三年级上册英语试题Module4 外研社一起.docx

1、外研一起三年级（上册） 英语Module 4检测卷及答案听力部分（30分）一、听录音，根据所听内容选择正确选项。（10分）（ ）1. A. fast B. last C. far（ ）2. A. winner B. winners C. winter（ ）3. A. fly B. cry C. by （ ）4. A. slowly B. slower C. slow （ ）5. A. climbing B. climbs C. climb 二、听录音，请根据你所听到的句子，选择合适的答语，将其标号写在题前的括号内。（10分）（ ）1. I can see a koala. （ ）2. No,

2、it cant.（ ）3. I can climb well. （ ）4. Yes, we can.（ ）5. No, I cant. 三、听录音，根据所听到的内容判断下列句子是否正确，正确打， 错误打。（10分）（ ）1. I cant run fast. （ ）2. He can see a pig. （ ）3. Xiaoming cant remember his birthday. （ ）4. Im the winner.（ ）5. You cant play the drum. 笔试部分（70分）四、根据汉语提示补全短语。（10分）1. in the _（在空中）2. run _（跑

3、得快）3. jump _（跳得远）4. play _（踢足球）5. _ there（在那边）五、单项选择（10分）（ ）1. Dont here! A. singing B. sings C. sing（ ）2. What can Sam ? A. do B. does C. is （ ）3. Fred play tennis. A. is B. cannot C. is not（ ）4. What Alice see? A. can B. is C. am（ ）5. - Can Xiaoxiao play the piano?A. Yes, it does. B. No, it isnt.

4、C. Yes, she can. 六、判断下列句子的翻译是否正确， 正确打， 错误打。（10分）（ ）1. Can this koala run? 这只熊猫可以跑步吗？ （ ）2. Dont swim in the river. 不要在河里游泳。（ ）3. Mingming cant play here. 明明不能在这里玩耍。 （ ）4. I cannot make a plane. 我能做飞机 （ ）5. Amy can throw it very far. 艾米能扔得很远。 七、选出与图片相符的句子。（10分）八、阅读理解。（10分）Xiaoling: Hello, Huahua! Whe

5、re are you going today?Huahua: Hi! I am going to the zoo. There are so many animals.Xiaoling: Wow! Sounds great! Can we go there together?Huahua: Sure. Lets go!Xiaoling: Huahua, Look at that tree! What can you see?Huahua: Oh! I can see a koala. It can climb.Xiaoling: Ha ha! I can see a koala, too. B

6、ut it cant climb. It can cry.Huahua: Look! A bird in the sky. It can fly.Xiaoling: Yes. I see it, too. It looks fun.根据短文内容及首字母提示补全下列句子。1. Xiaoling and Huahua are going to the z _.2. There are so many a _.3. They can see a k _ in the tree.4. A bird can f _ in the sky.5. It looks f _. 九、写作训练。用一句话来描述所给

7、的图片。（20分） 参考答案听力材料一、听录音，根据所听内容选择正确选项。每小题读一遍。1. fast 2. winner 3. cry 4. slow 5. climb二、听录音，根据你所听到的句子，选择合适的答语。每小题读两遍。A. Can we go swimming together? B. What can you do?C. Can you sing? D. What can you see?E. Can this tiger run? 三、听录音，根据所听到的内容判断下列句子是否正确，正确打， 错误打。每小题读两遍。1. I can run fast.2. He can see

8、a bird.3. Xiaoming cant remember his birthday.4. Im the winner.5. You cant play the piano.一、1-5 AABCC要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。二、1-5 DEBAC三、1-5 四、1. sky 2. fast 3. far 4. football

9、5. over五、1-5 CABAC六、1-5 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢

10、说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。七、1-5 CBAAC 八、1. zoo 2. animals 3. koala 4. fly 5. fun“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种

11、社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。九、1. I can see an ice cream.2. Can this bird cry?3. Xiaoming can jump far.4. The baby cant climb high.