三年级上册英语试题Module 1检测卷 外研社.docx

1、外研一起三年级（上册）英语 Module 1检测卷及答案听力部分（30分）一、听录音，根据所听到的内容判断下列句子是否正确， 正确打， 错误打。（10分）（ ）1. Im hungry. （ ）2. Do you want rice? （ ）3. She likes meat. （ ）4. Mm. The noodles are good.（ ）5. Its easy for us. 二、听录音，选出你所听到的句子。（10分）（ ）1. A. You want bananas. B. You want apples. C. You want sweets.（ ）2. A. We use kni

2、fes. B. We use forks. C. We use chopsticks.（ ）3. A. What are you eating? B. What are you doing? C. What are they eating? （ ）4. A. He speaks English. B. He speaks Chinese. C. He speaks Japanese. （ ）5. A. Does she want some fruits? B. Does he want some fruits? C. Does she want some foods? 三、听录音，根据你所听到

3、的内容，用A-E给下列图片排序。（10分）笔试部分（70分）四、找出不同类的单词，将序号填在括号里。（10分）（ ）1. A. knife B. nice C. fork （ ）2. A. meat B. milk C. juice（ ）3. A. noodles B. rice C. chopsticks （ ）4. A. easy B. chips C. hamburger（ ）5. A. English B. hungry C. Chinese五、将下列所给的单词连接成一个句子。（10分）1. is, Kelly, rice, eating (.)2. is, it, me, hard,

4、 for (.)3. mess, at, look, the (!)4. I, eating, and, am, chips, hamburgers (.)5. UK, use, do, you, the, chopsticks, in (?)六、根据句意选择合适的单词，把序号填在括号里。（10分）A. easy B. are C. an D. chopsticks E. Chinese（ ）1. What _ you eating? （ ）2. In China, We often use _. （ ）3. We live in England, so it is _ for us to g

5、o to Big Ben. （ ）4. They are _ fast food. （ ）5. Are you eating _ apple? 七、单项选择（10分）（ ）1. What Xiaoming eating? A. is B. are C. does （ ）2. We are chopsticks in China. A. using B. use C. uses （ ）3. Daming lives in China. It is for him to use forks and knifes. A. hard B. easy C. different（ ）4. - Im eat

6、ing hamburgers and chips. - Theyre food. A. slow B. fast C. quick（ ）5. - Do you want a hamburger?A. Im hungry. B. Theyre fruits. C. Yes, please. 八、根据所给的英文句子，选出正确的翻译选项。（10分）（ ）1. They use a knife and fork. A. 他们使用一副筷子。B. 他们使用一副刀叉。C. 他们使用一副勺子。 （ ）2. Are you eating an orange? A.你正在吃一个苹果吗？ B.你正在吃一个香蕉吗？C

7、. 你正在吃一个橘子吗？（ ）3. Do you want noodles? A. 她想要面条吗？ B. 你想要米饭吗？ C. 你想要面条吗？（ ）4. Chopsticks are hard for English. A. 筷子对英国人来说很难。 B. 筷子对美国人来说很难。 C. 筷子对英国人来说不难。（ ）5. Xiaoxiao is eating hamburgers and chips. A. 笑笑正在吃汉堡包和薯条。 B. 笑笑正在吃面包和薯条。C. 小李正在吃汉堡包和薯条。 九、写作训练。用一句话来描述所给的图片。（20分） 参考答案听力材料一、听录音，根据所听到的内容判断下列句

8、子是否正确， 正确打， 错误打。每小题读一遍。1. Im not hungry.2. Do you need rice?3. He likes meat.4. Mm. The noodles are good.5. Its easy for us. 二、听录音，选出你所听到的句子。每小题读两遍。1. You want apples. 2. We use chopsticks.3. What are you eating? 4. He speaks Chinese.5. Does she want some foods?三、听录音，根据你所听到的内容，用A-E给下列图片排序。每小题读两遍。A.

9、I like noodles. Theyre Chinese fast food.B. We use a knife and fork.C. A sheep is eating grass.D. He is eating a hamburger.E. I want meat.一、1-5 二、1-5 BCABC三、1-5 DAEBC四、1-5 BACAB五、1. Kelly is eating rice.2. It is hard for me.3. Look at the mess!4. I am eating hamburgers and chips. I am eating chips a

10、nd hamburgers.5. Do you use chopsticks in the UK?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。六、1-5 BDAEC七、1-5 AAABC课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一

11、则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。八、1-5 BCCAA“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由

12、“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。九、1. I like noodles.2. We use chopsticks.3. Im eating rice at dinner.4. Are you eating an apple in the morning?