三年级下册数学教案第五单元 练习六苏教版.docx

1、练习六教学内容： 教科书第49-50页内容. 教学目标： 1、通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。 2、通过年历卡自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某一年是平年还是闰年。 3、体会生活中处处有数学，进一步发展合作意识和合作技能。 教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。 教学难点：要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展

2、语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。大月、小月的记忆，平年、闰年判断方法教学过程： 教学准备：每个学生准备2-3张年历卡片（不同的年份） 教学过程 一、情境引入，回顾再现 1、回顾时间单位表。 （1）提问： 我们已学过哪些时间单位？要求按一定的顺序说。 一年有几个月？每月有31日的有哪几个月？每月有30日的呢？ 平年二月多少日?闰年二月呢? 一日几小时？一小时几分？一分几秒？ （2）随着学生的回答，教师板书出时间单位表。 2、复习闰年平年的判断方法： 判断下列年份是平年还是闰年 1230133819781979

3、2019 学生独立完成后，说一说是怎样想的？ 3、2年（）个月120小时（）日 让学生独立填空后，指名说说是怎么想的。 二、分层练习，强化提高 1、填空 闰年有（）天，平年有（）天。 1900年的二月有（） 连线： 闰年平年 2019194519492019 2、解决问题： (1)小明12岁了，但他只过了三个生日，那他是哪月哪日出生的？ (2)学校的杨树是2019年1月1日种下的，那到2019年的1月1日一共长了多少天？ (3)平年1年有多少天？是几个星期零几天？ (4)中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是多少周年？ 三、自主检测，评价完善 1、完成课本49页第1题，

4、第2题、第3题。 学生独立做，集体订正 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。2、完成课本50页动手做。3、自学“你知道吗”。 四、归纳小结，课外延伸 通过这节课的练习，你有什么新收获？