三年级下册英语专项练习单词拼写与选词填空 期末复习∣牛津译林.docx

1、牛津译林版2019-2019学年小学英语三年级下册期末复习（单词拼写与选词填空）一、根据图片将单词补充完整。_ r_ _er_ pen_i_ c_ _e_ c_a_on_ s_h_ol_a_ r_b_er 二、单词拼写（词汇运用）1.This _(不是) my pencil. 2._(那) is a _(书包). 3._(那是) a ruler? 4.He _(有) two books. 5.Please dont _ (吃) my cake . 6.Please open the_(门). 7.He _(能) play football. 8.Please_(进来) . 9.My ruler

2、 is _(在里面) the schoolbag. 10.Susan is _(在旁边)the window. 11.This is our _(黑板). 12._(听) to me carefully. 三、选词填空（词汇运用）1._(what/who/where) about a pen?No, thank you. 2.Listen _ ( to / for ) me , please . 3. Im _, Mr Green . ( sorry / please ) _ in ,Mike . ( Come / Open ) 4.Stand _ ( up / down ) , please

3、 . 5._ ( Not / Dont ) look at the blackboard . 6.选词填空。 （1）Good morning, _. (class, glass) （2）Sam, _ close the window. (please, thanks) （3）Dont _ to Bob. (look, listen) （4）Im hot, please _ the door. (open, close) 四、在方框中选择合适的单词填空。1.框中选择合适的词完成句子。about，at，under，in，on，behind，down，up（1）Look，the bird is _t

4、he tree. （2）What_an ice cream?Yes, please. （3）Stand _, please. （4）Wheres my ball?Its _the door. （5）Look _my T-shirt!Great! （6）My schoolbag is _the chair. （7）Sit_. （8）My grandmother is _a big tree. 2.选词填空。AYes B . Come C. Sit D. sorry E. close F. up（1） Im _, Mr Green . _ in, Mike. （2）Wang Bing, pleas

5、e _ the window. （3） _ down , please . Thank you. （4）Stand _ . （5） Liu Tao, please open the door. _ , Mr Green. 答案解析部分一、根据图片将单词补充完整。【答案】ruler；pencil case；crayon；schoolbag；rubber 【考点】名词 【解析】【分析】 根据尺子图片和所给的字母的提示可知考查“尺子”的英文拼写“ruler”。故答案为：ruler根据铅笔盒图片和所给的字母的提示可知考查“铅笔盒”的英文拼写“pencil case”。故答案为：pencil case根

6、据蜡笔图片和所给的字母的提示可知考查“蜡笔”的英文拼写“crayon”。故答案为：crayon根据书包图片和所给的字母的提示可知考查“书包”的英文拼写“schoolbag”。故答案为：schoolbag根据橡皮擦图片和所给的字母的提示可知考查“橡皮擦”的英文拼写“rubber”。故答案为：rubber【点评】正确分析图片和掌握单词的形义是答好此题的关键。二、单词拼写（词汇运用）1【答案】isnt 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：这不是我的铅笔。根据所给汉语得知填写“不是”isnt，故答案为isnt。【点评】主要考查单词isnt拼写，平时注意单词记忆。2.【答案】That；schoolb

7、ag 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：那是一个书包。根据所给汉语得知填写“那”that和“书包”schoolbag，句子首字母大写，故答案为That，schoolbag。【点评】主要考查单词拼写，平时注意单词记忆及首字母大写。3【答案】Is；that 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：那是一把尺子吗？根据所给汉语得知填写“那是”that is，该句子是一般疑问句，be动词提到句首，故答案为Is，that。【点评】主要考查单词拼写，平时注意单词记忆。4【答案】has 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：他有两本书。根据汉语提示得知需要“有”have，主语he第三人称单数，因此动

8、词也用三单式，故答案为has。【点评】本题考查短语has拼写，注意三单式。5.【答案】eat 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：请不要吃我的蛋糕。根据汉语提示得知需要“吃”eat，故答案为eat。【点评】本题考查单词拼写，很简单，需要平时掌握单词。6【答案】door 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：请打开门。根据汉语提示可知考查“门”的英文“door”。故答案为door。【点评】本题考查单词door拼写，注意平时单词记忆。7【答案】can 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：他会踢足球。根据汉语提示得知需要“能”can，故答案为can。【点评】考查单词can拼写，很简单，注意

9、平时掌握单词。8【答案】come in 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：请进。根据汉语提示可知考查“进来”的英文“come in”。故答案为come in。【点评】本题考查短语come in拼写，需要平时积累记忆。9.【答案】in 【考点】介词 【解析】【分析】句意：我的尺子是在书包里。“在里面”的英文是in, 故答案为：in【点评】掌握单词的形义是答好此题的关键。10.【答案】beside 【考点】介词 【解析】【分析】句意：苏珊是在窗户的旁边。“在的旁边”的英文是beside, 故答案为：beside【点评】掌握单词的形义是答好此题的关键。11.【答案】blackboard 【考点

10、】单词拼写 【解析】【分析】句意：这是我们的黑板。根据汉语提示可知考查“黑板”的英文“blackboard”。故答案为blackboard。【点评】本题考查单词blackboard拼写，注意平时单词记忆。12.【答案】Listen 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：认真听我讲。根据汉语提示得知需要“听”Listen，句子首字母大写，故答案为Listen。【点评】本题考查单词Listen拼写，需要平时掌握单词。三、选词填空（词汇运用）1.【答案】What 【考点】选词填空 【解析】【分析】句意：一支钢笔_（什么/谁/在哪儿）？不，谢谢。what about-，-怎么样？固定用法，故答案为W

11、hat。【点评】本题主要考查疑问词辨析及固定用法，需要平时积累掌握。2.【答案】to 【考点】动词，祈使句和感叹句 【解析】【分析】句意：请听我说。本题考查动词短语“listen to+宾语”，意思是“听说”故答案为：to【点评】掌握英语动词短语“listen to+宾语”是答好此题的关键。3.【答案】sorry；Come 【考点】陈述句，祈使句和感叹句 【解析】【分析】本题是因学生迈克上课迟到而与格林老师引起的对话。句意为： 我很抱歉，格林老师。进来，迈克。词义：sorry抱歉的；please请；Come来；Open打开。故答案为：sorry Come【点评】合理分析对话情景和掌握单词的形义

12、是答好此题的关键。4.【答案】up 【考点】介词，祈使句和感叹句 【解析】【分析】词义：up向上；down向下。本题考查动词短语“stand up”，意思是“站起来，起立”。句意为：请起立。故答案为：up【点评】掌握英语动词短语“stand up”是答好此题的关键。5.【答案】Dont 【考点】祈使句和感叹句 【解析】【分析】句意：不要看黑板。本题考查英语祈使句的否定结构“Dont+动词原形+其它。”故答案为：Dont【点评】掌握英语祈使句的否定结构“Dont+动词原形+其它。”是答好此题的关键。6【答案】（1）class（2）please（3）listen（4）open 要练说，先练胆。说话

13、胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助

14、和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。【考点】陈述句，祈使句和感叹句 【解析】【分析】句意：，早上好。词义：class同学们，glass玻璃杯。经比较可知class符合句意。故答案为：class 句意：萨姆，关上窗户。词义：please请，thanks谢谢。经比较可知please符合句意。故答案为：please 句意：不要鲍勃的话。词义：look

15、看，listen听。动词短语listen to的意思是“听的话”。故答案为：listen 句意：我感觉很热，请门。词义：open打开，close关闭。经比较可知open符合句意。故答案为：open【点评】掌握单词的形义和正确理解句意是答好此题的关键。四、在方框中选择合适的单词填空。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会

16、在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。1【答案】（1）in（2）about（3）up（4）behind（5）at（6）on（7）down（8）under 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?【考点】介词 【解

17、析】【分析】词义：about大约，at在，under在下面，in在里，on在上，behind在后面，down向下，up向下句意：看，这只鸟是树。in the tree（指外物）在树上。故答案为：in句意：一个冰激凌？ 好的。What about? 怎么样？故答案为：about句意：请站。故答案为：up句意：我的球是在哪里？ 它是门。故答案为：behind句意：看我的T恤衫。 太棒了。故答案为：at句意：我的书包是椅子。故答案为：on句意：坐。故答案为：down句意：我的祖母是一棵大树。故答案为：under【点评】掌握单词的形义和用法，正确理解句意是答好此题的关键。2.【答案】（1）D；B（2）

18、E（3）C（4）F（5）A 【考点】介词，动词，祈使句和感叹句 【解析】【分析】词义：AYes 好的 B . Come来 C. Sit坐 D. sorry 抱歉的，对不起的 E. close关闭 F. up起来，向上句意： ，格林老师。，迈克。Im sorry.的意思是“对不起”，come in的意思是“进来”。故答案为：D B句意：王兵，请窗户。经比较可知E符合句意。故答案为：E句意： 请下来。谢谢你。经比较可知C符合句意。故答案为：C句意：站。经比较可知F符合句意。故答案为：F句意： 刘涛，请打开门。，格林老师。经比较可知A符合句意。故答案为：A【点评】掌握单词的形义和正确理解句意是答好此题的关键。