三年级上册英语一课一练Module4 Unit1 It’s red∣外研社.docx

1、外研版(三年级起点)英语三年级上册Module 4 Unit 1 Its red!一、Read and choose 找出不同类的一个单词1.选出不同类的一项( ) A.greenB.birdC.blue2.选出不同类的一项 ( ) A.blackB.yellowC.colour3.选出不同类的一项（ ） A.redB.youC.I4.选出不同类的一项（ ） A.yourB.myC.panda5.选出不同类的一项（ ） A.yellowB.windowC.blue6.选出不同类的一项（ ） A.isB.doorC.desk二、 Read and choose. 看看哪个句子与图片意思相符。1.

2、看看哪个句子与图片意思相符( ) A.Im a chameleon.B.Im a panda.2.看看哪个句子与图片意思相符( ) A.Its a green cat.B.Its a black cat.3.看看哪个句子与图片意思相符( )A.Its a yellow cap.B.Its a red cap.4.看看哪个句子与图片意思相符( ) A.My name is Panpan.B.Im a panda.5.看看哪个句子与图片意思相符( ) A.Point to the dog.B.Point to the door.三、Read and Write，读图，判断句子对错，并修改。1.读图

3、，判断句子对错，并修改。Im a dog._ 2.读图，判断句子对错，并修改。Its a red cap._ 3.读图，判断句子对错，并修改。Its a black dog._ 4.读图，判断句子对错，并修改。 Im a chameleon._ 答案解析部分一、Read and choose 找出不同类的一个单词 1.【答案】B 【解析】【分析】bird鸟，是名字，而其他两项为颜色的形容词。所以答案选B。【点评】常见的颜色的形容词要认真记忆。2.【答案】C 【解析】【分析】其他两项为颜色的形容词。而C为颜色的总称。故选C。【点评】常见的颜色的形容词要认真记忆。3.【答案】A 【解析】【分析】其

4、他两项为代词，而A的意思为红色。故选A。【点评】人称代词需能正确熟记4.【答案】C 【解析】【分析】其他两项为代词，而C的意思为熊猫。故选C。【点评】人称代词需正确熟记5.【答案】B 【解析】【分析】其他两项为颜色的形容词。而B为窗户的意思。故选B。【点评】常见的颜色的形容词要认真记忆。6.【答案】A 【解析】【分析】其他两项为屋内陈设的名词，而A 是be 动词。故选A。【点评】屋内陈设的名词需要熟练记忆和认读。二、 Read and choose. 看看哪个句子与图片意思相符。 1【答案】A 【解析】【分析】Im a chameleon.wishing一只变色龙。Im a panda.我是一

5、只熊猫。根据图片可知这是一只变色龙。选择A。【点评】变色龙的英语需要能够认读。2.【答案】A 【解析】【分析】Its a green cat.它是一只绿色的猫。Its a black cat.它是一只黑色的猫。如图，这是一只绿色的猫。所以答案选A。【点评】常见的动物单词和颜色单词需要熟练记忆和认读。3【答案】A 【解析】【分析】Its a yellow cap.它是一顶黄色的帽子。Its a red cap.它是一顶红色的帽子。如图，这是一顶黄色的帽子。所以答案选A。【点评】常见的颜色单词需要熟练记忆和认读。4.【答案】B 【解析】【分析My name is Panpan.我叫盼盼。Im a

6、panda.我是一只熊猫。如图，这是一只熊猫。所以选B。【点评】常见的动物需要熟练记忆和认读。5.【答案】A 【解析】【分析】Point to the dog.指向那只狗。Point to the door.指向门。如图，这是一只狗。所以答案选A。【点评】常见的动物需要熟练记忆和认读。三、Read and Write，读图，判断句子对错，并修改。 1.【答案】错误，dog 应当改为panda 【解析】【分析】句意：我是一只狗。如图，这是一只熊猫。所以dog 应当改为panda。【点评】常见的动物需要熟练记忆和认读。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地

7、让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展

8、。2.【答案】错误，red 应当改为 yellow “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能

9、从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。【解析】【分析】句意：它是一顶红色的帽子。如图，这是一顶黄色的帽子。所以red 应当改为 yellow。【点评】常见的颜色单词需要熟练记忆和认读。3.【答案】错误，black 应当改为brown 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?【解析】【分析】句意：它是一只黑色的狗。如图，这是一只棕色的狗。所以black 应当改为brown。【点评】常见的颜色单词需要熟练记忆和认读。4.【答案】正确 【解析】【分析】句意：我是一只变色龙。而图片所示的是一只变色龙。所以正确。【点评】变色龙的英语需要能够认读。