专题1.4 充分、必要的条件(知识解读)-2022-2023学年高一数学《同步考点解读·专题训练》(人教A版2019必修第一册).docx
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- 同步考点解读·专题训练
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1、专题1.4 充分、必要的条件(知识解读)【学习目标】(1)正确理解充分条件、必要条件和充要条件的概念;(2)能正确判断是充分条件、必要条件还是充要条件;(3)培养学生的逻辑思维能力及归纳总结能力;(4)在充要条件的教学中,培养等价转化思想【知识点梳理】考点1 充分条件与必要条件“若p,则q”为真命题“若p,则q”为假命题推出关系pqpq条件关系p是q的充分条件q是p的必要条件p不是q的充分条件q不是p的必要条件定理关系判定定理给出了相应数学结论成立的充分条件性质定理给出了相应数学结论成立的必要条件【注意】(1)前提pq,有方向,条件在前,结论在后;(2)p是q的充分条件或q是p的必要条件;(3
2、)改变说法:“p是q的充分条件”还可以换成q的一个充分条件是p;“q是p的必要条件”还可以换成“p的一个必要条件是q”考点2 充分必要条件与集合的关系若条件p,q以集合的形式出现,即Ax|p(x),Bx|q(x),则由AB可得,p是q的充分条件,若AB,则p是q的充分不必要条件;若AB,则p是q的必要条件;若AB,则p是q的必要不充分条件;若AB,则p是q的充要条件;若AB且AB,则p是q的既不充分也不必要条件充分必要条件判断精髓:小集合推出大集合,小集合是大集合的充分不必要条件,大集合是小集合的必要不充分条件;若两个集合范围一样,就是充要条件的关系;【解题思路】【典例分析】【考点1 充分条件
3、、必要条件的判断】【典例1-1】已知p:x1,q:x2+x20,则p是q的()A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件【典例1-2】已知集合Ax|x28x+70,Bx|1x4,则“xA”是“xB”的()A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件【变式1-1】已知aR,则“a0”是“a21”的()A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件【变式1-2】设xR,则“x1”是“”的()A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件【变式1-3】已知命题p:x22x+3和命题q:|x1|2,则p是q的()A充分不必要
4、条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件【典例2】荀子曰:“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”这句来自先秦时期的名言此名言中的“积跬步”是“至千里”的()A充要条件B充分不必要条件C必要不充分条件D既不充分也不必要条件【变式2-1】(2021江苏南通市)1943年深秋的一个夜晚,年仅19岁的曹火星在晋察冀边区创作了歌曲没有共产党就没有中国,毛主席得知后感觉歌名的逻辑上有点问题,遂提出修改意见,将歌名改成没有共产党就没有新中国,今年恰好是建党100周年,请问“没有共产党”是“没有新中国”的( )条件A充分B必要C充分必要D既非充分又非必要【变式2-2】(2021兰州市第二
5、十七中学)王昌龄从军行中两句诗为“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,其中后一句中“攻破楼兰”是“返回家乡”的( )A必要不充分条件B充分不必要条件C充分必要条件D既不充分也不必要条件【变式2-3】(2021浙江)2020年2月11日,世界卫生组织将新型冠状病毒感染的肺炎命名为COVID-19(新冠肺炎)新冠肺炎,患者症状是发热干咳浑身乏力等外部表征.“新冠肺炎患者”是“患者表现为发热干咳浑身乏力”的()已知该患者不是无症状感染者A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件【考点2 利用充分条件、必要条件求参数范围】【典例3】若不等式|x2|a成立的一个充分条件为0x1,则实
6、数a的取值范围是()A(2,+)B2,+)C(2,+)D2,+)【变式3-1】已知集合Ax|m3xm+2,Bx|x22x30),若“xA”是“xB”的必要不充分条件,则m的取值范围是()A(1,2)B(1,0)C1,2D1,0【变式3-2】(2021福建福州市高一期末)“关于的不等式的解集为”的一个必要不充分条件是( )ABCD【考点3 充分行性和必要性的证明】【典例4】已知集合Ax|x2+x20,Bx|1mx1+m(1)若ABB,求m的取值范围;(2)若“xB”是“xA”的充分不必要条件,求m的取值范围【变式4-1】设全集UR,集合Ax|1x5,集合Bx|2ax1+2a,其中aR(1)若“x
7、A”是“xB”的充分条件,求a的取值范围;(2)若“xA”是“xB”的必要条件,求a的取值范围【变式4-2】已知集合Ax|x24x50,集合Bx|m3x3m(1)当m2时,求(RA)B;(2)若“xB”是“xA”的必要不充分条件,求m的取值范围【变式4-3】已知非空集合Ax|2a3xa,Bx|x22x80(1)当a0时,求AB,A(RB);(2)若“xA”是“xB”的充分不必要条件,求a的取值范围专题1.4 充分、必要的条件(知识解读)【学习目标】(1)正确理解充分条件、必要条件和充要条件的概念;(2)能正确判断是充分条件、必要条件还是充要条件;(3)培养学生的逻辑思维能力及归纳总结能力;(4
8、)在充要条件的教学中,培养等价转化思想【知识点梳理】考点1 充分条件与必要条件“若p,则q”为真命题“若p,则q”为假命题推出关系pqpq条件关系p是q的充分条件q是p的必要条件p不是q的充分条件q不是p的必要条件定理关系判定定理给出了相应数学结论成立的充分条件性质定理给出了相应数学结论成立的必要条件【注意】(1)前提pq,有方向,条件在前,结论在后;(2)p是q的充分条件或q是p的必要条件;(3)改变说法:“p是q的充分条件”还可以换成q的一个充分条件是p;“q是p的必要条件”还可以换成“p的一个必要条件是q”考点2 充分必要条件与集合的关系若条件p,q以集合的形式出现,即Ax|p(x),B
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