中学部国旗下发言：2023突破、发力再出发.docx

1、中学部国旗下发言：2023，突破、发力，再出发各位老师，同学们：冬至的寒意还未逝去，新年的钟声就已悄然而至。回望过去一年，有苦，有乐，当我突破了当下，怀着自信与期待，以一种更昂扬的姿态前进时，我更加意识到了突破与改变的重要性。守株待兔只能依附时势、碌碌无为，不如突破过去的束缚与定义，发掘一个新的自己。还记得今年运动会的开幕式，作为一个身体不协调，跳啥都像“复建运动”的深度患者，我竟然被安排再了第一排的“黄金位置”，起初我百般抗拒，不过最后还是硬着头皮上了。果不其然，别人向左我向右，别人伸脚我抬手，那叫一个搞笑。跳完，我旁边的人都乐开花了，我也乐了。仔细想想，这也没什么丢脸的。因为我从某种意义上

2、突破了自己，突破了给自己定下的标签“我是一个不能跳舞的人”。生活中有很多这样的事例。罗振宇在今年2023跨年演讲中提到，面对一个空旷无人的演讲场地，他灵光一现，决定去书城面对面与观众交流，这何尝不是对“演讲”定义的一种突破。面对现状，有三种结果，最好的，当然是打赢现状，其次是被现状打败，但最糟糕的是，被现状所定义。突破就是要突破这些定义，走出自己的舒适区。莫德里奇37岁跑满全场，是突破对自己年龄界限的定义。90后00后等在重要领域的成就，又何尝不是突破了时代偏见对年轻人的定义呢?学习中也是如此，不要被周围的人或一时的困难定义住，只有突破这些标签和定义，才能获得发展的空间。如果说突破是叩门铃，那

3、么发力就是进阶石。发力，要发在刀刃上，以自驱力为内核，科学奋斗。现在有许多学生熬夜学习，笔记一刻不停但眼神迷茫空洞，不停地刷题但下次继续，这实际上被视作一种“精神内耗”，往往不能得到有效的成果，却让自己身心俱疲，这就是一种错误的发力方式。我们平日里学习，自己课余复习，总是很难达到成效，可每逢大考，在老师的带领下却往往有些进步，一是因为老师的复习经验充足，方式更加科学，其二是在我们的潜意识更加重要，驱动力更强，促使我们更加认真。“发力”最重要的应当是找到驱动自己的“内核”，想象一下做自己喜欢的事时的那种愉悦与满足，那种迫不及待，那种兴奋与情不自禁，这时你就有了“自驱力”。发掘自己的独特性，丰富性

4、，从而获得从内核出发的能力，并用全部的精力，搜寻全部的资源去填满自己的空缺，目标，要把力发在刀刃上。记得我初中有位同学，数学非常好，但物理、化学刚开始怎么也学不好，但只用了半学期，就成了班里当之无愧的“理科大佬”，秘籍就在于抓住自己理解力强和计算能力的优势，从知识点核心去追溯，即使不怎么刷题，他也更快得到了成效。面对不喜欢的事，我们也要学会找到它的乐趣。正如写作是思维的体操，去一遍遍打磨一篇一篇文章，去像足球诗人贺炜一样饱览群书，再练习和生活中的万事万物相联系，也许你就会发现新的挑战、新的乐趣。新的一年里，不妨寻找一些自己的“内核”吧，做一个能科学发力，身体力行的人!终点线只是一个记号而已，其实并没有什么意义，关键是这一路，你是如何跑的。终点的美丽正是有了沿途的坎坷才显得难能可贵。每一次的转身，跨越与冲刺都让旅途更加激动人心。让我们在2023，突破、发力、再出发!