专题7认识图形（一）（图形与几何）-2023-2024学年一年级上册数学寒假专项提升（苏教版）.docx

1、专题7 认识图形（一）（图形与几何）1、认识立体图形。长方体的特征：有6个面，相对的两个面完全一样。正方体的特征：有6个面，都完全相同。圆柱的特征：侧面是曲面，上、下两个面是完全相同的圆。球的特征：表面是曲面，可以任意滚动。2、滚一滚。（1）把准备好的一个长方体、一个正方体、一个圆柱和一个球分别放在倾斜木板的顶端，观察这4个积木会不会往下滚动，哪个滚动得快。（2）圆柱和球容易滚动，因为它们都有曲面。长方体和正方体不容易滚动，因为它们各个面都是平的。3、堆一堆。（1）把同类积木堆放在一起。把3个正方体堆放在一起，把3个长方体堆放在一起，把6个球堆放在一起，把6个圆柱堆放在一起。（2）在堆放积木时

2、，长方体、正方体容易堆放，圆柱稍难堆放，球最不容易堆放。4、摸一摸。用布蒙上眼睛，随意从魔术袋中摸出一个积木，并说出摸出来的是什么立体图形，再按指令摸出长方体、正方体、圆柱或球。5、搭一搭。用积木搭出一个自己喜欢的立体图形，尽量搭得整齐、美观、漂亮。拼搭时，平面和平面的接合比较稳固，圆柱比较难堆放。一、选择题1用一张长方形的纸，折一折，卷一卷，下面哪个物体不可能出现？（）ABC2按排列规律，下一个物体应该是（）。ABC3下面哪个图形可以和拼成？（）ABC4正确的是（ ）。ABC5小明搭积木，他先放了一个圆柱，再在它的上面放一个球，然后在它们的右边放一个正方体，符合条件的是下面哪幅图呢？（）。A

3、BC二、填空题6分一分。（1）按形状分：（）（2）按能否滚动分：（）（3）按颜色分：（）7数一数，填一填。（）个（）个（）个（）个（）和（）的个数同样多。（填序号）8哪种搭法对？在括号里画“”。先摆一个圆柱，再在圆柱上面摆一个长方体，在长方体上面放一个正方体和一个球，正方体在球的右边。9数一数。有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。10看图填空。（1）一共有（ ）个图形，其中有（ ）个。（2）的左边有（ ）个图形，右边有（ ）个图形。（3）从右数第（ ）个和第（ ）个是。三、连线题11连一连。四、作图题12按规律，接着画。五、解答题13看图填空。（1）长方体有（）个，正方体有（）个，圆柱有（

4、）个，球有（）个。（2）把左数第4个涂上颜色，把右起4个图形圈起来。14（1）一共有（）个，（）个，（）个，（）个。（2）从右边数起，在第（）个；从左边数起在第（）个。（3）把右边第4个图形圈起来。15数一数，填一填。（1）从左往右数，第（）个是球。（2）从右往左数，第（）个和第（）个是正方体。（3）把右边的3个图形圈起来。（4）数一数。（）个（）个（）个（）个参考答案1C【分析】用一张长方形纸，可能卷成一个圆筒（即没有上、下底的圆柱），也可折成一个方筒（即没有上、下底的长方体），不可能折成或卷成球。【详解】用一张长方形的纸，折一折，卷一卷，不可能出现。故答案为：C【点睛】此题可操作一下，即可

5、看出不可能折成或卷成球。2A【分析】这组图形按两个正方体、一个长方体、一个圆柱循环排列，据此解答即可。【详解】由分析可知，下一个物体应该是：。故答案为：A【点睛】找到这组图形排列的周期特点，是解决本题的关键。3C【分析】有4个正方体拼成，有8个正方形拼成； 要拼成，还差4个正方体；据此解答。【详解】由题意分析得：可以和拼成。故答案为：C【点睛】此题主要考查的是立体图形的拼接，要认真审题，仔细作答。4A【分析】先分析每个选项中，各个图形所在的相对位置，再选出正确的答案。【详解】A，长方体搭在正方体的下面，圆柱搭在正方体的上面；符合题意； B，长方体搭在正方块的上面，不符合题意； C，长方体搭在圆

6、柱的下面，不符合题意。故答案为：A【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识及上下位置的认识，要熟练掌握。5B6（1）；（2）；（3）；【分析】据此进行分析。【详解】（1）按形状分：圆柱：；长方体：；球：；正方体：。（2）按能否滚动分：能滚动：；不能滚动：。（3）按颜色分：黑色：；白色：。73；2；3；5；【分析】长方体是长长方方的有平平的面、正方体是正正方方的有平平的面、圆柱上下是圆且上下一样粗、球没有平面可以任意方向滚动，由此数出各图形的数量为：长方体3个，正方体2个，球3个，圆柱5个。比较各图形的数量，找到同样多的即可。【详解】由分析填写如下：3个2个3个5个5332和的个数同样多。8见

7、详解【分析】先根据上下及左右相对位置，判断各个图形所放的位置是否准确，再填空即可。【详解】，最下面摆的是圆柱，圆柱上面摆了一个长方体， 长方体上面放一个正方体和一个球，正方体在球的右边，符合题意；，最下面摆的是圆柱，圆柱上面摆了一个长方体， 长方体上面放一个正方体和一个球，正方体在球的左边，不符合题意；，最下面摆的是长方体，不符合题意。故，【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识及位置的区分，要熟练掌握。95 3 6 2【分析】先根据正方体、球、圆柱及长方体的特征分别数一数各有几个，再填空。【详解】由题意分析得：有5个，有3个，有6个，有2个。【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟

8、记图形的特征。10（1）8 3（2）3 4（3）3 6【分析】（1）先数一数图中的图形一共有多少个，然后找到圆柱，数一数有几个。（2）先找到球，然后分清楚左右，然后各数一数球的左右边各有几个图像。（3）先分出左右，然后再找到正方体，然后从右数，数到几是正方体就是排第几。【详解】（1）一共有（8）个图形，其中有（3）个。（2）的左边有（3）个图形，右边有（4）个图形。（3）从右数第（3）个和第（6）个是。11见详解【详解】如图：1213（1）3；2；3；1（2）见详解【分析】（1）按照长方体、正方体、圆柱、球的特征分别数一数各有几个，再填空即可。（2）先弄清楚最左边和最右边是哪一边，再涂上颜色或

9、圈出来。【详解】（1）长方体有3个，正方体有2个，圆柱有3个，球有1个。（2）【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识及左右位置的区分，要熟练掌握。14（1）3；2；1；2（2）7；2（3）【分析】（1）根据正方体、长方体、圆柱和球的特征，数出各个图形的个数即可；（2）分清左右，根据图形的位置作答即可；（3）分清左右，按要求把图形圈起来即可。【详解】（1）一共有3个，2个，1个，2个；（2）从右边数起，在第7个；从左边数起在第2个；（3）如图所示：【点睛】本题主要考查立体图形的识别，关键培养学生的观察能力。15（1）3（2）4；8（3）见详解（4）3；2；3；1【分析】（1）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此数数；（2）从的一边开始数即可；（3）右边的三个图形是；（4）分别数出长方体、正方体、圆柱和球的数量并填空。【详解】（1）从左往右数，第3个是球。（2）从右往左数，第4个和第8个是正方体。（3）（4）数一数。3个2个3个1个