专题12两之间线段最短求最值(四大类型含将军饮马)(知识解读)-备战2023年中考数学《重难点解读•专项训练》(全国通用).docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
3 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 重难点解读专项训练
- 资源描述:
-
1、专题12 两之间线段最短求最值(四大类型含将军饮马)(知识解读)【专题说明】 “两点之间,线段最短”是初中数学中的基本定理之一,也是人们在生活中认识到的基本事实,而对于数学中的最值问题,学生往往无从下手,其实往往就是这个基本定理的应用。【方法技巧】模型一“一线两点”型(一动两定)类型一异侧线段和最小值问题问题: 两定点A,B位于直线l异侧,在直线l上找一点P,使PAPB值最小【解题思路】根据两点之间线段最短,PAPB的最小值即为线段AB的长连接AB交直线l 于点P,点P即为所求 类型二同侧线段和最小值问题(将军饮马模型)问题:两定点A,B位于直线l同侧,在直线l上找一点P,使得PAPB值最小【
2、解题思路】将两定点同侧转化为异侧问题,同类型一即可解决作点B关于l的对称点B,连接AB,与直线l的交点即为点P. 类型三同侧差最大值问题问题:两定点A,B位于直线l同侧,在直线l上找一点P,使得|PAPB|的值最大【解题思路】根据三角形任意两边之差小于第三边,|PAPB|AB,当A,B,P三点共线时,等号成立,即|PAPB|的最大值为线段AB的长连接AB并延长,与直线l的交点即为点P. 类型四异侧差最大值问题问题:两定点A,B位于直线l异侧,在直线l上找一点P,使得|PAPB|的值最大【解题思路】将异侧点转化为同侧,同类型三即可解决 模型二“一点两线”型(两动一定)问题:点P是AOB的内部一定
3、点,在OA上找一点M,在OB上找一点N,使得PMN周长最小【解题思路】要使PMN周长最小,即PMPNMN值最小根据两点之间线段最短,将三条线段转化到同一直线上即可 模型三“两点两线”型(两动两定)问题:点P,Q是AOB的内部两定点,在OA上找点M,在OB上找点N,使得四边形PQNM周长最小【解题思路】要使四边形PQNM周长最小,PQ为定值,即求得PMMNNQ的最小值即可,需将线段PM,MN,NQ三条线段尽可能转化在一条直线上,因此想到作点P关于OA的对称点,点Q关于OB的对称点【典例分析】【典例1-1】基本模型问题:如图,定点A,B位于动点P所在直线l同侧试确定点P的位置,使AP+BP的值最小
4、解题思路:一找:作点B关于直线l的对称点B,连接AB,与直线l交于点P;二证:验证当A,P,B三点共线时,AP+BP取得最小值三计算请写出【基本模型】中解题思路“二证”的过程【典例1-2】模型演变问题:如图,定点A,B位于动点P所在直线l同侧,在直线l上确定点P的位置,使|PAPB|的值最大解题思路:一找:连接AB并延长,交直线l于点P;二证:验证当A,B,P三点共线时,|PAPB|取得最大值三计算请写出【模型演变】中解题思路“二证”的过程【典例1-3】模型演变问题:如图,定点A,B位于动点P所在直线l的两侧,试确定点P的位置,使AP+BP的值最小解题思路:一找:连接AB交直线l于点P;二证:
5、验证当A,P,B三点共线时,AP+BP取得最小值三计算请写出【模型演变】中解题思路“二证”的过程【典例1-4】模型演变问题:如图,定点A,B位于动点P所在直线l的两侧,试确定点P的位置,使|PAPB|的值最大解题思路:一找:作点B关于直线l的对称点B,连接AB并延长,交直线于点P;二证:验证当A,B,P三点共线时,|PAPB|取得最大值三计算请写出【模型演变】中解题思路“二证”的过程【变式1-1】如图,已知菱形ABCD的边长为 4,ABC60,点N为BC的中点,点M是对角线AC上一点,则MB+MN的最小值为 【变式1-2】如图,在矩形ABCD中,AB4,BC6,点O是对角线BD的中点,E是AB
6、边上一点,且AE1,P是CD边上一点,则|PEPO|的最大值为 【变式1-3】如图,在菱形ABCD中,AB12,DAB60,对角线AC,BD交于点O,点E,F分别在BD,AB上,且BFDE4点P为AC上一点,则|PFPE|的最大值为 【变式1-4】结论:如图,抛物线yax2bx4与x轴交于,A(1,0),B(4,0)两点,与y 轴交于点C,直线l为该抛物线的对称轴,点M为直线l上的一点,则MA+MC的最小值为 【典例2】模型分析问题:点P是AOB内的一定点,点M,N分别为OA,OB上的动点,试确定点M,N的位置,使PMN的周长最小解题思路:一找:分别作点P关于OA,OB的对称点P,P“,连接P
7、P“,分别交OA,OB于点M,N;二证:验证当P,M,N,P四点共线时,PMN的周长最小三计算注:当三个点均为动点时,先假定一个点为定点,再将其特化为“一定两动“问题请写出【模型分析】中解题思路“二证”的过程【变式2-1】如图,在四边形ABCD中,BAD121,BD90,点M、N分别在BC、CD上,(1)当MANC时,AMN+ANM ;(2)当AMN周长最小时,AMN+ANM 【变式2-2】如图,在边长为2的等边ABC中,点P,M,N分别是BC,AB,AC上的动点,则PMN周长的最小值为 【典例3】模型分析问题:点P,Q是AOB内部的两定点,点M,N分别是OA,OB上的动点,试确定点M,N的位
8、置,使四边形PMNQ的周长最小解题思路:一找:作点P关于OA的对称点P,点Q关于OB的对称点Q,连接PQ,分别交OA,OB于点M,N;二证:验证当P,M,N,Q四点共线时,四边形PQNM的周长最小三计算请写出【模型分析】中解题思路“二证”的过程【变式3-1】如图,已知正方形ABCD的边长为5,AE2DF2,点G,H分别在CD,BC边上,则四边形EFGH周长的最小值为 【变式3-2】如图,在矩形ABCD中,AB6,BC3,点E是AB的中点,若点P,Q分别是边BC,CD上的动点,则四边形AEPQ周长的最小值为 【典例4-1】基本模型问题:如图,点A,B为直线l同侧两定点,M,N为直线l上的动点,且
9、MN的长度为定值,试确定点M,N 的位置,使AM+MN+BN的值最小解题思路:一找:以AM,MN为邻边构造AMNA,作点A关于直线l的对称点A“,连接A“B,交直线l于点N,再确定点M;二证:验证当A“,N,B三点共线时,AM+MN+BN的值最小三计算请写出【基本模型】中解题思路“二证”的过程【典例4-2】模型演变问题:如图,直线ab,定点A,B分别位于直线a的上方和直线b的下方,M,N分别为直线a,b上的动点,且MNa,试确定点M,N的位置,使AM+MN+BN的值最小解题思路:一找:以AM,MN为邻边构造AMNA,连接AB;二证:验证当A,N,B三点共线时,AM+MN+BN的值最小三计算请写
10、出【模型演变】中解题思路“二证”的过程【变式4-1】如图,正方形ABCD内接于O,线段MN在对角线BD上运动,若O的面积为2,MN1,则AM+CN的最小值为 【变式4-2】如图,在矩形ABCD中,AB,BC1,将ABD沿射线DB方向平移得到ABD,连接BC,DC,求BC+DC的最小值专题12 两之间线段最短求最值(四大类型含将军饮马)(知识解读)【专题说明】 “两点之间,线段最短”是初中数学中的基本定理之一,也是人们在生活中认识到的基本事实,而对于数学中的最值问题,学生往往无从下手,其实往往就是这个基本定理的应用。【方法技巧】模型一“一线两点”型(一动两定)类型一异侧线段和最小值问题问题: 两
11、定点A,B位于直线l异侧,在直线l上找一点P,使PAPB值最小【解题思路】根据两点之间线段最短,PAPB的最小值即为线段AB的长连接AB交直线l 于点P,点P即为所求 类型二同侧线段和最小值问题(将军饮马模型)问题:两定点A,B位于直线l同侧,在直线l上找一点P,使得PAPB值最小【解题思路】将两定点同侧转化为异侧问题,同类型一即可解决作点B关于l的对称点B,连接AB,与直线l的交点即为点P. 类型三同侧差最大值问题问题:两定点A,B位于直线l同侧,在直线l上找一点P,使得|PAPB|的值最大【解题思路】根据三角形任意两边之差小于第三边,|PAPB|AB,当A,B,P三点共线时,等号成立,即|
12、PAPB|的最大值为线段AB的长连接AB并延长,与直线l的交点即为点P. 类型四异侧差最大值问题问题:两定点A,B位于直线l异侧,在直线l上找一点P,使得|PAPB|的值最大【解题思路】将异侧点转化为同侧,同类型三即可解决 模型二“一点两线”型(两动一定)问题:点P是AOB的内部一定点,在OA上找一点M,在OB上找一点N,使得PMN周长最小【解题思路】要使PMN周长最小,即PMPNMN值最小根据两点之间线段最短,将三条线段转化到同一直线上即可 模型三“两点两线”型(两动两定)问题:点P,Q是AOB的内部两定点,在OA上找点M,在OB上找点N,使得四边形PQNM周长最小【解题思路】要使四边形PQ
13、NM周长最小,PQ为定值,即求得PMMNNQ的最小值即可,需将线段PM,MN,NQ三条线段尽可能转化在一条直线上,因此想到作点P关于OA的对称点,点Q关于OB的对称点【典例分析】【典例1-1】基本模型问题:如图,定点A,B位于动点P所在直线l同侧试确定点P的位置,使AP+BP的值最小解题思路:一找:作点B关于直线l的对称点B,连接AB,与直线l交于点P;二证:验证当A,P,B三点共线时,AP+BP取得最小值三计算请写出【基本模型】中解题思路“二证”的过程【解答】解:如图,点B与点B关于直线l对称,PBPB,PA+PBPA+PBAB,此时PA+PB的值最小【典例1-2】模型演变问题:如图,定点A
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-831574.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
