三年级上数学一课一练第四单元 第10课时　练习八 苏教版.docx

1、第10课时练习八(2)1.直接写出得数。262=362= 844=846= 164=644= 721=1477= 2.口算下面各题。3.4.(重点题)先说一说商是几位数,再计算。6796= 6797=商是()位数 商是()位数4683= 4685=商是()位数 商是()位数7857=7858=商是()位数商是()位数5.实验小学去春游,有368人要去。学校准备租9辆车。每辆车限乘45人。这样租车能都坐下吗?6.(变式题)(1)丽丽从家出发,经过超市到舞蹈中心,一共用了9分钟。丽丽平均每分钟走多少米?(2)照这样的速度,丽丽直接从家去舞蹈中心,只要6分钟。她直接从家去舞蹈中心的路程是多少米?7.

2、一个重576克,一个重多少克?这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?第10课时练习八(2)1.1318;2114;6416;147212.1440151414;14121217183.12816112;9018544.三1131二97三156二933三1121二9815.法一

3、:3689=40(人)8(人)能法二:459=405(人)405368能我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论

4、文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。6.(1)(271+386)9=73(米)(2)736=438(米)7.5763=192(克)1922=384(克)3846=64(克)