专题一 树立科学思维观念遵循逻辑思维规则（测试）-2022年高考政治二轮复习讲练测（新教材新高考）.docx

1、专题一 专题一 树立科学思维观念 遵循逻辑思维规则测试题第I卷（选择题）一、单选题（每题3分，共75分）1虎年央视春晚，舞蹈诗剧只此青绿勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来；北京冬奥会开幕式，让世界人民看到了中国人特有的浪漫与激情。由此可见，创作文艺作品所运用的思维形态的主要特征是（）以概念作为思维运行的基本单元以感性形象作为思维运行的基本单元运用联想、想象和推理等反映认识的对象运用想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律ABCD2下列说法中，不违反矛盾律的是（）小红刚刚来我们班不到两个学期那个青年将近20多岁有人认为红楼梦是文学精品，有人认为红楼梦不是文学精品填报志愿时，有人说

2、:“有个人志愿不应该，没有个人志愿也不应该”ABCD3早在英国“脱欧”之初，就有专家指出，无论“脱欧”后英国与欧盟之间的贸易模式如何，英国和欧盟的经贸都会遭到冲击，因而中美在全球的贸易也将受到影响。这表明（）A科学思维追求认识的客观性B科学思维的结果具有预见性C科学思维的结果具有可检验性D思维具有概括性4学习科学思维对提升我们思维素养的重要意义是（）有利于纠正我们逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理有利于我们把握事物的本质和发展规律有利于我们全面、动态地把握客观事物有利于我们把握新情况，解决新问题，提高创新能力ABCD5排中律的要求是在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同

3、假，其中必有一真。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。以下论断违反排中律，犯了“两不可”逻辑错误的有（）这是一次例行的科学预测，既不能算成功，也不能算不成功说世上有鬼，这是迷信，我不同意；但要就此断定世上无鬼，我也不同意我不同意所有的人都要有宗教信仰，也不同意所有的人都不要有宗教信仰不是所有的交通事故都可以避免，也不是所有的交通事故都不可以避免ABCD6矛盾律要求思维具有一致性。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。以下论断属于“自相矛盾”的有（）小明想画一个方的圆蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽光既是波，又是粒

4、子中国的园林建筑始于汉唐ABCD7现在人们生病的时候都会去医院看病，有些人会选择去看西医，西医一般都是通过患者的症状和一些检查来确定患者患了哪些疾病；也有些人会选择去看中医，中医有望闻问切“四诊法”，医生一般都是通过这四种诊断方法来判断患者出现了什么问题。这表明思维具有（）间接性概括性客观实在性能动性ABCD8思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，主要是指（）A认识的初级阶段，是对事物的本质及其规律的反映B认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映C认识的初级阶段，是对客观事物的现象和外部联系的反映D认识的

5、高级阶段，是对客观事物的现象和外部联系的反映9黑眼圈、微笑唇、憨中带萌，被称为“史上最萌奥运吉祥物”的“冰墩墩”引发了人们对敦厚、健康、活泼、可爱形象的情感共鸣。“冰墩墩”头部彩色光环灵感源自于北京国家速滑馆“冰丝带”，外壳造型取自冰雪运动头盔。从思维形态角度看，“冰墩墩”的设计（）A属于抽象和概括事物形象特征的形象思维B经历了从思维具体到感性具体的思维过程C突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性D体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性10中国共产党从其诞生之日起就始终以先进的科学理论作为自己的指导思想。当前，中国共产党的指导思想有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学

6、发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。这一划分犯的逻辑错误是（）A划分不全B多出子项C划分标准不一D越级划分11韩非子五蠹载：“宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔。”结果，这个宋人不仅没有再次得到兔子，还沦为他人的笑柄。在这里，宋人犯了的逻辑错误（）A机械类比B四概念C中项不周延D轻率概括12人民教师无上光荣，我是人民教师，所以，我无上光荣。这一三段论推理是（）错误的，违反了同一律的要求错误的，犯了“四概念”的逻辑错误正确的，符合三段论推理的逻辑规则正确的，符合由一般到特殊的推理方法ABCD13根据“考试:学生:成绩”,判断下列选项中符合此类组合关系是（）

7、A往来:网民:电子邮件B汽车:司机:驾驶执照C工作:职员:工资待遇D饭菜:厨师:色鲜味美14“遵守形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。”这句话应该这样理解（）只要遵守形式逻辑的规律和规则，就能获得正确思维只有遵守形式逻辑的规律和规则，才能获得正确思维如果没有获得正确思维，说明没有遵守形式逻辑的规律和规则如果获得了正确思维，说明遵守了形式逻辑的规律和规则ABCD15所谓基本经济制度，就是反映一个国家生产关系的基本制度规定，在整个经济制度体系中具有基础性地位。“按劳分配为主体、多种分配方式并存”、“社会主义市场经济体制”同“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”一道构成社会主义基本经济制度

8、。这表明（）基本经济制度的内涵与外延共同规定了这一制度的本质属性“社会主义基本经济制度”与“社会主义市场经济体制”是属种关系我国的分配制度和社会主义市场经济体制的关系是反对关系我国的分配制度和生产资料所有制结构的关系是矛盾关系ABCD16在海外疫情前景不容乐观和美国大搞保护主义的双重影响下，中国加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，布局、发展“双循环”迫在眉睫。据此可知（）“双循环”若作为一个概念，我们可以通过一定的语词来表达“双循环”作为一个语词，在任何场合都一定表达同一个意思“双循环”在不同场合表达概念时，其内涵和外延一定是相同的在使用“双循环”这一概念时，如果不

9、作区分，易引起概念混淆ABCD17根据两个概念所指范围上是否具有相同部分，可以将概念间的关系划分为相容关系和不相容关系。下面S、P两个概念属于不相容关系的是（）A BCD18依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。下面对这一划分理解正确的有（）“判断”是对该概念划分的子项“判断本身是否包含其他判断”是划分的标准“简单判断”“复合判断”是划分的子项划分法是明确判断内涵的方法ABCD19某市对就业环境的满意度进行调查。经调查，建筑行业满意度81%，餐饮行业满意度82%，交通行业满意度84%。据此得出“劳动者对本市就业环境满意度高”的结论。这一过程运用的推理方法的特点是（）前提与结

10、论的联系是或然的选言支部分真实则结论真实中项在前提中至少周延一次从个别性前提推出一般结论ABCD甲问:“你赞成丙为班长吗?”乙答:“我不赞成。”甲问:“你反对吗?”乙答:“我也不反对。”据此回答下面小题。20乙的回答（）A正确,没有违反排中律的要求B正确符合矛盾律的要求C错误,违反了排中律的要求D错误,违反了矛盾律的要求21上述材料启示我们（）A科学思维就是无矛盾性的思维B要对论断认真分析,分清是否为矛盾关系C科学的思维是具有明确性的思维D要反对在“是”与“非”之间骑墙居中22某人做了好事但没有留下姓名。已知在甲、乙、丙、丁四人中有一人是做好事的人。当有人问到甲、乙、丙、丁四个人时，他们的回答

11、如下：甲：不是我做的。乙：是丁做的。丙：是乙做的。丁：不是我做的。其中只有一人说了真话，根据他们的回答我们可知做好事的人是()A甲B乙C丙D丁232021年4月13日、日本政府正式决定将福岛第一核电站废水稀释后排入海洋，遭到了国际社会的强烈反对。日本政府还煞有介事地妄图从“科学”角度证明稀释过的核废水对人类并无害处，首相菅文伟却毫不犹豫地拒绝了喝下一杯“处理过的核废水”的提议。对日本政府的错误逻辑进行批驳、下列观点正确的是（）合手逻辑的思维是具有确定性的思维，核废水入海是日本的最佳选择对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假日本对核废水入海的解释违背矛盾律，犯了“自相矛盾”

12、的逻辑错误任何思维都是对认识对象的反映，日本违反的逻辑错误叫作“两不可”ABCD24小红尊敬妈妈，妈妈尊敬姥姥，则小红尊敬姥姥。对这一逻辑判断的认识是_，因为这是一种_。()A正确的，偶传递关系B正确的，传递关系C错误的，偶传递关系D错误的，传递关系25在鲁迅的论辩的魂灵一文中有这么一个推理:“爱国者的话是最有价值的,我的话是爱国者的话,所以我的话是不错的。”这一推理（）A符合思维必须具有一致性的要求B违反了形式逻辑中同一律的要求C违反了思维必须具有明确性的要求D是一个有效的三段论推理形式第II卷（非选择题 25分）二、简答题26阅读材料，完成下列要求。目前，人类正在经历疫情以来的第三个严冬，

13、新变异毒株奥密克戎的出现更令全球抗疫局势紧张。奥密克戎变异毒株传播更快，且表现出强大免疫逃逸能力，那么，接种新冠灭活疫苗加强针会对奥密克戎变异毒林产生怎样的效果呢?2022年1月28日，中国科学院生物物理研究所在自然上刊登了一篇关于灭活疫苗加强针后免疫机制的论文，发现灭活疫苗加强针可防奥密克戎致重症。智利、巴西等国家数据表明，前期两剂次灭活疫苗产生针对德尔塔中和抗体几何平均滴度为610,但对预防德尔塔感染临床中重症的保护效率仍为80%以上。因此，推测三剂次灭活疫苗对奧密克戎，感染临床中重症的保护可能仍然有效。研究人员从多名三剂新冠疫苗接种者的新冠特异性记忆B淋巴细胞中成功获得323株全人源抗体

14、，其中24株对奥密克戎等突变株均有出色抑制活性，IC50(半数抑制浓度)均小于0.1微克/毫升(g/mL)。这表明三剂次疫苗免疫后，约7%的记忆B淋巴细胞携有广谱性中和抗体，当人体被奥密克戎突变株感染时，这部分记忆细胞会被特异性激活并增殖，产生大量能分泌高效中和抗体的浆细胞，从而实现对奥密克戎突变株的重症保护。结合材料，运用科学思维特征的知识，分析中科院研究人员是如何发现灭活疫苗加强针可防奥密克戎致重症的。（9分）27某法庭在一次审理案件时，四位法官对某一个罪犯的量刑问题进行讨论：甲法官说：“对该犯既要从重处罚，又要从轻处罚。乙法官说：“既不能从重处罚，又不能从轻处罚。”丙法官说：“该犯是一个

15、不务正业的青年。”丁法官说：“我看从重和不从重处罚都不好。”请问：四位法官的话分别违反了形式逻辑的什么基本规律？（16分）专题一树立科学思维观念 遵循逻辑思维规则测试题 答案及解析1【答案】D【解析】：以概念作为思维运行的基本单元，属于抽象思维，而材料讲述的形象思维，排除。：舞蹈诗剧只此青绿勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来，体现了以感性形象作为思维运行的基本单元；北京冬奥会开幕式，让世界人民看到了中国人特有的浪漫与激情，说明运用想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律，符合题意。：抽象思维形态中的思维形式有概念、判断和推理，而材料体现形象思维，排除。故本题选D。2【答案】B【

16、解析】：“刚刚来”和“不到两个学期”自相矛盾，应该表述为“小红刚刚来我们班”或者“小红来我们班不到两个学期”，错误。：“将近” 与“20多岁”自相矛盾，只能表述为那个青年将近20岁” 或者“那个青年20多岁，错误。：不同的人对红楼梦是不是文学精品有不同的判断，选项说法没有违反不矛盾律，正确。：根据排中律的要求，要避免犯“两不可”的错误，“有个人志愿不应该”和“没有个人志愿也不应该”违反了排中律，选项说法违反了排中律而不是不矛盾律，正确。故本题选 B。3【答案】B【解析】A：追求认识的客观性指的是科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。材料中并未体现客观性，A与题意无关。B：专家就英国“

17、脱欧”时间预测中美在全球的贸易也将受到影响，说明科学思维的结果具有预见性，B符合题意。C：科学思维的结果具有可检验性是指思维的结果必须接受实践的检验，材料中没有体现该结论被证实或检验，C与题意无关。D：思维是对一类事物的概括反映，概括就是对同一类事物共同本质的认识，材料没有体现思维的概括性，D与题意无关。故本题选B。4【答案】D【解析】：学习科学思维对提升我们思维素养的重要意义包括：有利于纠正我们逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理；有利于我们把握事物的本质和发展规律，学会运用辩证思维方法，使我们可以更为全面、动态地把握客观事物；有利于我们把握新情况，解决新问题，提高创新能力；均符合题意。故本题选D。

18、5【答案】A【解析】：同一时间，对“这是一次例行的科学检测”，形成“成功”与“不成功”的论断，属于“两不可”逻辑错误，符合题意。：选项中提出“世上有鬼，不同意”，同时“世上无鬼，也不同意”，犯了“两不可”逻辑错误，符合题意。：选项中提出“所有人都要有宗教信仰，不同意”，同时“所有人都不要有宗教信仰，不同意”，这是对有关同一事物情况的两个相互矛盾的陈述都加以否定，这样所表达的思想含糊不清，犯了模棱“两不可”的错误。在这两个具有反对关系的概念之外还存在其他选择，不符合题意。：同一时间，对“所有的交通事故”这一对象有“都可以避免”与“都不可以避免”的论断，不违反排中律，不是“两不可”逻辑错误，不符合

19、题意。故本题选A。6【答案】B【解析】：方的形状不是圆，小明要画的形状是圆，又不是圆，自相矛盾，符合题意。：躁是蝉的声音躁，静是树林的幽静，以蝉的叫声反衬出蝉不叫时树林的幽静，不是对同一对象做出的论断，因此没有自相矛盾，不符合题意。：波和粒并不是截然对立的两种属性，不是A和非A的关系，因此，光既是波，又是粒子并不自相矛盾，不符合题意。：唐朝不是汉朝，中国的园林建筑始于汉或者不始于汉，“始于汉”和“不始于汉”不能同时成立，因此，该选项自相矛盾，符合题意。故本题选B。7【答案】B【解析】：思维的间接性是指事物的本质和规律不能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识、透过事物的现

20、象，揭示事物的本质和规律。材料中的中西医都是通过患者的症状来判断患者的病情，体现思维具有间接性，符合题意。：思维的概括性是指思维能够从多种事物中抓住其共同本质，不符合题意。：物质的唯一特性是客观实在性，思维没有客观实在性，说法错误。：思维的能动性是指思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。材料中中西医通过患者症状，提炼加工信息，形成对患者病情的判断，体现思维具有能动性，符合题意。故本题选B。8【答案】B【解析】B：“逻辑与思维”中所说的“思维”，主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映，B符合题意。ACD：ACD不符合题意。故本题选B。9【答案】D【解

21、析】D：依据题意，黑眼圈、微笑唇、憨中带萌，被称为“史上最萌奥运吉祥物”的“冰墩墩”引发了人们对敦厚、健康、活泼、可爱形象的情感共鸣，从思维形态角度看，“冰墩墩”的设计体现了思维运行方式的想象性和思维表达的情感性，故D入选。A：属于抽象和概括事物的共同属性的抽象思维，而不是形象思维，故A不选。B：从感性具体到思维具体，故B不选。C：抽象思维突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性，而材料并未涉及，故C不选。故本题选D。10【答案】A【解析】A：划分不全指的是子项的外延之和小于母项，中国共产党的指导思想不仅有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主

22、义思想，还有马克思主义等，该判断犯了划分不全的逻辑错误，A正确。B：多出子项是划分中子相外延之和大于母项外延的逻辑错误，题干未涉及，B错误。C：在同一次划分中，只能用同一个标准，否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误，题干未涉及，C错误。D：超级划分指的是划分后所得的子项不是母项最邻近子项，题干未涉及，D错误。故本题选A。11【答案】D【解析】ABCD：轻率概括是不正确地运用简单枚举归纳推理所产生的逻辑错误。“宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔”的意思是宋国有一人在田里耕作，一只兔子跑过去，恰好撞到了田里的树桩，蛰脖子而亡，这个人放下农具，他日日夜夜的守着没看

23、见一只兔子，自己却被他人嘲笑，据此可知这个人以一只兔子就误以为守株待兔就可以得到兔子，犯了轻率概括的逻辑错误，D符合题意、ABC不符合题意。故本题选D。12【答案】A【解析】：“无上光荣”是针对人民教师这一集合体的，而不是针对每一位人民教师而言的。前一个“人民教师”是集合概念，后一个“人民教师”是非集合概念。这一三段论推理犯了“四概念”错误，偷换概念，违反了同一律的要求，正确；：“无上光荣”是针对人民教师这一集合体的，而不是针对每一位人民教师而言的，不符合三段论的逻辑规则，并不是正确的由一般到特殊的推理方法，错误。故本题选A。13【答案】C【解析】A：这道题给出了三个词语的组合，进而关系就更错

24、综复杂，不仅需要考虑第一个词和第二个词的关系，还需要考虑第二个词和第三个词的关系，甚至有时还需要寻找第一个词和第三个词的关系来寻找“突破口气”。通过分析可以知道“学生通过考试获得成绩”，网民通过发电子邮件往来，A不符合题意。B：司机有驾驶执照才能驾驶汽车，B不符合题意。C：职员通过工作获得工资待遇，符合题意。D：厨师做出色鲜味美的饭菜，D不符合题意。故本题选C。14【答案】D【解析】：遵守形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。这意味着要获得正确的思维，必须遵守形式逻辑的规律和规则。若我们获得了正确思维，那一定是遵守了形式逻辑的规律和规则的结果，符合题意。：遵守形式逻辑的规律与规则，是正确

25、思维的必要条件，但非充分条件。因此，要获得正确思维必须遵守形式逻辑的规律与规则，但不意味着只要遵守形式逻辑的规律和规则，就能获得正确思维，也不意味着若没有获得正确思维，一定就是没有遵守形式逻辑的规律和规则的结果，说法错误，排除。故本题选D。15【答案】C【解析】：题干材料第一句话说明了基本经济制度的内涵，是对基本经济制度“质”的规定；第二句话是社会主义基本经济制度的外延，是对社会主义基本经济制度“量”的规定。由此可知，“社会主义基本经济制度”与“社会主义市场经济体制”是属种关系；我国的分配制度和社会主义市场经济体制的关系是反对关系。正确。：基本经济制度的内涵是对基本经济制度“质”的规定，规定了

26、这一制度的本质属性；而基本经济制度的外延则是对社会主义基本经济制度“量”的规定。说法错误，：我国的分配制度和生产资料所有制结构的关系是反对关系，而不是矛盾关系。说法错误。故本题选C。16【答案】B【解析】：概念只有通过语词才能表达出来，同一语词在不同的场合可以表达不同的概念，不同的语词也可以表达相同的概念，因此，我们如果不作区分，就容易引起概念混淆。由此可知，“双循环”若作为一个概念，我们可以通过一定的语词来表达；在使用“双循环”这一概念时，如果不作区分，易引起概念混淆。正确，：根据以上分析，“双循环”作为一个语词，在不同场合可以表达不同的意思；“双循环”在不同场合表达概念时，其内涵和外延不一

27、定是相同的。错误。故本题选B。17【答案】D【解析】D：所谓不相容关系是指两个概念不具有相同部分，具体形式包括矛盾关系和反对关系。D图反映的S，P两个概念外延之和等于其属概念的外延，是矛盾关系，D符合题意。ABC：A图表示的是全同关系，B图表示的是属种关系，C图表示的是交叉关系，都属于相容关系，ABC均不符合题意。故本题选D。18【答案】C【解析】：从外延方面明确概念的逻辑方法是划分法：依据一定的标准，概念的外延可以划分为母项和子项两部分，其中属概念是母项，种概念是子项。因此，“判断本身是否包含其他判断”是划分的标准，“简单判断”“复合判断”是划分的子项。理解正确，说法错误。故本题选C。19【

28、答案】B【解析】：经调查，建筑行业满意度81%，餐饮行业满意度82%，交通行业满意度84%。据此得出“劳动者对本市就业环境满意度高”。上述材料体现前提与结论的联系是或然的，该推论是从个别性前提推出一般结论，符合题意。：选言支部分真实则结论不一定真实，说法错误。：建筑行业满意度81%，餐饮行业满意度82%，交通行业满意度84%，据此得出“劳动者对本市就业环境满意度高”的结论。该推论在材料中未体现中项在前提中至少周延一次 ，不符合题意。故本题选B。20A【分析】在上述材料中,“赞成”与“反对”不是“A”与“非A”、非此即彼的矛盾关系,还有第三种可能情况存在，或人们对一件事情的可否还没有认真考虑，对

29、“A”或“非A”暂不明确表态，这是允许的。只有把“A”与“非A”都否定的“两不可”态度，才违反排中律的要求。故乙的回答并未违反排中律的要求,是正确的。A项符合题意，入选；B、C、D项错误，排除。故本题选A。21B【分析】A：科学思维是无矛盾性的思维，但不意味着科学思维等于无矛盾性思维，A项中“就是”说法错误，排除。B：材料中乙的两个回答不是一种矛盾关系，因为乙的意思还有第三种情况存在，即对丙当不当班长持中立态度。因此，对乙的回答的判断启示我们首先要对论断认真分析，分清是否为矛盾关系，B项符合题意。CD：科学的思维是具有明确性的思维，这种思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也反对在“是”与“非”之间

30、骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。C、D项说法正确但不符合题意，排除。故本题选B。22【答案】A【解析】A：主要是根据排中律的要求，首先在两个相互矛盾的判断之间，确定必有一真，从而打开思路。在四句话中，乙和丁的话构成了互相矛盾的两个判断，其中必有一真。而题设是只有一个人说了真话，那么，这个说真话的人必定在乙和丁之间，而甲、丙必定说了假话。由此可推断甲的话是假的，因而甲是做好事的人，A正确。B、C、D：均不符合题意，B、C、D排除。故本题选A。23【答案】C【解析】：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，核废水入海并不是日本的最佳选择，故不选。：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形

31、成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真,其中必有一假，故入选。：日本一方面认为核废水在自己领土内会造成严重污染，必须处理掉;另一方面又对外宣称核废水经过处理后对人类没有危害，这种既肯定核废水“有污染”，又肯定核废水“无污染”的逻辑,违背了矛盾律,犯了“自相矛盾”的逻辑错误，故入选。：选项与题意不符，故不选。故本题选C。24【答案】C【解析】C：小红尊敬妈妈，妈妈尊敬姥姥，未必就能得出小红尊敬姥姥，小红可能尊敬姥姥，也可能不尊敬姥姥，故属非传递关系，故选C。AB：选项AB错误，故AB不选。D：选项D与题意不符，故D不选。故本题选C。25【答案】B【解析】A：逻辑一致性原则的要求是指同一思维

32、过程中不能出现逻辑矛盾。一致性即无矛盾性,协调性，思维不允许出现逻辑矛盾,思维过程要保持逻辑一致性,否则就是不正确的思维。题中观点没有体现思维必须具有一致性的要求，A排除。B：在同一个思维论断过程中，同一个概念、同一个判断或同一个思想对象，必须保持同一性，即确定性。这就是形式逻辑的基本规律之一同一律。同一律要求，在同一个思维论断中，所使用的概念必须有确定的内容，也就是有确定的内涵和外延。只有概念保持了确定性，那么运用概念进行判断和推理，才能保持确定性。反之，如果概念不明确，没有同一的确定的含义，不是确有所指，既可以这样理解又可以那样理解，既指这个又指那个，那么整个论断就会含混不清，出现混乱。“

33、爱国者的话是最有价值的,我的话是爱国者的话,所以我的话是不错的。”在这一论断中，没有有确定的内涵和外延，违反了形式逻辑中同一律的要求，B符合题意。C：思维确定性是思维的品质之一。指思维具有确定的反映内容并准确地反映思维对象的思维品质。思维的确定性是客观事物质的规定性在思维中的反映。思维的确定性要求思维必须有确定的内容，这就要使思维遵循形式逻辑的基本规律。材料观点没有涉及思维必须具有明确性的要求，C排除。D：三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断。他包括：一个包含大项和中项的命题（大前提）、一个包含小项和中项的命题（小前提）以及一个包含小项和大项的命题（结论）三部分。三段论实际上是以一个一般性

34、的原则（大前提）以及一个附属于一般性的原则的特殊化陈述（小前提），由此引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述（结论）的过程。题中观点不符合一个有效的三段论推理形式，D排除。故本题选B。26【答案】中科院研究人员针对目前奥密克戎变异毒株传播更快、免疫逃逸能力强的特点出发，研究接种新冠灭活疫苗加强针对奥密克戎变异毒株产生的效果，体现了科学思维追求认识的客观性。研究人员发现前期两剂次灭活疫苗产生针对预防德尔塔感染临床中重症的保护效率仍为80%以上，因此，推测三剂次灭活疫苗对奥密克戎感染临床中重症的保护可能仍然有效，体现科学思维的结果具有预见性。研究人员通过对多名三剂新冠疫苗接种者的记忆细胞携有广谱性中

35、和抗体实验，证明灭活疫苗加强针可防奥密克戎致重症，体现了科学思维的结果具有可检验性。【解析】背景素材：新变异毒株奥密克戎考点考查：科学思维特征的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为“中科院研究人员”， 需要调用“科学思维特征”的有关知识，分析中科院研究人员是如何发现灭活疫苗加强针可防奥密克戎致重症的。回答措施类主观题，一般需要回答“如何做”“怎样做”。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：奥密克戎变异毒株传播更快，且表现出强大免疫逃

36、逸能力。中科院研究人员针对目前奥密克戎变异毒株传播更快、免疫逃逸能力强的特点出发，研究接种新冠灭活疫苗加强针对奥密克戎变异毒株产生的效果，体现了科学思维追求认识的客观性。有效信息：智利、巴西等国家数据表明，前期两剂次灭活疫苗产生针对德尔塔中和抗体几何平均滴度为610,但对预防德尔塔感染临床中重症的保护效率仍为80%以上。因此，推测三剂次灭活疫苗对奧密克戎，感染临床中重症的保护可能仍然有效。研究人员发现前期两剂次灭活疫苗产生针对预防德尔塔感染临床中重症的保护效率仍为80%以上，因此，推测三剂次灭活疫苗对奥密克戎感染临床中重症的保护可能仍然有效，体现科学思维的结果具有预见性。有效信息：三剂次疫苗免

37、疫后，约7%的记忆B淋巴细胞携有广谱性中和抗体，当人体被奥密克戎突变株感染时，部分记忆细胞会被特异性激活并增殖，产生大量能分泌高效中和抗体的浆细胞，从而实现对奥密克戎突变株的重症保护。研究人员通过对多名三剂新冠疫苗接种者的记忆细胞携有广谱性中和抗体实验，证明灭活疫苗加强针可防奥密克戎致重症，体现了科学思维的结果具有可检验性。第三步：整合信息，组织答案。得分点：科学思维追求认识的客观性。得分点：科学思维的结果具有预见性。得分点：科学思维的结果具有可检验性。27【答案】甲法官违反了矛盾律，犯了自相矛盾的错误。“既要从重处罚”与“又要从轻处罚”是自相矛盾的。乙法官违反了排中律。“既不能从重处罚”与“

38、又不能从轻处罚”是相互矛盾的，都进行了否定，犯了“两不可”的错误。丙法官违反了同一律，犯了偷换论题的逻辑错误。法庭要求法官们对某一个罪犯的量刑问题进行讨论，而丙法官却评价“该犯是一个不务正业的青年”。丁法官违反了排中律，犯了模棱两可的错误。丁法官把从重处罚与不从重处罚都否定了，是“两不可”的一种表现。【解析】背景素材：法律案件量刑问题；考点考查：形式逻辑的有关知识；能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物；核心素养：科学精神。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为“四名法官”， 需要调用“形式逻辑”的有关知识，分析材料所述标准的理由第二步：审材料，通过

39、标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：对该犯既要从重处罚，又要从轻处罚可联系甲法官违反了矛盾律，犯了自相矛盾的错误。“既要从重处罚”与“又要从轻处罚”是自相矛盾的；有效信息：既不能从重处罚，又不能从轻处罚可联系乙法官违反了排中律。“既不能从重处罚”与“又不能从轻处罚”是相互矛盾的，都进行了否定，犯了“两不可”的错误；有效信息：该犯是一个不务正业的青年可联系丙法官违反了同一律，犯了偷换论题的逻辑错误。法庭要求法官们对某一个罪犯的量刑问题进行讨论，而丙法官却评价“该犯是一个不务正业的青年”。有效信息：我看从重和不从重处罚都不好可联系丁法官违反了排中律，犯了模棱两可的错误。丁法官把从重处罚与不从重处罚都否定了，是“两不可”的一种表现。第三步：整合信息，组织答案。首先需要明确同一律、矛盾律与排中律三者之间的区别，掌握同一律强调的是思维的确定性要求，通用公式为“A是A”；矛盾律是思维的一致性要求，通用公式为“A不是非A”；排中律是思维的明确性要求，通用公式是“A或者非A”。然后，结合材料中四位法官的论述进行分析，便可得出答案。