识记和再现能力。解答此题需要熟练掌握教材中重难点知识

31、。根据教材知识，“花无重开日，人无再少年”，这句话告诉我们道理是生命是不可逆的。故填：不可逆的。此题考查正确面对挫折，考查对教材重点知识的识记和再现能力。解答此题需要熟练掌握教材中重难点知识。根据教材知识，“在逆境中成长”，说明了要正确面对挫折。这方面的名言警句有“梅花香自苦寒来”。故填：梅花香自苦寒来。23.（1）需要开放自己。需要持续的行动。面带微笑。自己对方的名字真诚夸赞。寻找共同之处。做一个耐心的倾听者。保持好奇心。（2）需要用心去关怀对方。需要学会尊重对方。需要学会正确处理冲突。需要学会正确对待交友中受到的伤害。24.（1）学会理性辨别、慎重选择。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素

32、，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。要学会在现实中与同伴交往。（2）认为呵护友谊，需要用心关怀对方是对的，因为体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。但认为“只要用心关怀对方，你们的感情就会和好如初。”是片面的，呵护友谊还需要学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确对待交友中受到的伤害。【解析】（1）此题考查慎重结交网友，考查学生运用所学知识分析问题的能力。结合材料和教材知识，学生可从学会理性辨别、慎重选择；要有自我保护意识；慎重将网上的朋友转化为现实中的朋友；要学会在现实中与同伴交往方面进行回答。（2）此题考查呵护友谊，考查学生的判断能力和运用所学知识解决问题的能力。这是一道评析题，首先对题干的观点进行判断正误，其次说明理由。结合材料，题干中小明认为呵护友谊需要用心关怀对方，这个观点正确，理由可从体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。题干中小明认为“只要用心关怀对方，你们的感情就会和好如初。”这个观点片面，理由可从呵护友谊还需要学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确对待交友中受到的伤害方面进行回答。