专题06修辞手法客观选择及主观效果分析考点解析专训（01）（教师版）.docx

1、 专题06 修辞手法客观选择及主观效果分析考点解析专训（01）（教师版）时间：40分钟 分值：45分阅读下面的文字，完成下题。不待第一个雷声的催促，春天来得有点儿让人猝不及防。暖阳，是一双纤纤玉手，柔柔地抚摸着安徽祁门茶山公园。茶园里的土路阶梯犹如一排黑白分明的琴键，东风灵巧，奏春曲如波，荡漾在游园者的眉头、脸庞。1.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法完全相同的一项是（ ）（3分）A无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。B嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。C一水护田将绿绕，两山排闼送青来。D朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。【答案】B【解析】画波浪线的句子使用了叠词和比喻的修辞手法，“纤纤”“柔

2、柔”叠词；比喻，本体是“暖阳”喻体是“玉手”；比拟，“抚摸”不是“暖阳”的动作行为，赋予生命感。A项运用了对偶和夸张修辞，三组对偶词语，“无边”“不尽”夸张。B项，使用了叠词和比喻的修辞手法，叠词“嘈嘈切切”；比喻，本体是“琵琶声”喻体是“大珠小珠落玉盘的声音”。C项运用了对偶和拟人修辞。对偶，三组对偶词语；“护”“送”拟人化。D项运用了借代，“朱门”借指“豪门贵族”；“管弦”代指音乐。纵观各项，唯有B项的“叠词”“比喻”与划线句子的修辞完全相同。阅读下面的文字，完成下题。在王和霖、王全璐的拜师会上，徐凌霄将马连良的艺术总结为“融合众家之长，发挥自己的优长”。在马连良看来，教学亦是如此：学人不

3、能死学，人各有体，能达到近似，再根据本身的特点发挥才好。后来，学生们得益于马连良的言传身教，大多成为“台柱子”，也使马派艺术得以薪火相传。2.下列各项中，和文中画波浪线句子所用修辞手法相同的一项是（ ）（3分）A春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。B回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。C野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。D安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。【答案】A【解析】原文“台柱子”比喻集体中挑大梁的人，指剧团里的主要舞台表演演员。A项运用了借喻，“凝脂”比喻“洁白细腻的皮肤”；B项运用了借代,夸张,对比的修辞手法,“六宫粉黛”代指宫女；“百媚生”“无颜色”夸张；“回眸一笑”“六宫粉黛”对比。；C

4、项运用了比拟；“含笑”一词拟人化。D项项运用了典故和借代，“折腰”化用了陶渊明“吾不能为五斗米折腰”；以“眉”代指头。阅读下面的文字，完成下题。很少人知道构树。在南方，它并不是起眼的树木：青褐色的枝干，浓密的树叶，蓬生的树体，论形体，不足以观瞻；论气味，无香无臭；论身姿，散倚无态。而且常常生在僻静处，无花无蝶，恰如乡里人家，无酒无肉，便冷清寂寥。但我却时常走到树边。我喜欢端详那一片片汉服自然是指它的叶子，一律地往前生长，叶片肥大，自中间主茎向两边各开两个岔口。美感便在这岔口上呈现出来。你再仔细端详，那就是汉服啊青色的汉服，凝结了许多时间。我甚至觉得，那叶片背后，还正行走着一个个身影。雨季来临，

5、夹竹桃在一夜之间，将颓废之美写到了极致。而构树这小小的满枝头的绿叶，依然青翠。北窗正对着构树，或许也有同我一样远视的人。很多时候，草木只是草木，相视只是相视。时光带走了一切，只有当草木模糊成了影像，我们才可能发现它所赋予的微妙而惊心动魄的情感。3.下列对文中使用的修辞手法判断正确的一项是( )（3分）A.对比、比喻、对偶、排比B.拟人、比喻、借代、对比C.借代、比喻、对偶、夸张D.排比、夸张、借代、拟人【答案】A【解析】如“雨季来临，夹竹桃在一夜之间，将颓废之美写到了极致。而构树这小小的满枝头的绿叶，依然青翠”使用对比；如“我喜欢端详那一片片汉服自然是指它的叶子”使用比喻；如“论气味，无香无臭

6、；论身姿，散倚无态”使用对偶；如“论形体，不足以观瞻；论气味，无香无臭；论身姿，散倚无态”使用排比。文段中没有借代、夸张的修辞手法，故排除B、C、D三项。阅读下面的文字，完成下题。在传统中国画的审美标准中，形似根本不重要，重要的是通过造型元素的组合来表达画家的精神境界和人文理想。杜甫在丹青引赠曹将军霸中写道，“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”，就是赞扬画家曹霸的绘画充分表现其内在的精神气质。4下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法不相同的一项是（ ）（3分）A不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。C男儿何不带吴钩，收取关山五十州。D孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

7、。【答案】A【解析】丹青：指绘画。这里以“丹青”代指画家曹霸，属于借代首次手法。这两句是说曹霸生精诚研求画艺甚至到了忘老的程度同时他还看轻利禄富贵，具有高尚的情操。A项，比喻，本体是“春风”，喻体是“剪刀”。B项，借代，用“黄”代“黄狗”“猎犬”；用 “苍”代指“苍鹰”。C项，借代，用“吴钩”代指锋利的武器。D项，借代，用“孤帆”代指船。阅读下面的文字，完成下题。中华民族历来被誉为“文明之邦”，这种称谓并非空穴来风，礼仪制度自古以来就是“立国经常之大法”“周旋之节文”。历史一脉相承，文明仍在延续。当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族的精神大厦也应该巍然耸立。改革开放40年来，中国的物质生

8、活发生了翻天覆地的变化，我们的精神文明也应水涨船高。5.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3分）A开轩面场圃，把酒话桑麻。B江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。C门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。D扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。【答案】B【解析】原文中“水涨船高”是比喻，意思是说“精神文明”也应该象“水涨船高”一样，随着物质文明的提高，也逐步提高。A项运用借代，“桑麻”代农事劳动。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。出自孟浩然的过故人庄；B项运用比喻，把“月光”比作“霰”即雪珠。江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌,月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。

9、出自张若虚的春江花月夜。C项运用借代，“鞍马”代指客人；D项运用夸张。“扪参历井”夸张。阅读下面的文字，完成下题。通透的视野，是可可西里无言的慷慨馈赠。这里的景致表面上单调乏味，事实上却在每时每刻变幻着。那些数不清的湖泊，绝对是苏联作家普列什文美誉的“大地上的眼睛”，美不胜收。6.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3分）A.万里赴戎机，关山度若飞。 B.垆边人似月，皓腕凝霜雪。C.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 D.紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。【答案】D【解析】原句运用了拟人的修辞手法，“无言”“馈赠”赋予“可可西里”人的情感，拟人化。A夸张，“万里”“若飞”

10、。出自南北朝乐府诗集的木兰诗，不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。B比喻，“人似月”明喻；“凝霜雪”为借喻。韦庄菩萨蛮：人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。这首词是晚唐著名词人韦庄晚年回忆江南旧游的作品。江南好，人杰地灵，气候宜人，风景如画。就连酒垆边卖酒的女子都美丽无比，明艳动人。每当她撩袖盛酒时，露出的手腕白如霜雪，引人遐想；C借代，“钟鼓馔玉”指山珍海味，代指豪华生活。出自李白将进酒，整天吃山珍海味的豪华生活有何珍贵，只希望醉生梦死而不愿清醒；D拟人，出自唐代诗人赵嘏的长安晚秋，艳萦的菊花静静地吐芳幽，红红

11、的莲花落瓣忧心忡仲。紫艳：艳丽的紫色，比喻菊花的色泽。篱：篱笆。红衣：指红色莲花的花瓣。渚：水中小块陆地。一个“愁”字将“莲”拟人化。阅读下面的文字，完成下题。一群红上衣红裤子的人，就像一个模子里倒出来，一样的耀眼炫红。后面的拥着大鼓，前面的手拿铜镲。鼓声起处，如大地滚过的闷雷；铜镲闪间，似高天亮起的闪电。雷，闪，雷，闪，雷闪、雷闪、雷闪！一只只甩起的重头鼓槌，一片片拍天的金黄镲片鼓槌和花镲变换起花样，一两百人的阵容，起伏推涌，推涌起伏。让人想到一次次洪峰冲击，一座座堤坝高垒，一排排人墙坚持。领舞的女子忍不住，从高台上跳下， 跳入这波涛中，波涛更加亢奋了。从小就见识过漫漫大水、以前担惊受怕的这

12、群汉子、这群婆娘，把自己变成了涛，化作了浪。大雁列阵而过，台风要来了，后面还有霜雪，还有冰凌。但河口人已没有什么好怕的，他们站在这坚固的黄河大堤上，看着滔滔涌涌的黄浪，就像看着十万亩小麦浩荡的景象。威风锣鼓仍然在响，众志所趋的气势，和黄河，和野荷，和苇丛，和如林的抽油机涌在一起。女声的尖嗓，男声的粗吼，同锣鼓铜镲混在一起。那是痛快的迸发，是放浪的欢畅。你看呐，随着鼓、随着镲、随着吼叫，他们匍匐又起来，跳起再蹲下；他们往左边歪，他们往右边歪；他们不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山海轰鸣，烟尘蒸腾！入海口一片苍茫，从天上飞驰而下的黄河，浩浩汤汤，又流到了天上。7. 下列对文中画

13、横线句子的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A.句一连串独词成句，表现出大鼓和铜镲击打由缓到快的节奏变化，状难以描摹的事物如在眼前。B.句运用顶针和排比，形象地表现了人阵的连绵起伏，也活现出洪峰来临的力度和抗击洪峰的坚韧。C.句运用比喻和拟人，将个体和群体的描写结合起来，把舞蹈阵势的激昂情绪表现得淋漓尽致。D.句运用夸张和拟人，表现出因黄河入海口地势开阔，远望水天相接，好像黄河又流向天上的场景。【答案】D【解析】“拟人”错误，“从天上飞驰而下”为拟物，把黄河水当作会飞的动物来写，不能说是“拟人”，这里没有人物的动作、情感。“流到了天上”为夸张。阅读下面的文字，完成下题。“团结就是力量，这力量是

14、铁，这力量是钢。”一世纪风雨兼程，中国共产党百年史是一部团结带领人民为美好生活共同奋斗的历史。建党百年的历史长卷，写满了波澜壮阔，闪耀着璀璨荣光。8下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）(3分)A高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。B辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。C战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。D可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。【答案】A【解析】原文运用了比喻的修辞手法，本体是“团结的力量”，喻体是“铁”“钢”。A 项比喻，本体是“头发”，喻体是“青丝”“雪”。那年迈的父母，对着明镜悲叹自己的衰老的白发，年轻时的满头青丝如今已是雪白一片。B项借代，“一经”指经书，这里借

15、代指科举；“干戈”是武器，这里代指战争。回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。C项对比，高适燕歌行，战士们在战场上与敌拼杀，生死参半，而此时将军们的营帐里，美女还在轻歌曼舞。战士们在浴血奋战，将官却在寻欢作乐，把“战士”“将官”进行对比，用以揭露军事腐败。D项拟人，出自张若虚的春江花月夜，诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。为下文进一步写思妇的相思之情作铺垫。阅读下面的文字，完成下题

16、。砚台是用来研墨的器具，是伴随着笔和墨的发展而发展起来的。作为“文房四宝”之一砚的历史悠久，古人对它的称谓可谓多矣。唐朝韩愈作毛颖传，称砚为“陶泓；唐朝文嵩作即墨侯石虚中传，从此人们便称砚为即墨侯，如王迈诗云：“多谢吾家即墨候，朝濡暮染富春秋。”苏轼为产于婺源龙尾“万石君的名字亦流传开来。9.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )（3分）A.岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。B.朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。D.雨过树头云气湿，风来花底鸟声香。【答案】B【解析】原文画波浪线的句子用了借代的修辞手法，以“即墨侯”代砚台；B项借代，以“朱门

17、”指代王侯贵族，富贵人家；“管弦”借代音乐。A项比喻，将岭上晴云比作絮帽，将树头初日比作铜钲。岭上浮着的晴云似披着丝棉帽,树头升起的初日象挂着铜钲（苏轼的新城道中二首）；C项夸张，“三万里” “五千仞”以及“摩天”极写山河之奇伟壮丽，出自陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感二首其二；D项用了通感的修辞，“风来花底鸟声香”以嗅觉写听觉。明贾惟孝登螺峰四顾亭，雨洒树林，云气显得格外潮湿。清风从花枝下吹来，那鸟声都带有香味。阅读下面的文字，完成下题。一个人得有多少烟火气才算合适？烟火气少了，终日高飘于俗世之上，与世界隔绝开来，不合群，也不合流，最后只能孤芳自赏。可要是烟火气过多，浑身铜臭，三句话不离钱，或开

18、口就是鸡零狗碎的闲事，也难免油腻得可怕。一本书应该有烟火气。俗世烟火，是书中喜怒哀乐的源泉。10.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3分）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【答案】B【解析】画波浪线的句子都使用了借代的修辞手法，“烟火气”代指俗世生活的气息，“铜臭”代指金钱的气息。A项使用了比喻和夸张，“三千尺”夸张；把“瀑布”比喻为“银河”。B项借代，“龙城飞将”代指杰出的将领，这里指李广；“胡马”代指匈奴军队。王昌龄出塞二首其一。 C项对偶，自于北宋文学

19、家，著名词人、诗人、散文家晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯，花儿谢了,想让它不谢只是枉然；燕子来了,好像还是去年的飞燕。这两句运用了对偶的修辞方法。“无可奈何”对“似曾相识”，“花落去”对“燕归来”，对仗工整，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了时光易逝的感慨，感情浓郁，寓意深刻。 D项使用了比喻，出自宋朝诗人苏轼的饮湖上初晴后雨“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”如果把美丽的西湖比作美人西施,那么淡妆也好,浓妆也罢,总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。（用淡妆的西子比作晴天的西湖，又以雨天的西湖比作浓妆的西子，无论阴晴，西湖都是美丽无比；无论浓淡，西子都是妩媚动人）

20、阅读下面的文字，完成下题。江南的风景，处处可爱；江南的人事，事事堪哀。你看，在这一个秋尽冬来的寒月里，四边的草木，岂不还是青葱红润的么？运河小港里，岂不依旧是白帆如织满在行驶的么？还有小小的水车亭子，疏疏的槐柳树林。11.文中画横线的句子使用了对比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）答案： 【答案】构成：江南风景“处处可爱”，人事“事事堪哀”，风景的可爱与人事的堪哀形成对照比较。效果：用江南可爱的景物与堪哀的人事相对照，起到了“乐景衬哀情”的作用，更好地表达了作者伤感、苦痛的心情。【解析】解答此题，首先要从对比的特点及作用入手，对比是把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强

21、烈。从表达效果的角度来看，运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。再从文章内容上来分析，“江南的风景，处处可爱，江南的人事，事事堪哀”这句话在本段中应是一个总括句，先是让读者清晰地感受到风景的可爱与人事的堪哀形成了对比，接下来的内容以“而车辚辚，马萧萧”为分界，从风景可爱和人事堪哀两个方面具体加以描写。此时江南的风景是“四边的草木青葱红润；运河小港里，白帆如织满在行驶；小小的水车亭子，疏疏的槐柳树林”。而江南的人事“军阀对他们掳掠奸淫”“物价飞速怒升，和印花税地税杂税等名目的增加”，这样明显的

22、对比，恰表达了作者伤感、苦痛的心情，从而起到了“乐景衬哀情”的作用。阅读下面的文字，完成下题。雪落在那些“高大上”的现代建筑上时，显得平淡无奇；而当长桥短亭、雕梁画栋、飞檐翘角等与皑皑白雪相遇时，总能呈现出让人惊叹的构图与意境。这当然不是雪花偏爱古老的事物，而是人们的眼睛和镜头钟情于雪景中的“诗意”：雪给我们带来了一种轻、一种慢、一种久违的停顿、一种忘我的宁静。那些“美到哭”的雪景，仿佛把人们的思绪带回到了唐诗宋词、水墨丹青的世界当中。12文中画横线的句子主要运用了排比修辞手法，请简要分析其表达效果。（5分）答案： 【答案】语势上，采用排比，节奏感强，读来朗朗上口，一气呵成；（1分）内容上，从

23、“一种轻”“一种慢”“一种久违的停顿”“一种忘我的宁静”四个方面谈雪带来的感觉，条理清晰；（2分）情感上，表达对雪的喜爱和深情赞美。（2分）【解析】答题结构：内容+情感+艺术效果。评分细则：5分，三个要点形式1分，内容2分，情感2分。大意对即可。阅读下面的文字，完成下题。神农溪发源于神农架南麓的溪河，湍急险恶却又不失玲珑秀丽，既温顺又刚烈，由南向北穿行于深山峡谷之中，河流两岸的山岩陡峭耸峙、绵延不断，狭窄处如险峻关隘，崖壁上钟乳密布，怪石嶙峋。神农溪一路收纳十几条缠绵的山间小溪，好几处飞流直下的瀑布，形成各具“险、秀、雄”的绵竹峡、鹦鹉峡、龙昌峡。河水迂回曲折，形成一道道长短各异、急缓不同的险

24、滩，峡中既有深潭碧水，也有水深几尺的浅滩，船儿行走于此，船底必与河底的卵石摩擦，船工纤夫得跳下河去，肩扛船帮。若是落差高达几米的急滩，船儿好似迫不及待，只一晚就到了很远的地方。但这条夹杂着远古气息以及树木、药草芳香的神农溪已经今非昔比，这是由于三峡大坝修建的结果，长江水位上涨、巫峡口回水进入神农溪，奔流湍急变得平静如镜。溯源而上，那巍巍古老的原始森林也变得不再遥远如梦。13文中画横线的句子使用了拟人的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分） 答案： 【答案】（1）构成：用人的性格“刚烈”来拟写神农溪水流湍急；用人的性格“温顺”来拟写神农溪流水平缓。（2）效果：形象地描摹出神农溪穿行深山峡谷不同地貌时的流水状态，时而湍急、时而平缓；表达了作者对神农溪的喜爱、赞美之情；使表达更具生动性，能通过比拟引发读者丰富的想象。（每点1分）【解析】拟人的构成就是把什么比拟成什么，用了哪些关键词语：动作、语言、心理、神态等。拟人的效果：艺术效果可以套用；情感效果只能结合具体语句进行分析。